中小學(xué)生公共安全教育《守護(hù)生命關(guān)注校園安全》說(shuō)課稿

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載守護(hù)生命，關(guān)注校園安全說(shuō)課稿尊敬的評(píng)委、老師：大家好！興學(xué)育人，安全為天；學(xué)校安全，預(yù)防為主。前教育部部長(zhǎng)周濟(jì)先生也曾說(shuō)過(guò)：生命不保，何談教育？是啊，可據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示：全國(guó)每年約有16 萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，全國(guó)每天就有約 40 多名學(xué)生死亡。這些數(shù)據(jù)都告訴我們：學(xué)校安全不容忽視，學(xué)生安全不容忽視！為了使安全教育真正走進(jìn)孩子們中間，幫助他們樹(shù)立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，減少和避免傷害事故的發(fā)生。我特選定今天說(shuō)課的主題：守護(hù)生命，關(guān)注校園安全。我將從以下幾個(gè)方面對(duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明。一、說(shuō)教材根據(jù)中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要的規(guī)定，使學(xué)生逐步形成安全意識(shí)，掌握必要的安全行為的

2、知識(shí)和技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故的發(fā)生和減少安全事件對(duì)中小學(xué)生造成的傷害，保障中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)，我選擇了守護(hù)生命，關(guān)注校園安全的教育內(nèi)容。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要對(duì)中學(xué)七九年級(jí)安全教育目標(biāo)：學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求救，學(xué)習(xí)好資料歡迎下載求生的簡(jiǎn)單技能，我制定了以下三維目標(biāo)。1、知識(shí)與技能：、了解校園里都有哪些安全隱患。發(fā)現(xiàn)身邊的安全隱患，思考分析其原因，并防范于未然。、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息知識(shí)的能力，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。2、過(guò)程與方法：通過(guò)“激趣導(dǎo)入自主學(xué)習(xí)合作探討學(xué)以致用總結(jié)升華

3、”五個(gè)層面達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)，組織完成“激趣探究歸納運(yùn)用升華”的五步操作程序。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：、通過(guò)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)親身體會(huì)校園安全直接關(guān)系自我的生命。、激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)生命的珍惜之情。三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)1、活動(dòng)重點(diǎn)：使學(xué)生了解學(xué)校的安全隱患，了解自身安全的相關(guān)知識(shí)。2、活動(dòng)難點(diǎn)：所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為自覺(jué)遵守學(xué)校的安全規(guī)章制度。學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。四、說(shuō)學(xué)情學(xué)習(xí)好資料歡迎下載初中學(xué)生具有一定的生活經(jīng)驗(yàn)但不足，自我調(diào)節(jié)能力還比較差，難以自束、自約，難免將自己置于安全隱患中。所以本課需要在強(qiáng)調(diào)安全知識(shí)的同時(shí)使學(xué)生意識(shí)到自己的日常行為確實(shí)存在安全隱患，從而引起重視并加以改正。五、說(shuō)教法、學(xué)法本課以調(diào)

4、動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性為主要建構(gòu)。注重學(xué)生參與、交流，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生積極思考、主動(dòng)探究。因此，我在教學(xué)過(guò)程中貫穿直觀演示、 活動(dòng)探究、 歸納總結(jié)的方法，指導(dǎo)學(xué)生采取案例分析、假象驗(yàn)證、自主探究的學(xué)法。這一切都是為了改變以往的舊的“灌輸式” 、“問(wèn)答式”的教學(xué)模式，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。六、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備（一）準(zhǔn)備教學(xué)課件。（二）收集有關(guān)校園安全事故的案例、視頻、圖片、文字、標(biāo)語(yǔ)。（三）課前培訓(xùn)記錄員和安全員。七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)中，我準(zhǔn)備按以下環(huán)節(jié)進(jìn)行：（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：（時(shí)間 4 分鐘）利用課件展示兩起校園事故案例現(xiàn)場(chǎng)的圖片，這樣以案例的形式，通過(guò)直觀演示，有助于學(xué)生的思考、分析，得到

5、更深的感性認(rèn)識(shí)，心靈上產(chǎn)生震撼，從而起到激發(fā)其學(xué)習(xí)興學(xué)習(xí)好資料歡迎下載趣的目的。通過(guò)圖片出示校園中出現(xiàn)的安全隱患行為，提出三個(gè)問(wèn)題：1、你見(jiàn)過(guò)哪幾種？2、你經(jīng)歷過(guò)哪幾種？3、各造成了什么后果？（設(shè)計(jì)意圖：引起學(xué)生對(duì)身邊的安全行為的重視，為下一環(huán)節(jié)的小組探究做好鋪墊。）（二）布置任務(wù)，小組探究（時(shí)間 20 分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)里面，我設(shè)置了三個(gè)問(wèn)題：1、教室里面有什么安全隱患？2、走廊上有什么安全隱患？3、樓梯有什么安全隱患？將學(xué)生分成三個(gè)小組，帶著問(wèn)題走出課堂，分散至校園實(shí)地探究，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找出以上場(chǎng)所存在的安全隱患，由每組的記錄員填寫(xiě)在設(shè)定的表格中。本環(huán)節(jié)設(shè)置一個(gè)安全行為評(píng)價(jià)表，由各小組的安

