年媽媽說課稿

1、下雙鎮(zhèn)中心幼兒園大班年媽媽和她的孩子們說課稿蘭雪梅一、活動內(nèi)容的選擇本次活動我選擇了大班資源包主題八翻掛歷。認(rèn)識年月日對我們班的幼兒來說是新的知識,在平時(shí)的活動中我們幾乎很少滲透了時(shí)間、日期等概念。通過教師的引導(dǎo)，幫助幼兒梳理已有的生活和知識經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)在活動中，為幼兒盡可能多的提供自己操作、自主表達(dá)的機(jī)會。二、具體活動目標(biāo)的確定根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我制定了以下兩條活動目標(biāo)：1、初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之間的關(guān)系；了解一年有12個(gè)月，一個(gè)月有30（31）天，一年共有365天。2、幼兒會查看日期。3、培養(yǎng)幼兒觀察和想象能力。三、教材分析及幼兒分析本次活動我選擇了大班資源包主題八

2、翻掛歷。綱要中提出：“教育內(nèi)容的選擇既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性，要貼近幼兒的生活?！?6歲的幼兒喜歡探究，對年月日抽象的概念結(jié)合生活變得容易理解。我設(shè)計(jì)了這個(gè)“年媽媽的和她的孩子們”這個(gè)活動,將“年、月、日”人物化并帶入到故事中,設(shè)計(jì)十二座漂亮的月房子,以童話般的生動形象的畫面展示了12個(gè)月、大月、小月、365個(gè)日娃娃等場面,使原來抽象、復(fù)雜的概念變得具體、簡明、四、重點(diǎn)和難點(diǎn)在年歷上查找日期，對幼兒來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。通過教師的引導(dǎo)，為幼兒盡可能多的提供自己操作、自主表達(dá)、同時(shí)給孩子們自我展示的機(jī)會。易于理解,為幼兒更好地理解“年、月、日”這一抽象概念。五、準(zhǔn)備工作本次活動是一個(gè)科

3、學(xué)領(lǐng)域、社會領(lǐng)域的活動。在設(shè)計(jì)活動時(shí)，我查閱了、瀏覽了好多書籍及網(wǎng)頁，盡量將語言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域五大領(lǐng)域滲透，我精心準(zhǔn)備了語言故事年媽媽和她的孩子們，在故事中滲透年月日。我還準(zhǔn)備了藝術(shù)領(lǐng)域十二月歌這首歌，為了讓孩子們大概了解每個(gè)月做什么。同時(shí)將科學(xué)領(lǐng)域滲透，引導(dǎo)孩子們知道氣候的變化，學(xué)會按大月、小月分類。在活動中，為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一份年歷，讓孩子們親子操作、自主表達(dá)。六、過程及相關(guān)策略1、 演示課件并講述故事。幫助幼兒理解年、月、日的概念，了解數(shù)字之間的關(guān)系。引導(dǎo)幼兒觀察十二座“房子”，引起興趣。初步認(rèn)識“年”、“月”“日”、“大月”、“小月”二、幼兒看課件回答問題：1.年媽媽的孩子叫什么名字？2.年媽媽共有多少個(gè)日娃娃？3.年媽媽給日娃娃蓋了多少座房子？4.年媽媽給房子起了什么名字？ 5.最小的月是幾月？6.大月房子有哪幾座？ 7.小月房子有哪幾座？三、歌訣記憶“大月”、“小月”四、學(xué)習(xí)查看年歷的方法。1、認(rèn)識日歷。2、學(xué)習(xí)查看年歷的方法：認(rèn)識年份、生肖、月份、星期3、在教師的指導(dǎo)下，幼兒在年歷上找到自己的生