12、小木偶的故事2

1、新建路小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文12 小木偶的故事導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆人：龍后環(huán) 備課組長(zhǎng)：郭紅梅 審核人： 班級(jí)： 學(xué)生姓名： 年級(jí)四年級(jí)學(xué)科語(yǔ)文教師課型預(yù)習(xí)課課時(shí)1課題 12 小木偶的故事授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、我能認(rèn)識(shí)本課的 6 生字詞。2、我能朗讀課文，并能在反復(fù)朗讀中體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理。重點(diǎn)難點(diǎn)自讀自悟，理解課文內(nèi)容。知識(shí)鏈接什么叫木偶：木偶，木頭做的人像或形似其他生物的小東西，古代叫傀儡、魁儡子、窟儡子。用它來(lái)表演的戲劇叫木偶戲。常用來(lái)形容癡呆的神情。 例：他像個(gè)木偶。 教 學(xué) 流 程導(dǎo) 案學(xué) 案三環(huán)流 程時(shí) 間 （問(wèn)題導(dǎo)讀單：）一、談話激情揭題導(dǎo)入。二、預(yù)習(xí)提示： 1：用朗讀法把課文讀23遍，做到讀準(zhǔn)字音

2、，讀通句子，標(biāo)出段落序號(hào)。 2、默讀課文，想想在小木偶身上發(fā)生了一件什么事？3、讀找出本課描寫(xiě)人物表情的詞語(yǔ)，如“板著臉”“笑嘻嘻”等，多讀幾遍。4、速讀課文，你還有哪些問(wèn)題？（小組交流）二預(yù)習(xí)檢測(cè)給畫(huà)線的字注音 毛茸茸（ ） 拽住（ ） 一副（ ） 嘟嘟囔囔（ ）（ ） 我從文中積累了很多描寫(xiě)人物神態(tài)的詞語(yǔ)，這些就是文中所說(shuō)的“人類所有的表情”。如（板著臉）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。自主學(xué)習(xí)情境導(dǎo)入明確目標(biāo)（2分鐘）自主結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)（15-40）小組交流（5分鐘）展示交流自由展示（8分鐘）反饋拓展預(yù)習(xí)測(cè)評(píng)（6分鐘）鎖定疑難（4分鐘）新建路小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文12 小木偶的故

3、事導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆人：龍后環(huán) 備課組長(zhǎng)：郭紅梅 審核人： 班級(jí)： 學(xué)生姓名： 年級(jí)四年級(jí)學(xué)科語(yǔ)文教師課型展示課課時(shí)2課題12 小木偶的故事授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)小木偶的內(nèi)心活動(dòng)。2、會(huì)合理地續(xù)編故事。重點(diǎn)難點(diǎn)體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理，續(xù)編故事。教 學(xué) 流 程導(dǎo) 案學(xué) 案三環(huán)流 程時(shí) 間一、合作探究：（有感情地朗讀課文，認(rèn)真思考下列問(wèn)題，在小組內(nèi)討論交流，并匯報(bào)展示。）1、這個(gè)童話故事中除了小木偶還有哪些人物？他們說(shuō)了些什么？做了些什么？讀課文，將人物的對(duì)話用不同符號(hào)表示出來(lái).2 讀課文，找出小木偶遭受的種種不同待遇，在課文中畫(huà)一畫(huà)并讀一讀。想一想小木偶遭受這些不公平待遇的

4、原因。假如小木偶擁有人類所有的表情，那會(huì)是怎樣呢？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里給小木偶填上體現(xiàn)他真實(shí)的表情或心情的詞語(yǔ)。 “那是我的，我的，我的！”小木偶（ ）地尖叫。 “腦袋疼?！毙∧九继痤^，（ ）地回答。 “腦袋很疼?！毙∧九际且桓保?）的表情?！笆?，而且越來(lái)越疼了?！毙∧九迹?）地說(shuō)。3 聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)最后一段話的理解。4談?wù)剬W(xué)了課文你有那些收獲？二、知識(shí)延伸：小木偶幾經(jīng)挫折，擁有了人類的全部表情，在他身上還會(huì)發(fā)生什么事情呢？請(qǐng)大膽想象，續(xù)編故事。自主學(xué)習(xí)明確目標(biāo)、分配任務(wù)（2分鐘）自主學(xué)習(xí)（6分鐘）小組合作（4分鐘）展示交流展示提升（18分鐘）反饋拓展穿插鞏固（5分鐘）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（5分鐘） 新建路小學(xué) 年級(jí)語(yǔ)文 導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆人： 備課組長(zhǎng)： 審核人： 班級(jí)： 學(xué)生姓名： 年級(jí)學(xué)科教師課型反饋課課時(shí)3課題授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)鏈接教 學(xué) 流 程導(dǎo) 案學(xué) 案三環(huán)流程時(shí) 間 自主學(xué)習(xí)明確目標(biāo)分層