培訓感悟（胡玉梅）

1、教師師德培訓學習體會雙明小學 胡玉梅通過本次的師德培訓，使我對教師的職責、師德的內涵又加深了一層認識，對教育教學又有了更深的了解：師德，是教師工作的精髓。 “師愛為魂，學高為師，身正為范”是其內涵。教師的職責決了教師必須具有高尚的師德。第一，高尚的師德必須對學生充滿愛。      熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。然而，熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難。有為名人曾經(jīng)說過：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”。教師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極

2、其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎，學生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過這次培訓我真正的認識到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成。其實，如果把愛貫穿在平時教育教學的一言一行中。我相信學生一定會領會到的，必竟學生也是有感情的生命體。這是教育的真諦，是我努力的方向。第二，高尚的師德必須具有豐富而淵博知識。作為一名優(yōu)秀教師，不僅要知識豐富，業(yè)務精通，而且必須對某一學科具有專功。在教學過程中，具備堅實的基礎知識、精深的專業(yè)知識

3、和較高的學術水平，能使學生產生一種信賴感，進而轉化為教師的人格魅力去激勵、鞭策學生。嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，因材施教的教學方法也是師德不可缺少的組成部分。作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操。首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。在工作中，虛心向有老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。知識無止境。第三，高尚的師德還必須“以德為本，身正為范”，要求自己。 在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以

4、身立教，為學生之楷模。如：在辦公室里不打電腦游戲，上課不接電話，學生面前不說臟話等等。這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外在表現(xiàn)。為人師表是師德的靈魂。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以老師作為模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的內心深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的目的。通過這樣的師德培訓，我在思想上有了更深的認識和體會，當前，我們只有實事求是的學習，要對立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認真鉆研教育學、心理學、人才學，關心現(xiàn)代信息，要打破門戶之見，相互交流，相互學習，博