上蘇教版信息技術(shù)上全冊(cè)130課

1、一、教材分析 在新的基礎(chǔ)教育課程體系中，信息技術(shù)教育是九年義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的四個(gè)必修內(nèi)容領(lǐng)域之一。經(jīng)江蘇省中小學(xué)教材審定委員會(huì)2007年審查通過的2007版小學(xué)信息技術(shù)（上冊(cè)）是江蘇省中小學(xué)教研室根據(jù)江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）精神編寫的必修部分新教材，本套新教材旨在幫助學(xué)生掌握信息時(shí)代生存與發(fā)展必需的信息技術(shù)基礎(chǔ)和基本技能，形成在日常生活與學(xué)習(xí)中應(yīng)用信息技術(shù)解決問題的基本態(tài)度與基本能力，形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的良好行為習(xí)慣，為培養(yǎng)能夠適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展挑戰(zhàn)的創(chuàng)造性人才打下基礎(chǔ)。 本冊(cè)教材作為義務(wù)教育階段的必修部分內(nèi)容，以Windows XP操作系統(tǒng)為平臺(tái)，內(nèi)容涉及信息的識(shí)

2、別與獲取、信息的存儲(chǔ)與管理和信息的加工與表達(dá)三方面，主要包括信息基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)組成、鍵盤鼠標(biāo)使用、畫圖程序、錄音機(jī)程序、資源管理和網(wǎng)絡(luò)瀏覽與下載等內(nèi)容，涵蓋了信息技術(shù)基礎(chǔ)、Windows XP操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等領(lǐng)域。 新教材與此前使用的省編小學(xué)信息技術(shù)教材相比，在編排體系上保留了原教材的成功之處又有所創(chuàng)新，每課內(nèi)容除教學(xué)內(nèi)容外，增設(shè)了“導(dǎo)學(xué)牌”、“知識(shí)屋”、“討論坊”、“探究園”、 “實(shí)踐園”和“成果籃”等欄目，更有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)、分析解決問題的能力和創(chuàng)新、合作精神，體現(xiàn)了新課改特點(diǎn)。特別是教材的內(nèi)容和軟件的選用與時(shí)俱進(jìn)，貼近實(shí)際生活，圖文并茂，讓人耳目一新，利于激發(fā)學(xué)生熱情，

3、樂于掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。如將網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用編入起始年級(jí)教材即上冊(cè)教材，能讓學(xué)生盡早認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)是我們學(xué)習(xí)的工具，感受網(wǎng)絡(luò)為我們的學(xué)習(xí)和生活帶來的方便與快捷，同時(shí)也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)文明教育，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)；又如軟件的下載和安裝、管理文件都是學(xué)生使用計(jì)算機(jī)所必備的基本技能，本冊(cè)教材就充分考慮了這一實(shí)情，重視了實(shí)用性的知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。 此外，教材摒棄單一紙質(zhì)教材，實(shí)行了書盤合一，將多媒體光盤用作學(xué)生教材，是教育改革的一大嘗試，也體現(xiàn)了信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)。 二、教學(xué)建議 本套2007版新教材從小學(xué)三年級(jí)開始使用，每周一課時(shí)，即小學(xué)信息技術(shù)（上冊(cè)）供三年級(jí)使用兩學(xué)期，小學(xué)信息技

4、術(shù)（下冊(cè)）供20082009學(xué)年度的四年級(jí)使用兩學(xué)期，約需2學(xué)年共四學(xué)期教完上下兩冊(cè)小學(xué)信息技術(shù)必修教材。（注：20072008學(xué)年度的四年級(jí)仍使用2001版的省編信息技術(shù)（小學(xué)下冊(cè)）教材，2007版的選修教材將在后續(xù)的小學(xué)高年級(jí)段開設(shè)。） 在使用新教材進(jìn)行教學(xué)的過程中，建議教師努力做到如下幾點(diǎn)： 1、積極投身課改，嘗試多種教學(xué)方法。 小學(xué)階段的教學(xué)，建議適當(dāng)采用主題活動(dòng)的方式。主題可以來源于學(xué)生的日常生活，也可以來源于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，但主題選擇應(yīng)圍繞信息技術(shù)課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)課程目標(biāo)。可以綜合其他學(xué)科和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面展開信息技術(shù)的教學(xué)，如鍵盤訓(xùn)練與拼音學(xué)習(xí)相結(jié)合；多媒體應(yīng)用與辨物

