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1、微課及其制作我們把時(shí)間在十分鐘內(nèi)、有明確教學(xué)目標(biāo)、集中說(shuō)明一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的視頻課程稱(chēng)為微課。1ABOUT advantage關(guān)于優(yōu)點(diǎn) 微課講授的內(nèi)容呈“點(diǎn)”狀、碎片化,有教法精講、考點(diǎn)歸納,也有學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)技能等方面的講解和展示。微課能夠通過(guò)視頻全面、真實(shí)地進(jìn)行課前翻轉(zhuǎn)、課后鞏固教學(xué),“10分鐘左右的時(shí)長(zhǎng)符合當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息碎片化的閱讀方式?!币虼?,微課作為一種信息技術(shù)與教學(xué)融合的手段被迅速推廣。 以往大量的課堂實(shí)錄、教師講座等形式的視頻,整個(gè)教學(xué)過(guò)程被完整錄制,內(nèi)容容量大,播放時(shí)間長(zhǎng),節(jié)目形式和傳播渠道比較單一,制作難度高,并不適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 而微課針對(duì)一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解,節(jié)目時(shí)間短,

2、教學(xué)內(nèi)容明確,制作便捷,方便存儲(chǔ)到手機(jī)、平板電腦等各種多媒體移動(dòng)終端設(shè)備上觀看,符合移動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)代知識(shí)的傳播規(guī)律,不僅適合學(xué)生個(gè)性化、深度學(xué)習(xí)的需求,也能促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。2ABOUT topic關(guān)于選題 選題是微課制作最關(guān)鍵的一環(huán),教師拍攝制作前要研究教學(xué)內(nèi)容,針對(duì)某個(gè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混淆點(diǎn)進(jìn)行錄制。微課切忌拍攝成一堂完整的課堂實(shí)錄,切忌課堂搬家。一節(jié)微課要用十分鐘以?xún)?nèi)的時(shí)間講透一個(gè)特定的知識(shí)點(diǎn)。在設(shè)計(jì)和制作微課的時(shí)候,要從學(xué)生的角度去考慮,充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,“以學(xué)生為本,面向?qū)W生,為了學(xué)生學(xué)習(xí)”。每個(gè)微課教學(xué)目的明確,教學(xué)思路清晰,要有效解決具體的教學(xué)問(wèn)題,注重情景化、趣味化

3、、可視化。微課可以根據(jù)課程的需要,突破教室的局限,綜合使用各種展示工具、多媒體表現(xiàn)方式,在各種位置、場(chǎng)景下錄制,以靈活多樣的形式和內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 微課是為了教學(xué)服務(wù),是為了解決教學(xué)中的問(wèn)題而存在,所以微課的選題,不妨挑選那些平時(shí)講解有困難的課題,助學(xué)助教。 比如一些動(dòng)態(tài)的演示,實(shí)物道具難以呈現(xiàn),借助于視頻工具,能很好地呈現(xiàn),有效地解決重難點(diǎn)。 如永川區(qū)永紅學(xué)校羅江華老師的微課正方體和長(zhǎng)方體的體積,點(diǎn)動(dòng)成線,線動(dòng)成面,面動(dòng)成體,用視頻演示,解決了學(xué)生空間想象能力不足的問(wèn)題。點(diǎn)擊觀看:3ABOUT making關(guān)于制作 微課制作的形式非常多,選擇用什么微課表現(xiàn)形式取決于課程教學(xué)的需要,也

4、取決于教師的技術(shù)水平,但不管何種技術(shù)水平的老師,都可以制作微課?,F(xiàn)在微課制作,可選擇的設(shè)備十分豐富,攝像機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、攝像頭、手機(jī)甚至平板電腦都可以用來(lái)進(jìn)行拍攝錄制。電腦屏幕上的操作可以使用錄屏軟件錄制。 微課的視頻質(zhì)量對(duì)教學(xué)效果影響非常大,所以微課要求拍攝主體明確,背景整潔。視頻輸出分辨率可以為320*240、640*480、720*576等大小,格式為MPG、MP4、FLV、MOV等,錄制解說(shuō)時(shí)使用外接麥克風(fēng),音頻采用MP3、AAC格式,解說(shuō)聲音宏亮清楚,外部環(huán)境安靜無(wú)噪音。采用錄屏軟件截屏錄制時(shí)電腦分辯率為1024*768,顏色位數(shù)為16位。屏幕字體顏色搭配醒目。在保證聲音圖像質(zhì)量的前提

5、下,盡量控制微課文件大小,50M內(nèi)為宜。 1.攝像機(jī)拍攝講授類(lèi)、演示類(lèi)的課程可以用攝像機(jī)拍攝。教師可以自己使用家用攝像機(jī)單機(jī)拍攝,將攝像機(jī)固定在三腳架上,確定好取景范圍后就可以拍攝。錄制過(guò)程中教師要自然放松,保持良好的教學(xué)儀表姿態(tài),把鏡頭當(dāng)作學(xué)生,注重目光交流。演示類(lèi)的拍攝背景要簡(jiǎn)潔,最好是白色或是淺色。后期剪輯時(shí)再插入教學(xué)課件等資料。錄制過(guò)程中教師如果出錯(cuò),把講錯(cuò)的地方重講一遍,操作失誤的地方重做一遍,保持整個(gè)教學(xué)過(guò)程的流暢,后期剪輯的時(shí)候再進(jìn)行加工整理。為了追求更優(yōu)良的視聽(tīng)效果,提高錄制效率,也可請(qǐng)其他教師或攝制人員使用專(zhuān)業(yè)攝像機(jī)協(xié)助拍攝。采用多機(jī)位進(jìn)行拍攝,教學(xué)中近景、板書(shū)等畫(huà)面拍攝,通

