小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作計劃1

1、小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作計劃符昌云2009、9、4一 、指導(dǎo)思想：通過學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，以及樹立數(shù)學(xué)到處可見的觀念。 二、班級情況簡析：一年級學(xué)生由于剛進(jìn)校因此活潑好動天真爛漫，大多數(shù)人思維活躍，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也有少數(shù)同學(xué)能力差，注意力易分散，但是他們有強(qiáng)烈的求知欲，所以教師要有層次、有耐心的進(jìn)行輔導(dǎo)，要使每個學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。三、 教學(xué)內(nèi)容： 1、 數(shù)一數(shù)，比一比 2、 15的認(rèn)識和加減法 3、 分類、認(rèn)識物體和圖形 4、 610的認(rèn)識和加減法5、 1120各數(shù)的認(rèn)識6、 認(rèn)識鐘表 7、 20以內(nèi)的進(jìn)位加法 8、 總復(fù)習(xí) 四、教學(xué)

2、內(nèi)容分析： 20以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識與計算是本冊的重點教學(xué)內(nèi)容。它們在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的開始，是學(xué)習(xí)較大數(shù)的認(rèn)識和計算的基礎(chǔ)。在小學(xué)數(shù)學(xué)中處于最基礎(chǔ)的地位，是學(xué)生適應(yīng)終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能。除了認(rèn)數(shù)和計算外，本冊教科書還安排了簡單的分類、認(rèn)識常見的物體和實踐活動等內(nèi)容。學(xué)生對這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，有助于他們加深對20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、計算的理解與掌握，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動性。 五、教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能領(lǐng)域 1、 學(xué)生經(jīng)歷從日常生活中抽象出20以內(nèi)數(shù)的過程，認(rèn)識20以內(nèi)的數(shù)，初步了解加法、減法運(yùn)算

3、的意義，會計算20以內(nèi)的加、減法。 2、 學(xué)生經(jīng)歷直觀認(rèn)識長方形、正方形、圓柱形、球等簡單幾何體的過程，了解這些常見的幾何體。 解決問題領(lǐng)域 1、 學(xué)生能在教師指導(dǎo)下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，開始具有一定的問題意識。 2、 學(xué)生初步了解到同意問題可以有不同的解決方法。 3、 學(xué)生有與同伴合作解決問題的初步體驗。 4、 學(xué)生初步學(xué)習(xí)用自己的語言表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。 情感與態(tài)度領(lǐng)域 1、 學(xué)生在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能夠積極主動地參與數(shù)學(xué)活動。 2、 學(xué)生在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信

4、心。 3、 學(xué)生可以用20以內(nèi)的數(shù)和長方形、正方形、圓柱形、球等幾何體，描述某些現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 4、學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。 5、學(xué)生在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤并及時改正。 六、教學(xué)重點難點 重點：1、110的加減法。 2、20以內(nèi)的進(jìn)位加法。 難點：1、10以內(nèi)數(shù)的組成 2、湊10法。這是學(xué)生學(xué)習(xí)20以內(nèi)僅為加法的計算方法之一，學(xué)好這部分內(nèi)容將對學(xué)生計算產(chǎn)生積極影響。 七、主要教學(xué)策略： 1、加強(qiáng)直觀教學(xué)，增強(qiáng)操作、觀察、時間等教學(xué)手段的應(yīng)用。 2、通過動手操作，小組討論等方法，讓學(xué)生了解數(shù)的組成，以及20以內(nèi)的家法的計算方法。 3、聯(lián)系學(xué)生的生活實際，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 4、加強(qiáng)知識的遷移作用，降低難度，分散難點，減小教學(xué)步子 八、教學(xué)進(jìn)度： 周次 內(nèi) 容 1、 準(zhǔn)備課 15的認(rèn)識 0的認(rèn)識 2、 比較 5以內(nèi)數(shù)的加法 3、 5以內(nèi)數(shù)的減法 復(fù)習(xí) 4、 610的認(rèn)識 6，7的加減法 5 、國慶假 6、 8，9的加減法 10的加減法 7、 連加、連減 加減混合 8 、整理與復(fù)習(xí) 實踐活動 9 、分類、認(rèn)識物體 10、 實踐活動 11 、認(rèn)識1120各數(shù) 不進(jìn)位加法和不退位減法 12、 整理與復(fù)習(xí) 13 、9加幾 8加幾 14 、7，6加幾