5、分類及自然知識(shí)的學(xué)習(xí)相結(jié)合；網(wǎng)絡(luò)瀏覽與社會(huì)常識(shí)的學(xué)習(xí)相結(jié)合；益智游戲與思維訓(xùn)練相結(jié)合等等。教學(xué)中應(yīng)注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)的良好行為習(xí)慣。 2、注重培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，重視合作學(xué)習(xí)。 義務(wù)教育階段信息技術(shù)教育要努力達(dá)到綱要規(guī)定的基本要求，保證全體兒童青少年信息素養(yǎng)的發(fā)展，這就要從學(xué)生的興趣、能力差異出發(fā)組織實(shí)施信息技術(shù)教育課程，通過興趣小組活動(dòng)、個(gè)別輔導(dǎo)等方式，為一部分具有特殊興趣與能力的學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，考慮到學(xué)會(huì)合作是素質(zhì)教育的一項(xiàng)基本內(nèi)容，也是信息時(shí)代對(duì)人的一種要求，在信息技術(shù)課程中實(shí)施合作學(xué)習(xí)，讓每一位學(xué)生都要擔(dān)任一種特定的角色，防止“搭便車”

6、現(xiàn)象的發(fā)生，在合作學(xué)習(xí)過程中增加生生互動(dòng)的有效性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是喚醒了主動(dòng)參與的熱情，提升了與人合作的能力。 3、關(guān)注差異，聯(lián)系生活，合理進(jìn)行分層教學(xué)。 由于學(xué)生原有的信息技術(shù)基礎(chǔ)差異較大，對(duì)課堂教學(xué)任務(wù)完成的進(jìn)度也存在很大的差別，因此，在信息技術(shù)課上要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，進(jìn)行分層教學(xué)、分類指導(dǎo)，為不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的練習(xí)，使各個(gè)層次的學(xué)生都有所提高，從而較大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，針對(duì)信息技術(shù)課程應(yīng)用性強(qiáng)的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中盡量選擇一些與日常學(xué)習(xí)和生活緊密相關(guān)的知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。 4、重視教學(xué)評(píng)價(jià)，激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。 信息技

7、術(shù)的評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本目的，緊密圍繞課程的基本目標(biāo)展開；應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的激勵(lì)和導(dǎo)向功能，及時(shí)、全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，使學(xué)生由“學(xué)會(huì)信息技術(shù)”到“會(huì)學(xué)信息技術(shù)”；應(yīng)當(dāng)充分利用課程評(píng)價(jià)本身的教育功能，通過自評(píng)、互評(píng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生主體意識(shí)的發(fā)展；應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)課程評(píng)價(jià)對(duì)教師教學(xué)及其改革的調(diào)節(jié)功能，指導(dǎo)信息技術(shù)教師科學(xué)認(rèn)識(shí)課程評(píng)價(jià)的各項(xiàng)結(jié)果，合理地設(shè)計(jì)和調(diào)節(jié)教學(xué)過程與方法。 有鑒于此，教師在評(píng)價(jià)時(shí)，不僅看作品設(shè)計(jì)結(jié)果，也要對(duì)作品設(shè)計(jì)過程進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，肯定他們的創(chuàng)新精神，并將優(yōu)秀作品打印成稿，送給設(shè)計(jì)者。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，還可以布置新的更高

8、層次的任務(wù)，進(jìn)行拓展訓(xùn)練。 5、加強(qiáng)教學(xué)研究，提倡集體備課。 對(duì)于新教材，教師要鉆研教材、教參和教學(xué)涉及的相關(guān)軟件，用好配套的小學(xué)信息技術(shù)（上冊(cè)）光盤。提倡區(qū)域內(nèi)學(xué)校之間的教師通過多種途徑進(jìn)行集體備課，深入研究教法和學(xué)法，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)過程，保證每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展，從而將素質(zhì)教育的實(shí)施融于信息技術(shù)的教學(xué)始終。 三、教學(xué)進(jìn)度 【第一學(xué)期】每周1課時(shí) 周次 教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排 備注 1-2 第1課 信息與信息技術(shù) 9月1日上課 3 第2課 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)  4 第3課 七巧板游戲  5 第4課 “我的電腦”窗口  6 國(guó)慶節(jié)放假 7 第5課 認(rèn)識(shí)鍵盤 