6、過(guò)VGA口采集多媒體課件展示畫(huà)面一次性錄制合成。教師在制作前要和錄制人員多交流,準(zhǔn)備表達(dá)教學(xué)意圖,確保教學(xué)內(nèi)容完整記錄。注意音畫(huà)同步,錄音時(shí)使用領(lǐng)夾式無(wú)線專(zhuān)業(yè)話(huà)筒。2.手機(jī)加白紙拍攝復(fù)雜的教學(xué)過(guò)程需要多人合作采用攝像機(jī)拍攝,其實(shí)對(duì)于一些小場(chǎng)景的演示型微課,就可以使用簡(jiǎn)單的拍攝工具拍攝制作,進(jìn)一步提高教師自己制作微課的靈活性和便捷性。 可以采用手機(jī)加白紙拍攝的方式進(jìn)行。這種方式技術(shù)難度低,操作簡(jiǎn)單,易于分享。首先選取一部在500萬(wàn)像素以上的手機(jī)或攝像頭。把手機(jī)支架固定在桌子邊緣,將手機(jī)固定到手機(jī)支架上。打開(kāi)手機(jī)拍攝功能,調(diào)整手機(jī)拍攝的取景范圍能覆蓋整張白紙,并保證紙面字跡清晰,教師準(zhǔn)備好白紙上的

7、書(shū)寫(xiě)、繪圖、演示等操作后開(kāi)始錄制。這樣的拍攝過(guò)程非常簡(jiǎn)單方便實(shí)用。拍攝時(shí)保持白紙穩(wěn)定,教師注意保持坐姿,頭部不要進(jìn)入畫(huà)面,手部不要佩戴過(guò)多飾品。點(diǎn)擊圖片播放教學(xué)視頻3.電腦屏幕截屏錄制 對(duì)電腦屏幕截屏錄制適合于制作軟件操作類(lèi)微課以及將PowerPoint演示文稿制作成微課。教師可以使用CamtasiaStudio軟件進(jìn)行電腦截屏操作的錄制。這款軟件提供了強(qiáng)大的屏幕錄像、視頻剪輯功能,在后期編輯時(shí)能夠添加字幕、標(biāo)注,能自由裁剪,提供豐富的轉(zhuǎn)場(chǎng)效果,還能自由變焦,能放大局部畫(huà)面,并跟隨鼠標(biāo)移動(dòng)。4、ppt轉(zhuǎn)成視頻用貍窩可以輕松將ppt轉(zhuǎn)換成視頻。另外,如果是powerpoint2010,可以將pp

8、t另存為視頻。這樣的做法,缺點(diǎn)是不能加入教師的講解。但在某些不需要講解的場(chǎng)合,不失為簡(jiǎn)單好用的制作方法。5.手繪軟件制作微課目前流行有一些手繪效果的微課制作軟件,插入字體或者圖片,會(huì)呈現(xiàn)手繪效果,且能直接保存為視頻。您不會(huì)以為片都是作者手畫(huà)的吧? 很肯定地跟您說(shuō),這個(gè)是插入圖片,軟件自動(dòng)呈現(xiàn)的手繪效果。 是不是很有意思???6.手寫(xiě)板輔助,錄制微課利用手寫(xiě)板和手寫(xiě)筆,我們可以像在黑板上上寫(xiě)字一樣,用專(zhuān)用筆代替鼠標(biāo),在ppt上寫(xiě)字,幾何畫(huà)板上寫(xiě)字,再利用錄屏軟件,就可以輕松錄制微課。交互式電子白板也有這個(gè)功能。關(guān)于剪輯微課的后期編輯工作首先是糾錯(cuò)。將攝像機(jī)、手機(jī)等拍攝好的視頻導(dǎo)入電腦,使用會(huì)聲會(huì)影、Edius、Premier、Cooledit等音視頻編輯軟件。剪輯要符合視覺(jué)習(xí)慣和教學(xué)規(guī)律。 檢查修改視頻中出現(xiàn)的拼寫(xiě)或者語(yǔ)法錯(cuò)誤,一定不能出現(xiàn)知識(shí)性、政策性錯(cuò)誤;刪、減教學(xué)過(guò)程中的停頓與拖沓聲音與畫(huà)面,保證整節(jié)微課的教學(xué)內(nèi)容緊湊有效。其次是添彩。 每節(jié)微課應(yīng)該制作簡(jiǎn)單的片頭,內(nèi)容包含微課題目、作者、學(xué)校名稱(chēng)、微課所屬學(xué)科、微課適用對(duì)象及教材版本、單元、知識(shí)點(diǎn)等信息。 可以根據(jù)教學(xué)需要在微課中添加提示總結(jié)字幕和動(dòng)畫(huà)效果,引入更多的教學(xué)資源,讓教學(xué)內(nèi)容更加豐富。 編輯完成后,選擇合適的視頻格式進(jìn)行視頻輸 微課作為一種新興的教學(xué)輔助方式已

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