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文檔簡介

1、優(yōu)秀教師的師德師風演講稿二【優(yōu)秀教師的師德師風演講稿】一尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:大家晚上好!作為奮斗在教學(xué)第一線的老師,我們既沒有豐厚的收入,也沒有奢華的享受,同時我們承受的還有來自社會各界給我們安的各類名稱:老師、孩子王、阿姨甚至保姆.我們還常常要面對家人的不理解、家長的不理解和孩子的不理解.面對這些稱呼和不理解,我們只是淡然一笑。我常安慰自己,只要自己認為自己是對的,付出是值得的,那就走自己的路,讓別人去說吧。因為自從走上這個工作崗位后,我們就注定要與平凡相伴。我們喜歡孩子,并且給予他們的關(guān)心是無微不至的。我們常常要面帶微笑,把每個孩子都當做自己的寶貝,給他們擁抱和親吻。生活中,我們

2、常提醒孩子要多喝水,上下樓梯要注意安全,立馬給孩子更換衣服;工作中,我們常給孩子們做各種各樣的教具,變換著方法吸引孩子的注意力,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩;學(xué)習(xí)中,我們教育孩子要團結(jié)友愛,尊敬師長。我們給孩子的愛是無私的,而孩子給我們的愛卻是快樂的。我們常因他們的一句“我愛你”而開心半天,因他們的一句“我想你”而感動的流淚,因他們的一句“你真漂亮”而偷偷的得意半天。每當這些時候,我們是滿足的,因為他們對我們的愛是如此簡單而純粹。【優(yōu)秀教師的師德師風演講稿】二望著那一張張純真的笑臉,聽著那一個接一個的“為什么”,看著那一雙雙清澈而又帶有尋求,對一切都感到未知與新奇的雙眼時,我感覺我們的工作雖平凡卻神

3、圣,因為我們要在一張張白紙上畫上世界的各種顏色,讓孩子們在玩的開心的同時,潛移默化地培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,為他們以后的人生墊好基腳。生活就是教育,教育就是生活,生活離不開教育,教育創(chuàng)造新生活。親愛的老師們,讓我們面帶微笑,使孩子的心田充滿陽光;讓我們播種快樂,使孩子的明天更加輝煌;無論是過去、現(xiàn)在、還是將來,我愿永遠和孩子們在一起,共同踏出一條色彩斑斕的美麗之路,讓微笑和快樂貯滿自己的心房。朋友們,你們快樂嗎?反應(yīng)不大哦,看來大家習(xí)慣當老師,扮演老師這個角色太久了,忘卻了追求快樂這個人的天性和本性??鞓肥切枰磉_出來的,但自從當上了教師,肩負起傳道解惑的神圣使命后,我們的心情開始變得無比地沉

4、重,快樂的笑容慢慢地離我們而去。其實,我們應(yīng)該是個一人,一個需要快樂的人,一個傳播快樂的人。如果教學(xué)是很苦的,受眾是不快樂的,那教學(xué)又有何意義呢?所以現(xiàn)在就讓大家跟我一起追求這快樂的一天吧:早上起床先伸一個懶腰,告訴自己,快樂的一天開始了;來到學(xué)?;貞?yīng)向我問好的孩子一個微笑,告訴自己,多么可愛的孩子呀!(記住,不要想起這個孩子的調(diào)皮事兒);帶著孩子們走向音樂室的路上,告訴自己,排隊不夠整齊而已唱歌好聽也不錯啊;課堂上小濤圍著課室繞圈圈、小安躺在地上,告訴自己,至少他們還在聽課呀!下班了去買一件漂亮的衣服,睡前看一篇感人的文章就這樣,我度過了快樂的一天。想快樂其實也不難呀!學(xué)生在我們的感染下學(xué)會

5、快樂地享受校園生活。這也就符合了教育的最終使命:不用教育。也可以把它理解為沒有學(xué)生。正如醫(yī)生的最終使命是沒有病人,既然不用教育,又何來教育之苦呢?沒有了教學(xué)之苦,教師和學(xué)生都是在愉快的相處和相互學(xué)習(xí)了。讓我們給教育松松綁吧,用一顆年輕的心和純潔的心靈聯(lián)系在一起吧,這樣的工作將會是富有詩意、令人愉快的!快樂就是一種選擇,一種態(tài)度,當你靈光突現(xiàn)、在一念之間,快樂就洋溢在你面前,快樂就是這么簡單。作家薩克雷說:“生活是一面鏡子,你對著他笑,他也對著你笑,你對著它哭,它也對著你哭?!边@話說得很對,我想說,一個人,只要心里充滿著陽光,那么這陽光也會照耀他,賜予他永遠的快樂!【優(yōu)秀教師的師德師風演講稿】三