9、0;8 第6課 鍵盤輸入  9 第6課 鍵盤輸入  10 第7課 初識(shí)畫圖  11 機(jī)動(dòng) 期中考試 12 第8課 畫圓  13 第9課 填充顏色  14 第10課 畫矩形  15 第11課 畫線  16 第12課 修改圖形  17 第13課 畫多邊形  18 第14課 復(fù)制與粘貼  19 第15課 調(diào)整圖形 元旦放假 20 第16課 添加文字  21 期終復(fù)習(xí)考查 期終復(fù)習(xí) 期終考試 22  【第二學(xué)期】每周1課時(shí) 周次 教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排 備注 1 第17課 遨游因特網(wǎng) 開

10、學(xué)上課 2 第18課 網(wǎng)絡(luò)文明小公民  3 第19課 便捷訪問網(wǎng)站  4 第20課 下載圖片  5 第20課 下載圖片  6 第21課 瀏覽圖片  7 第22課 下載文字  8 第22課 下載文字  9 第23課 下載網(wǎng)頁  10 第24課 下載和安裝軟件 期中考試 11 第25課 欣賞MP3音樂 國(guó)際勞動(dòng)節(jié) 放假 12 13 第26課 錄制聲音  14 第27課 編輯聲音  15 第28課 播放影音文件  16 第29課 文件大管家  17 第30課 共享資源  

11、18 期終復(fù)習(xí)考查  期終復(fù)習(xí) 期終考試20  第1課 信息與信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、感受生活中的信息，認(rèn)識(shí)普遍存在的信息，了解信息對(duì)生活和學(xué)習(xí)的重要性。2、了解信息的獲取、傳遞、處理等過程。3、了解信息技術(shù)的含義，認(rèn)識(shí)信息技術(shù)的重要性，知道計(jì)算機(jī)技術(shù)是一種重要的信息技術(shù)。4、感受信息對(duì)生活、學(xué)習(xí)的作用，初步形成善于發(fā)現(xiàn)信息、主動(dòng)獲取信息，積極參與信息活動(dòng)的意識(shí)。教具準(zhǔn)備：1、多媒體機(jī)房。2、極域教學(xué)系統(tǒng)。3、相關(guān)圖片、課件、猜詞游戲。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。同學(xué)們，我們正處于一個(gè)信息社會(huì)里，生活中充滿了各種各樣的信息。什么是信息呢？信息有哪些作用呢？這就是我們要

12、解決的問題。（出示課題：信息與信息技術(shù)）二、新授。1、信息。（出示課件圖片1）從這張圖片你能得到哪些信息呢？（出示課件圖片2-4）通過觀看以上圖片，你能得到什么信息呢？你還能說出其他的信息呢？信息是一些消息，在我們學(xué)習(xí)、生活、工作中都離不開信息。（閱讀“知識(shí)屋”）2、信息的獲取。那么信息是如何獲取的呢？（出示課件圖片）有些信息我們用自己的感覺器官是無法獲取的，比如說，我想看清對(duì)面大樓上停著一只什么鳥，怎么辦呢？其實(shí)很多工具都能幫助我們獲取更多的信息，你還知道哪些工具嗎？試著在小組內(nèi)交流。3、信息的傳遞。獲取信息后，我們要將它傳遞給更多的人，我們可以通過一些方式來傳遞信息。（出示課件圖片）科技的

13、發(fā)展讓信息的傳遞有了更多的方式，但并不意味著原始的方式就此淘汰了。4、信息的處理。人類獲取、傳遞信息后，要對(duì)信息進(jìn)行處理，這樣會(huì)產(chǎn)生更有價(jià)值的信息。（出示課件圖片）計(jì)算機(jī)發(fā)明后，人們就把信息處理的大量工作交給計(jì)算機(jī)來完成。計(jì)算機(jī)也叫信息處理機(jī)。5、信息技術(shù)。在信息的獲取、傳遞、處理等過程中涉及到的技術(shù)稱為信息技術(shù)。信息技術(shù)與我們的生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)。（出示課件圖片）你們還知道哪些地方使用到信息技術(shù)嗎？（生討論）游戲：猜詞游戲。通過這個(gè)游戲，大家可以知道相同的信息會(huì)有不同的處理方式或表達(dá)方式，信息有它自己的特點(diǎn)，信息是千變?nèi)f化的，信息沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量。三、總結(jié)。今天我們主要學(xué)習(xí)了有關(guān)信息和信

