教學(xué)設(shè)計 (34)

1、第二節(jié) 參與旅游環(huán)境的保護學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解旅游者不合理行為帶來的環(huán)境問題。2、理解生態(tài)旅游的含義及其對環(huán)境的影響。3、形成正確的旅游價值觀念，做一個合格的旅游者。教學(xué)重難點 重點：旅游者自身行為對旅游環(huán)境的負面影響，以及如何做個生態(tài)旅游者難點：旅游者自身行為對旅游環(huán)境的負面影響教學(xué)方法：案例分析法、合作探究法教學(xué)過程：導(dǎo)入：教師：在工作和學(xué)習(xí)之余，越來越多的人選擇走進旅游“黃金粥”，來一場說走就走的旅行，給心靈放個假！相信同學(xué)們一定有過旅游的經(jīng)歷，誰愿意和大家一起來分享下自己的旅游之行呢？學(xué)生回答：略教師：隨著區(qū)域旅游口號的提出，越來越多的人加入了旅游的大軍中，下面我們來看一段關(guān)于今年五一小

2、長假江蘇省牡丹園的旅游狀況視頻。來感受旅游黃金粥的火熱。（插入視頻五一江蘇省旅游狀況）過渡：旅游者在旅游的同時，也為旅游地社會，經(jīng)濟，生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展做出了貢獻。旅游者的合理行為對于保護旅游區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境具有重要意義。但是，大量游客的到來也是許多景區(qū)承受了前所未有的壓力。如下圖（展示PPT）看到此情此景，我和我的小伙伴們都驚呆啦！教師：但是我們需要注意的是：旅游者對旅游資源和環(huán)境的負面影響或破壞，有些是有意的，有些是無意的。我們每一個普通游客的正常旅游活動也會對資源和環(huán)境造成不良影響。如大量的游客的到來是石窟加速風(fēng)化，故宮的地面因受到游客的踐踏而受損，使景區(qū)的植被受損。這些都是人們無意

3、的破壞，而有些卻是有意的如：播放視頻牡丹園的不文明現(xiàn)象。要求：觀看視頻，總結(jié)人們在旅游中哪些行為對旅游資源和環(huán)境造成了破壞？學(xué)生：亂扔垃圾、亂踩踏亂折花枝、車輛的亂停亂放、歸納總結(jié)：板書：一、大量的游客到來所帶來的環(huán)境問題是： 1、 環(huán)境破壞2、 環(huán)境污染3、 對正常社會秩序的沖擊教師：可能環(huán)境破壞和環(huán)境污染大家比較容易理解，那么怎么理解對正常社會秩序的沖擊呢？教師：大家試想一下，旅游者到來某地旅游，會在當(dāng)?shù)爻宰⌒?，這些涉及到餐飲、住宿、交通、零售、旅游者的活動占據(jù)這當(dāng)?shù)鼐用竦纳羁臻g，分享當(dāng)?shù)氐墓苍O(shè)施，是生活物品的供應(yīng)區(qū)域緊張，這些就表現(xiàn)為對當(dāng)?shù)卣Ｉ鐣刃虻臎_擊。過渡：下面一起就著案例2

4、，九寨溝的水土流失，來學(xué)習(xí)旅游活動對旅游環(huán)境的負面影響。探究一：1、閱讀案例2，上述現(xiàn)象和案例說明旅游活動中游客會對旅游環(huán)境造成哪些負面影響？這些負面影響對旅游發(fā)展有哪些危害？學(xué)生：游客對旅游環(huán)境造成的負面影響包括其有意識的和無意識的行為所造成的影響。如由于游人過多，足踏、呼吸、體溫、觸摸等，使我國的三大石窟和北京故宮的文物古跡遭到嚴(yán)重破壞，游人踩踏使黃山和九寨溝的土壤板結(jié)、植被正常生長受到影響，并造成水土流失。同時，由于游人過多也帶來旅游廢棄物排放量增加，如旅游垃圾、生活廢水等，從而造成環(huán)境污染，如九寨溝的水體富營養(yǎng)化。按照游客對旅游環(huán)境的負面影響程度大致有三類，即直接的環(huán)境破壞、環(huán)境污染和