6、全員記錄小組成員行為，主要對(duì)小組成員在活動(dòng)中是否注意預(yù)防安全事故的發(fā)生和遵守學(xué)校安全規(guī)章制度等行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，得出探究活動(dòng)安全優(yōu)勝組。在活動(dòng)過(guò)程中教師主要是適時(shí)指導(dǎo)和觀察學(xué)生行為，了解在活動(dòng)過(guò)程中哪些學(xué)生注意了安全，哪些學(xué)生的行為具有學(xué)習(xí)好資料歡迎下載安全隱患，為后面活動(dòng)評(píng)價(jià)提供真實(shí)的案例，激發(fā)學(xué)生的共鳴。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解相關(guān)的校園安全知識(shí)和安全隱患，認(rèn)識(shí)校園安全的重要性，從而突出本課的教學(xué)重點(diǎn)。大膽地將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)型的課堂改為實(shí)地探究型，讓學(xué)生從探究活動(dòng)出發(fā)，發(fā)現(xiàn)校園安全隱患，更重要的是通過(guò)學(xué)生在活動(dòng)中的行為表現(xiàn)了解學(xué)生對(duì)校園安全的重視程度，通過(guò)評(píng)價(jià)，督促每位學(xué)生在離開(kāi)教師的探究活動(dòng)中注意安

7、全，保證了學(xué)生的安全，保持對(duì)其他班級(jí)的最小影響。）（三）分組匯報(bào)深入探究 （時(shí)間 10 分鐘）1、各小組探究結(jié)果匯總，教師給予補(bǔ)充，用課件展示，進(jìn)行歸納總結(jié)。2、問(wèn)題：你覺(jué)得在剛才的探究活動(dòng)中，哪些同學(xué)的行為存在安全隱患？應(yīng)如何糾正？教師根據(jù)學(xué)生評(píng)價(jià)表總結(jié)分組觀察探究活動(dòng)的情況，指出學(xué)生在探究活動(dòng)中個(gè)人行為造成的安全隱患。（設(shè)計(jì)意圖：安全隱患并不是僅僅存在于校園設(shè)施等靜物，學(xué)生的日常行為也可能造成安全事故。甚至于我認(rèn)為在安全事故面前，個(gè)人行為本身的意義更甚于存在于校園固定地點(diǎn)的安全隱患，例如：即使是空曠無(wú)一物的走廊，如果學(xué)生在追逐打鬧，也有可能造成安全事故。所以我以學(xué)生在探究活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的行

8、為作為案例分析，激發(fā)學(xué)生的共鳴，學(xué)習(xí)好資料歡迎下載從而突破本課的難點(diǎn)，讓學(xué)生把學(xué)到的安全知識(shí)潛移默化到日常行為習(xí)慣中。 ）3、得出我們校園安全現(xiàn)在存在以上安全隱患后，學(xué)生選擇自己較了解的內(nèi)容自由發(fā)言：應(yīng)如何防范以上安全隱患。教師給予補(bǔ)充。（設(shè)計(jì)意圖：使發(fā)言的學(xué)生獲得體驗(yàn)展示自己知識(shí)成就感，其他學(xué)生更多地了解和相關(guān)安全知識(shí)，再次突出重點(diǎn)。）（四）拓展思路，學(xué)以致用（約 4 分鐘）通過(guò)前階段的分組觀察和共同探究、總結(jié)歸納 ,學(xué)生已對(duì)校園安全有了較深的認(rèn)識(shí),接著讓學(xué)生把教材內(nèi)容進(jìn)行拓展，讓學(xué)生編一編、寫(xiě)一寫(xiě)校園安全宣傳標(biāo)語(yǔ)和建議措施，把獲取到的知識(shí)系統(tǒng)化， 從而轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)在的一種能力,學(xué)會(huì)自我保護(hù)

9、的方法。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生參與到更多地學(xué)校安全教育工作，以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式將安全知識(shí)和技能相結(jié)合，徹底突破難點(diǎn)。）（五）、作業(yè)布置，課外拓展：（時(shí)間 2 分鐘）寫(xiě)一篇校園安全調(diào)查報(bào)告，調(diào)查了解一些在校園內(nèi)發(fā)生的安全事故。從而考察學(xué)生實(shí)際運(yùn)用綜合知識(shí)的能力，這樣做是為了讓學(xué)生再一次體會(huì)到校園安全的重要性。從而真正做到自我保護(hù)。本課我是以這樣的語(yǔ)言結(jié)束的：孩子們，你們是祖國(guó)的學(xué)習(xí)好資料歡迎下載希望，是民族的未來(lái)。你們能否健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到教育的成敗，關(guān)系到人民的切身利益和國(guó)家的前途命運(yùn)。今天我們上這節(jié)課 ,就是希望你們用自己的眼睛去觀察， 發(fā)現(xiàn)身邊的安全隱患，思考，分析原因，尋找自救自護(hù)辦法，系統(tǒng)全面的進(jìn)行自我安全教育，在活動(dòng)過(guò)程中懂得如何認(rèn)識(shí)生命，珍惜生命，懂得安全重于泰山。并伴著孫悅的祝你平安結(jié)束