14、息技術(shù)的知識(shí)，在生活中，信息和信息技術(shù)是無處不在的，我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)辨真假信息。第2課 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)教學(xué)目標(biāo)：1、了解計(jì)算機(jī)各組成部件的名稱和作用。2、了解常見的計(jì)算機(jī)輸入、輸出設(shè)備。3、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)桌面，掌握鼠標(biāo)器的基本操作。4、學(xué)會(huì)正確地開、關(guān)機(jī)。5、能夠規(guī)范地使用計(jì)算機(jī)，并注意愛護(hù)計(jì)算機(jī)。教具準(zhǔn)備：1、多媒體機(jī)房。2、極域教學(xué)系統(tǒng)。3、相關(guān)圖片。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。計(jì)算機(jī)是一種重要的信息處理工具，它的本領(lǐng)可大了，讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下計(jì)算機(jī)吧。目前，我們常見的計(jì)算機(jī)有以下幾種：（出示圖片）、它們分別叫臺(tái)式計(jì)算機(jī)、筆記本計(jì)算機(jī)和掌上計(jì)算機(jī)。二、新授。1、計(jì)算機(jī)的組成。出示圖片，

15、講解：常見的計(jì)算機(jī)一般由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器、音箱等組成。計(jì)算機(jī)由硬件和軟件兩部分組成。計(jì)算機(jī)的硬件由哪些部分組成呢？請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)P7，然后回答。（學(xué)生自學(xué)課本P7）請(qǐng)學(xué)生回答：（1） CPU叫什么？（2） 存儲(chǔ)器是什么設(shè)備？有哪幾種？（3） 輸入設(shè)備有哪些？有什么作用？（4） 輸出設(shè)備有哪些？有什么作用？請(qǐng)學(xué)生判斷下列屬于什么設(shè)備？學(xué)生閱讀“知識(shí)屋”。2、初識(shí)WindowsXP。（1）啟動(dòng)WindowsXP。A、先按顯示器的電源。B、再按主機(jī)電源。電腦啟動(dòng)好后，屏幕上出現(xiàn)的精美的畫面，這就是“桌面”。3、鼠標(biāo)器的操作。教師介紹鼠標(biāo)器。請(qǐng)學(xué)生自學(xué)P9-P10，然后回答：（1） 鼠標(biāo)器有哪

16、幾種操作？（2） 如何去握住鼠標(biāo)器？學(xué)生自學(xué)后請(qǐng)學(xué)生回答。請(qǐng)學(xué)生演示各種操作：指向、單擊、雙擊、右擊和拖動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生自學(xué)P10-P11，如何修改桌面的背景？學(xué)生邊自學(xué)邊對(duì)照著在電腦上操作。請(qǐng)三個(gè)學(xué)生演示。邊演示邊講解。4、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。（1）單擊“開始”，點(diǎn)擊“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”，再選“關(guān)閉”。（2）主機(jī)燈不亮后關(guān)閉顯示器的電源。三、總結(jié)。這節(jié)課你學(xué)到了什么？請(qǐng)你下課后和同學(xué)交流一下你對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)。第3課 七巧板游戲教學(xué)目標(biāo)：1、掌握鼠標(biāo)器的五種基本操作。2、學(xué)會(huì)使用“七巧板”軟件進(jìn)行游戲。3、了解一般軟件的使用方法，學(xué)會(huì)利用軟件的“幫助”菜單來學(xué)習(xí)如何使用軟件。4、利用益智游戲，讓學(xué)生在游戲過程中進(jìn)

17、行學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教具準(zhǔn)備：1、多媒體機(jī)房。2、極域教學(xué)系統(tǒng)。3、相關(guān)游戲軟件的截圖。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。鼠標(biāo)器是一種很重要的輸入設(shè)備，我們一定要掌握它的幾種操作。下面我們就以“七巧板”游戲來練習(xí)鼠標(biāo)器的操作方法。二、新授。1、啟動(dòng)“七巧板”游戲并認(rèn)識(shí)它的界面。左面是它的拼圖區(qū)。請(qǐng)學(xué)生自己打開“七巧板”游戲，游戲所在的目錄C：游戲。2、玩“七巧板”（1）單擊“開始”按扭。（2）選中一塊七巧板，右擊它直到與左面拼圖區(qū)的形狀相同為止。提示：每右擊一次，七巧板都會(huì)旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度。（3）拖動(dòng)至拼圖區(qū)，放在恰當(dāng)?shù)奈恢?。?）重復(fù)（2）、（3）步，直至完成拼圖。教師邊示范邊講解上面

