圓明園的毀滅教學(xué)設(shè)計(jì)模板.docx

1、表1:教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板【說明】：以下教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板分為兩種：單節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)模板、單元（主題）課教學(xué)設(shè)計(jì)模板，標(biāo)*的欄目為必填項(xiàng)，其他欄目可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整?；拘畔W(xué)科語文年級(jí)五年級(jí)教材版本及章節(jié)部編版五上4單元第14課單節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)課題14.圓明園的毀滅課型（打0）新授課0章/單元復(fù)習(xí)課口專題復(fù)習(xí)課口習(xí)題/試卷講評(píng)課口學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課口其他口課標(biāo)要求結(jié)合相關(guān)資料，了解課文的大意，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。教材分析圓明園的毀滅是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文（部 編版）五年級(jí)上冊的內(nèi)容。課文描述了圓明園昔日的輝煌和慘遭侵 略者肆意踐踏而毀滅的景象，抒發(fā)了對(duì)祖國燦文化的無限熱愛， 對(duì)侵略者野盛

2、行徑的無比慣慨，激發(fā)人們不忘同恥，增強(qiáng)振興中 作的責(zé)任感和使命感。本文結(jié)構(gòu)清晰，可分三個(gè)部分。第一部分（第1自然段）開篇點(diǎn)題， 闡明圓明園的毀無是中國以及世界文化史上不可估量的損失。第 二部分（第廠4自然段）具體介紹圓明雕的布局、建筑風(fēng)格及收藏 的文物，再現(xiàn)了圓明園當(dāng)年的宏偉壯麗。第三部分（第5自然段） 講述了圓明園被毀滅的經(jīng)過。課文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思頗具匠心。題目為“圓明園的毀滅"，卻用了 大量的篇幅寫輝煌的過去，把美的東西毀滅了，更能觸動(dòng)讀者的 痛心。學(xué)情分析學(xué)生在中年級(jí)時(shí)，已經(jīng)學(xué)會(huì)了查找、整理資料的基本方法，而五 年級(jí)在四年級(jí)的基礎(chǔ)上能力需要進(jìn)一步的提升，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合相 關(guān)資料，更

3、深入地理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文的思想感情。教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)“估、煌”等10個(gè)生字，會(huì)寫“毀、估”等15個(gè)字，會(huì) 寫“毀滅、不可估量”等24個(gè)詞語。2. 默讀課文，理解課文內(nèi)容。借助關(guān)鍵詞句，體會(huì)課文的思想感 情，并通過有感情地朗讀，讀出情感的變化。3. 領(lǐng)悟課文的表達(dá)特點(diǎn)。能結(jié)合相關(guān)資料，理解“圓明園的毀滅 是中國文化史上和世界文化史上不可估量的損失”等句子的含義。4. 能結(jié)合相關(guān)資料，體會(huì)七子之歌（節(jié)選）和平宣言（節(jié)選） 與課文表達(dá)的情感的相似之處。重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點(diǎn)。難點(diǎn)：體會(huì)文章所要表達(dá)的情感，感受情感的變化。*信息技術(shù) 應(yīng)用準(zhǔn)備1. 根據(jù)教學(xué)要求制作好PP

4、T課件，并在課件中插入火燒圓明 園的視頻，在激趣導(dǎo)入環(huán)節(jié)運(yùn)用；（A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作）2. 利用百度云等收集、整理、儲(chǔ)存火燒圓明園的背景資料，并制作成PPT,在了解背景時(shí)出示；（A4數(shù)字教育資源管理）3. 制作好本課需要進(jìn)行書寫指導(dǎo)的三個(gè)字“毀"、"估"、“拱”的筆畫筆順PPT,在書寫時(shí)觀看。（A6技術(shù)支持的課堂講 授）學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)一：自主觀看火燒圓明園視頻教師活動(dòng)11.出示圓明園斷垣殘壁的幻燈片。師：孩子們，請(qǐng)靜靜地觀看這個(gè)視頻，你看到了什么，想到了什學(xué)生活動(dòng)11.根據(jù)自己的了解簡單說一說對(duì)圓明園的了解。2.學(xué)生齊讀課題，談一談自己的體會(huì)。么？指兩名學(xué)生作

5、答。師：從1860年開始，這些斷壁 殘?jiān)湍貋辛⒃诒本┪鞅?郊圓明園遺址，歷經(jīng)150余年國 然不倒，它們，是在訴說一段歷 史。這節(jié)課，就讓我們走近這段 歷史，走進(jìn)課文圓明園的毀 滅。2.師生齊板書課題一一圓明園的毀 滅。(1)O*活動(dòng)設(shè)計(jì)及技術(shù)應(yīng)用意圖說明：使用PPT視頻插入與播放功能，播放火燒圓明園的視頻，目的是為了激發(fā)學(xué)生了解火燒圓明園這一歷史事件。環(huán)節(jié)二：了解背景教師活動(dòng)21想了解更多關(guān)于圓明園的知識(shí) 嗎？讓我們一起走進(jìn)圓明園吧?？焖贋g覽課文。學(xué)生活動(dòng)21、學(xué)生歸納圓明園是：一座舉世聞名的皇家園林；（學(xué)生自由讀課文，教師在一旁 巡視，了解學(xué)生的讀書情況。）2. 讀完課文，同學(xué)們了解到

6、了什 么？3. 以“不可估量”為切入點(diǎn)，引領(lǐng) 下文。剛才同學(xué)讀課文不但讀得 通順流利，而且有的同學(xué)還讀得 很有感情。老師相信你們同樣能 有感情地讀好下面的詞語。自己 先練習(xí)讀一讀，邊讀邊想象畫 面。（3）作者在文章的一開頭就連用 了兩個(gè)“不可估量"，有不可估量 的損失，就一定有不可估量的價(jià) 值，昔日的圓明園究竟有些什么 價(jià)值可以被稱為“不可估量''呢？ 請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第25自然 段。課文中有哪些句子是評(píng)價(jià)圓 明園的價(jià)值的？（指名匯報(bào)）作者當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館； 園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華。2、學(xué)生交流關(guān)于圓明園的歷史、文化價(jià)值等資料。是怎樣評(píng)價(jià)圓明園的

7、？教師歸納出示三個(gè)句子。（學(xué)生齊讀）*活動(dòng)設(shè)計(jì)及技術(shù)應(yīng)用意圖說明：運(yùn)用百度云等進(jìn)行資料收集、整理與分類存儲(chǔ)，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究。環(huán)節(jié)三：指導(dǎo)書寫教師活動(dòng)31.教師指導(dǎo)寫生字：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)如“毀、估、拱''的書寫，教師要強(qiáng)調(diào) 寫這些字的時(shí)候要注意的是：“毀" 的左上邊是豎撇、豎、橫、橫折、橫、 橫；“估”要注意左窄右寬；“拱”的 右下邊是撇、點(diǎn)。2. PPT課件出示三個(gè)字的書寫筆畫和筆順，讓學(xué)生直觀感受三個(gè)字 的書寫過程。學(xué)的活動(dòng)31. 識(shí)記生字，討論難寫的字的書寫。2. 指名交流，篩選出三字，自己試著寫一寫。3. 用練習(xí)本規(guī)范書寫三個(gè)字。*活動(dòng)設(shè)計(jì)及技術(shù)應(yīng)用意圖說明：利用PPT動(dòng)畫設(shè)計(jì)效果，幫助學(xué)生識(shí)字、寫字，直觀易記，過程生動(dòng)形象。*學(xué)習(xí)資源清單1、電子白板課件2