6、童年時代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的工程師-用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動!就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無窮的力量,使我的人生信念更加堅定。于是,在人生的第一個十字路口,我毅然選擇了教師這一職業(yè)。我自豪,我是一名中國教師;我自豪,我是一名青年教師;我自豪,我是一名小學(xué)教師;當我第一次以教師的身份踏進小學(xué)時,我的心情是多少激動,多么地自豪。然而,俗話說得好:醉后方知酒味濃,為師方知為師難。為了上好一節(jié)課,我常常日思夜想,仔細閱讀各種有關(guān)的參考資料,積極向有經(jīng)驗的教師請教,仔細備好每一節(jié)課。有時已是夜深人靜,勞累了一天后,躺在床上

7、,但滿腦子仍是問題、答案,靈感一來便忘記了疲勞,一骨碌爬起來寫,直至滿意為止。這一切都是為了孩子,因為我是一名教師。氣候無常的春天已經(jīng)過去,教育改革的春天悄然來臨,我知道,在這次課程改革實驗里,-第一范文會造就一批年青老師成為教學(xué)骨干,成為名老師。雖然我今年沒有擔任課改第一線的課程,但是我始終覺得,課改不是面對個別年級個別老師個別學(xué)校個別地區(qū)的,只要你努力學(xué)習(xí)積極探索,也許課程改革的碩果你先品償,是的,課改給我們所有在職的老師提供了一個新的機遇,如果你能在課改中與時俱進、碩果累累,你得到的不僅僅是一個名教師的頭銜;如果你不能在課改中取得成績,甚至還在那兒混日子,那么你將失去的不僅僅是一個崗位。

8、所以我們要努力,少壯不努力,老大徒傷悲,雖然感到壓力大,時間不夠用,工作忙、任務(wù)重,但是我不會有一點怨言,反而我會感到自豪,因為我是新世紀的一名人民教師。雖然我早已知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻的是自己。但是!對于當初的選擇,今生我無怨無悔。我將趁著年輕,不斷學(xué)習(xí)不斷進取,用今朝的熱血去譜寫明朝的輝煌。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起中國教育明天的太陽!【優(yōu)秀教師的師德師風演講稿】四泰戈爾在詩中寫道:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。”帶著

9、對綠葉精神的追求,帶著對教師的崇拜,帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛,我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)。從踏上三尺講臺的第一天,我便有一個執(zhí)著的信念:全身心投入教育事業(yè),努力工作,不斷進取,盡我所能,讓每一個學(xué)生能成人,讓每一個家長都放心。教師是太陽底下最光輝的職業(yè),托起的是明天的希望。每當我看到自己與學(xué)生們一同成長,就有一種成就感。是的,我們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。的確,教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè),可以

10、說你也就選擇了平凡。在教師的一生中,也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民,種瓜得瓜,種豆得豆;不像科學(xué)家,進行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人,賣了商品,收獲金錢;不像服裝設(shè)計師,設(shè)計出新穎的服裝有句古話說:家有三斗糧,不當孩子王。然而只有真正做過教師的人,才能真正體會到教師的幸福。是我的學(xué)生那天真的笑臉,童稚的聲音給了我幸福的體驗,是我的學(xué)生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力。一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊,起始于辛勞,收結(jié)于平淡,這就是我們教育工作者的人生寫照。但是,我既然選擇了這

11、個職業(yè),就會無怨無悔。在這里,我想用這樣兩句詩結(jié)束今天的演講:“生命的遠景,艱難而穩(wěn)重,美麗而動人,道路的伸展,都是給時間的方向,從腳下開始,從腳下結(jié)束?!薄緝?yōu)秀教師的師德師風演講稿】五教書是個良心活,承擔教書任務(wù)的教師不但要教書育人,而且要肩負起培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的崇高使命。這一切要求教師要具有高尚的品德,要自覺為人師表。在教育工作中,對學(xué)生的要求,應(yīng)該也是對自己的要求;要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。作為教師,你要想教育學(xué)生,首先要讓學(xué)生想接近你。從而讓接近你的學(xué)生也受到感染,以便對學(xué)生產(chǎn)生更大的影響。學(xué)生接近教師有很多原因。除了師德以外,教師的學(xué)問、外表等都是促使學(xué)生接近的因素。但學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望,外表只能吸引暫時的注意。真正打動學(xué)生內(nèi)心的,是教師的人格魅力。這力量才是長久的,它將影響學(xué)生的一生。因此,就對學(xué)生一生的影響來講,學(xué)識、外表等加在一起,也遠不如師德重要。這就對教師的師德修養(yǎng)提出了更高的要求。教師在學(xué)生的心目中就是一個完人,是沒有任何缺陷的。因此要求教師自身具有過硬的素質(zhì),擁有良好的師德師風。好的

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