18、的四個(gè)步驟。學(xué)生打開游戲試玩。讓兩個(gè)學(xué)生演示給全班同學(xué)看。再讓學(xué)生玩。學(xué)生自主學(xué)習(xí)“知識(shí)屋”。請(qǐng)學(xué)生回答：（1）“演示”按扭有什么作用？（2）如何使用“幫助”？（3）“箭頭”按扭有什么作用？（4）如何退出游戲？學(xué)生邊回答邊演示。重點(diǎn)討論第2個(gè)問題，師可以作一些提示。學(xué)生繼續(xù)玩游戲，將這個(gè)游戲中的幾種七巧板都拼一遍。3、玩“拼拼看”游戲。在剛才的游戲目錄里還有一個(gè)“拼拼看”游戲，請(qǐng)同學(xué)們自己打開它，并根據(jù)剛才玩“七巧板”的經(jīng)驗(yàn)，玩一玩“拼拼看”。學(xué)生自主游戲，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)講解。可以單獨(dú)輔導(dǎo)，可以廣播輔導(dǎo)。三、總結(jié)。今天這節(jié)課你練習(xí)了鼠標(biāo)器的哪幾種操作，還學(xué)會(huì)了什么？課后將你使用“七巧板

19、”軟件的經(jīng)驗(yàn)告訴其他同學(xué)，和同學(xué)交流一下。第4課 “我的電腦”窗口教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“我的電腦”窗口的組成。2、學(xué)會(huì)窗口的基本操作。3、了解計(jì)算機(jī)中信息的存儲(chǔ)方式，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)中常見的文件夾和文件類別。4、了解常見的計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)設(shè)備。5、能夠規(guī)范地使用各種存儲(chǔ)設(shè)備。教具準(zhǔn)備：1、多媒體機(jī)房。2、極域教學(xué)系統(tǒng)。3、相關(guān)圖片。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。同學(xué)們，在我們計(jì)算里有一位“大管家”，它將計(jì)算機(jī)里存放的“東西”管理得井井有條。今天我們就來認(rèn)識(shí)它。二、新授。1、“我的電腦”窗口組成。出示下圖。同學(xué)們，這就是“我的電腦”的窗口。你知道這個(gè)窗口的組成嗎？學(xué)生討論，請(qǐng)同學(xué)說，說不出名稱可以，只要

20、學(xué)生能認(rèn)識(shí)到有幾個(gè)部分組成即可，一個(gè)同學(xué)說不全，可以請(qǐng)其他同學(xué)補(bǔ)充。師總結(jié)：這個(gè)窗口有以下幾個(gè)部分組成：標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、地址欄、狀態(tài)欄；標(biāo)題欄的右邊有幾個(gè)按扭：“關(guān)閉”、“最大化”和“最小化”按扭。請(qǐng)學(xué)生打開“我的電腦”窗口，認(rèn)識(shí)它的組成，同桌互說各部分的名稱。2、窗口的基本操作。（1）最小化窗口。單擊“最小化”按扭，窗口會(huì)縮小成任務(wù)欄中的一個(gè)小圖標(biāo)按扭，在任務(wù)欄中單擊這個(gè)按扭，窗口恢復(fù)原狀。教師示范。 學(xué)生自由操作。 請(qǐng)學(xué)生演示。（2）最大化（還原）窗口單擊“最大化”按扭，窗口會(huì)擴(kuò)大到整個(gè)屏幕，此時(shí)“最大化”按扭變成“還原”按扭；單擊“還原”按扭，窗口恢復(fù)原狀。教師示范。 學(xué)生自由操