5、影響當(dāng)?shù)卣５纳鐣刃颉＿@些負面影響輕則損害旅游地的旅游形象、降低旅客的旅游滿意度，導(dǎo)致旅游經(jīng)濟滑坡；重則造成不可再生性旅游資源被破壞，從而喪失旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的資源基礎(chǔ)和環(huán)境條件。探究一：2、為控制游客數(shù)量超載，許多旅游區(qū)采取了一些限制性措施，例如故宮要求游客購買專門的鞋套以保護地面，九寨溝提高門票價格等。你認(rèn)為這些措施是否可行？你有什么好的意見和建議？學(xué)生1：可行 故宮與九寨溝是人類寶貴的遺產(chǎn)，對它們進行保護是非常必要的。這些限制會減少人為損壞，進而改善環(huán)境質(zhì)量、保護旅游資源可持續(xù)利用。學(xué)生2：不可行 這些限制措施不但不會減少損壞，反而會由于減少游客數(shù)量，使旅游區(qū)保護和管理運轉(zhuǎn)的資金，妨礙

6、對旅游環(huán)境的改善和修復(fù)。另外，這樣消極的限制性對存在經(jīng)濟條件差異的旅客來說也是不公平的。學(xué)生3：建議 對旅客進行廣泛的宣傳，倡導(dǎo)游客主動參與旅游環(huán)境建設(shè)，可組織青年志愿者對游客加以疏導(dǎo)等。過渡：為了讓旅游資源實現(xiàn)其可持續(xù)性，現(xiàn)在提出了做個生態(tài)旅游者的口號。教師：那么什么是生態(tài)旅游呢？板書：二、做個生態(tài)旅游者1、 定義：2、 特點：3、 功能：4、 實質(zhì)：5、 對象：過渡：為了實現(xiàn)生態(tài)旅游，在日本、新西蘭、加拿大等國家建立了勞務(wù)旅游關(guān)系。教師：現(xiàn)在，請同學(xué)們結(jié)合案例3 ，完成合作探究二1、什么叫勞務(wù)旅游關(guān)系？建立旅游關(guān)系如何使游客承擔(dān)起生態(tài)旅游的雙重責(zé)任？學(xué)生：勞務(wù)旅游關(guān)系是旅游者在旅游區(qū)個人付

7、出勞務(wù)，一方面賺取旅費以延長逗留時間，游覽更多地方；另一方面，通過參加工作可以當(dāng)?shù)厣鐣蜎Q不能民眾，更深入地了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。旅客通過與旅游區(qū)建立勞務(wù)旅游關(guān)系，使旅游區(qū)的生態(tài)環(huán)境和當(dāng)?shù)氐拿褡屣L(fēng)俗和傳統(tǒng)文化得以完整地保護，不至于因為旅游的開發(fā)導(dǎo)致當(dāng)?shù)厝宋?、自然環(huán)境的破壞。2.在珠峰地區(qū)獨特的自然環(huán)境中，廢棄物所造成的環(huán)境問題有特點？學(xué)生：珠峰地區(qū)氣候寒冷、干旱，旅游廢棄物分解難；清理困難。丟棄在高海拔地區(qū)的廢棄物，除非組織專業(yè)登山隊員，否則很難清理。課堂小結(jié)：作為旅行者，我們可以從以下方面規(guī)范自己的行為： 1、尊重地方文化，不要把自己的生活習(xí)慣帶到你參觀的地方2、不要太靠近野生動物，同時不要隨意投喂食物3、不要購買受保護和瀕危動植物或它們的制品4、將所有廢棄物丟棄入垃圾桶，不要污染水和土壤教師：最后我用下面這句話來結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容：除了腳印什么也不留下，除了照片什么也不帶走，人類應(yīng)該詩意地棲居在大地之上。謝謝大家！課后作業(yè)：端午節(jié)