21、作。 請(qǐng)學(xué)生演示。（3）移動(dòng)窗口將指針指向“我的電腦”窗口的標(biāo)題欄，進(jìn)行拖動(dòng)操作，可以移動(dòng)窗口。教師示范。提示學(xué)生拖動(dòng)指按住鼠標(biāo)左鍵不要松開，然后移動(dòng)鼠標(biāo)。學(xué)生自由操作。 請(qǐng)學(xué)生演示。（4）關(guān)閉窗口單擊“關(guān)閉”按扭，窗口就被產(chǎn)閉了。教師示范。 學(xué)生自由操作。 請(qǐng)學(xué)生演示。（5）自主研究“探究園”學(xué)生根據(jù)書中提示自主研究，并填好表格。學(xué)生交流。 請(qǐng)學(xué)生演示。（6）閱讀“知識(shí)屋”學(xué)生自主閱讀“知識(shí)屋”。請(qǐng)學(xué)生對(duì)照書中介紹自主操作。請(qǐng)學(xué)生演示。3、文件和文件夾（1）現(xiàn)在我們來研究“我的電腦”窗口中存放的是什么？請(qǐng)學(xué)生閱讀P19中的文字。討論：什么叫文件名？文件名通常包括哪些部分？系統(tǒng)中主要哪幾種文件

22、？文件夾是干什么用的？學(xué)生帶著問題研究上面的任務(wù)。請(qǐng)學(xué)生回答上面的問題，教師適時(shí)補(bǔ)充。（2）研究“探究園”學(xué)生在教師的指引下查找所列文件和文件夾。學(xué)生自主操作。4、存儲(chǔ)設(shè)備存儲(chǔ)設(shè)備主要包括硬盤和移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備，它們都是用來存儲(chǔ)信息的。教師出示一個(gè)硬盤實(shí)物，讓學(xué)生感知。再出示一個(gè)U盤，讓學(xué)生感知。你還見到哪些移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備。Mp3mp4播放器等。讓學(xué)生完成“實(shí)踐園”學(xué)生根據(jù)提示自己操作電腦，完成表格。學(xué)生互相交流。請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說。三、全課總結(jié)。今天我們主要認(rèn)識(shí)了“我的電腦”窗口，并了解了關(guān)于這個(gè)窗口的幾種操作，還認(rèn)識(shí)了文件和文件夾，并了解了它們的作用，以及它們是怎樣存放在計(jì)算機(jī)里面的。第5課 認(rèn)識(shí)鍵盤

23、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)常用的鍵盤，認(rèn)識(shí)鍵盤的四個(gè)分區(qū)，認(rèn)識(shí)主鍵盤區(qū)的各組成部分。2、學(xué)會(huì)輸入主鍵盤區(qū)中的一些特殊字符。3、掌握特殊控制鍵的作用及使用方法。教具準(zhǔn)備：1、多媒體機(jī)房。2、極域教學(xué)系統(tǒng)。3、相關(guān)圖片。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。鼠標(biāo)是一種常用的輸入設(shè)備，除了鼠標(biāo)，鍵盤也是計(jì)算機(jī)中一種重要的輸入設(shè)備，它能夠輸入字母、數(shù)字、符號(hào)和文字等信息。二、新授。1、鍵盤分區(qū)。教師對(duì)照實(shí)物講解：鍵盤一般分成四個(gè)區(qū)，分別是主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)和小鍵盤區(qū)。出示鍵盤分區(qū)圖。游戲：教師任意說出鍵盤四個(gè)分區(qū)中的一個(gè)分區(qū)名稱，學(xué)生以兩人一組，指認(rèn)實(shí)物鍵盤，比比誰的反應(yīng)快。2、主鍵盤區(qū)。學(xué)生觀察主

24、鍵盤區(qū)。主鍵盤區(qū)都有哪些鍵？（學(xué)生回答）主鍵盤區(qū)有數(shù)字鍵、字母鍵、符號(hào)鍵和特殊控制鍵。3、雙字符鍵。學(xué)生觀察數(shù)字鍵和符號(hào)鍵。數(shù)字鍵和符號(hào)鍵與字母鍵有什么不同？（學(xué)生回答）（學(xué)生閱讀“知識(shí)屋”）教師提示操作要點(diǎn)：先按住Shift鍵，再按需要輸入的雙字符鍵。（學(xué)生完成“實(shí)踐園”練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)）4、特殊控制鍵。出示圖片，講解特殊控制鍵名稱。打開記事本，教師演示輸入（邊演示邊講解特殊控制鍵作用）：025*4=100False0.25*4=100（用退格鍵刪除兩個(gè)“0”）Ture退格鍵：刪除光標(biāo)前的字符?；剀囨I：執(zhí)行命令或換行。空格鍵：空一個(gè)字符的位置。大小寫字母鎖定鍵：用于大小寫字母的切換，該鍵控

25、制小鍵盤區(qū)上方的信號(hào)燈，燈亮?xí)r鍵盤處于大寫字母輸入狀態(tài)，燈不亮?xí)r鍵盤處于小寫字母輸入狀態(tài)。換檔鍵：配合輸入雙字符鍵中的上檔字符。Alt和Ctrl鍵：配合其他鍵組合使用。三、練習(xí)。1、完成“實(shí)踐園”練習(xí)。2、打開“寫字板”窗口，按住Shift鍵，輸入G、O、O、D，看看出現(xiàn)在寫字板中的是大寫字母還是小寫字母；再按住Shift，輸入其他字母，繼續(xù)觀看結(jié)果。學(xué)生之間可以相互討論、交流，將得到的結(jié)論寫入“成果籃”。3、將下列任務(wù)輸入寫字板，將你在輸入過程中的心得體會(huì)，或總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)、技巧寫入“成果籃”。（1）31415926100$102#（2）52=2511*11=12110%（3）TheysayX

26、iaoWuisback.Isthattrue?四、小結(jié)。鍵盤是我們和計(jì)算機(jī)進(jìn)行交互的主要輸入設(shè)備之一。鍵盤上按鍵較多，我們應(yīng)該了解它們的分布規(guī)律，熟悉按鍵功能，這樣才能更好地使用它們。第6課 鍵盤輸入教學(xué)目標(biāo)：1、規(guī)范打字的姿勢(shì)。2、掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進(jìn)行鍵盤輸入。3、能夠使用“智能ABC輸入法”輸入簡(jiǎn)單的漢字。教具準(zhǔn)備：1、多媒體機(jī)房。2、極域教學(xué)系統(tǒng)。3、相關(guān)圖片。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入。利用鍵盤輸入信息是我們和計(jì)算機(jī)交流的重要方法之一，我們?cè)谑褂面I盤時(shí)要有正確的姿勢(shì)和規(guī)范的指法。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)正確的姿勢(shì)和規(guī)范的指法。二、正確的姿勢(shì)。操作計(jì)算機(jī)時(shí)

27、姿勢(shì)很重要，我們要從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣?？磿鳳25頁兩幅圖片，圖上的小朋友是怎么操作計(jì)算機(jī)的。學(xué)生討論，師總結(jié)：使用鍵盤時(shí)，全身要自然放松，腰背挺直，上身稍高鍵盤，上臂自然下垂，手指略向內(nèi)彎曲，自然輕放在對(duì)應(yīng)鍵位上，雙腳平放在地面上。學(xué)生按要求操作計(jì)算機(jī)，同桌互相幫助、糾正。三、基準(zhǔn)鍵。下面我們就來學(xué)習(xí)如何正確的敲擊鍵盤。先認(rèn)識(shí)八個(gè)基準(zhǔn)鍵。ASDFJKL：這八個(gè)鍵稱為基準(zhǔn)鍵，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱逆I盤上找到這八個(gè)鍵。左手從小拇指起依次放在ASDF上，一個(gè)手指放一個(gè)鍵。右手從食指起依次放在JKL：上，兩個(gè)大拇指放在空格鍵上。打開“記事本”依次點(diǎn)擊開始程序附件記事本然后在記事本里輸入以下字母：（P26）a

28、sdfjkl;asdfjkl;lkjfdsa;lkjfdsaa;sldkfja;sldkfjfjdksla;fjdksla;四、手指分工。請(qǐng)同學(xué)們看書P27手指分工圖，自學(xué)這部分內(nèi)容，討論：如何正確的進(jìn)行手指分工。學(xué)生看書自學(xué)；同學(xué)討論按指法輸入字母。討論：在字母鍵上有哪些鍵很特殊？FJ鍵，這兩個(gè)鍵上分別有凸起的小橫條，思考：它們有什么作用？學(xué)生討論師總結(jié)：它們可以幫助我們快速的找到鍵位。五、布置任務(wù)。完成P27的實(shí)踐園。六、全課總結(jié)。第二課時(shí)教學(xué)過程：一、回顧。上節(jié)課我們練習(xí)了基本指法。請(qǐng)同學(xué)們打開記事本，輸入：womenshizuguodehuaduo。womendejianglaihen

29、gmeihao。二、輸入漢字。我們學(xué)會(huì)了輸入字母，我們也要學(xué)會(huì)輸入漢字，輸入漢字前首先要選擇一種漢字輸入法?！爸悄蹵BC輸入法”簡(jiǎn)單易學(xué)，比較適合我們小學(xué)生使用。1、打開記事本。2、選擇輸入法點(diǎn)擊任務(wù)欄右邊的小鍵盤圖標(biāo)，選擇“智能ABC輸入法”3、輸入漢字：依次輸入“xiao”，然后按空格鍵，在出現(xiàn)的字列表中選擇“小”，方法是選擇序號(hào)，如果在第一個(gè)，直接敲空格鍵。這樣“小”字就輸入好了。繼續(xù)輸入“問號(hào)”。4、請(qǐng)同學(xué)們打開記事本，依次輸入“小問號(hào)”。（提示學(xué)生注意步驟）5、學(xué)生輸好后請(qǐng)學(xué)生輸入自己的名字。6、請(qǐng)學(xué)生閱讀P29“知識(shí)屋”。7、學(xué)生自己練習(xí)打字，可以輸入記得的一篇古詩。三、全課總結(jié)。

30、今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？同學(xué)們掌握了什么？要想打字的速度快，我們應(yīng)該怎么辦？四、布置任務(wù)回家練習(xí)輸入漢字，從今天起每天堅(jiān)持練習(xí)半小時(shí)。練習(xí)時(shí)要注意自己的指法是否正確。金山打字2003是一款比較好的練習(xí)軟件，建議同學(xué)們回家從網(wǎng)上下載安裝，然后可以利用它來練習(xí)打字。第7課 初識(shí)畫圖教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)啟動(dòng)和退出“畫圖”程序的方法。2、了解“畫圖”窗口的組成。3、初步認(rèn)識(shí)繪圖工具箱。4、在欣賞畫圖作品和初步認(rèn)識(shí)繪圖工具箱的過程中，感受“畫圖”程序的強(qiáng)大功能。教具準(zhǔn)備：1、多媒體機(jī)房。2、極域教學(xué)系統(tǒng)。3、相關(guān)圖片。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。出示幾幅作品這些都是同學(xué)們用計(jì)算機(jī)畫的作品哦，同學(xué)

31、們你們想學(xué)“畫圖”軟件的使用方法嗎？下面我們就來學(xué)習(xí)“畫圖”軟件二、啟動(dòng)“畫圖”1、教師通過廣播演示，學(xué)生觀看。2、學(xué)生自己?jiǎn)?dòng)。3、交流匯報(bào)。4、小結(jié)：?jiǎn)?dòng)“畫圖”有幾種方法。三、認(rèn)識(shí)“畫圖”1、介紹組成部分：“畫圖”窗品除了標(biāo)題欄、菜單欄和狀態(tài)欄外，還有工具箱、顏料盒和畫圖區(qū)等。2、學(xué)生打開“畫圖”，認(rèn)識(shí)它的組成部分。3、學(xué)生完成“實(shí)踐園”提示：將鼠標(biāo)移動(dòng)對(duì)應(yīng)工具上，會(huì)出現(xiàn)提示信息，根據(jù)提示信息可以很快地找到對(duì)應(yīng)關(guān)系。學(xué)生完成后請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生匯報(bào)，教師適時(shí)小結(jié)。4、完成“探究園”學(xué)生自主完成，教師到位置上適當(dāng)指導(dǎo)。5、閱讀“知識(shí)屋”根據(jù)里央的內(nèi)容學(xué)生自主完成“知識(shí)屋”的內(nèi)容，教師相機(jī)輔導(dǎo)。并請(qǐng)

32、兩個(gè)學(xué)生演示。四、退出“畫圖”1、教師講解退出“畫圖”的方法，教師講兩種方法，只要求學(xué)生必須掌握一種。2、學(xué)生自主完成退出程序。3、請(qǐng)學(xué)生演示退出的過程。4、學(xué)生閱讀“探究園”的內(nèi)容。5、討論：還有哪些計(jì)算機(jī)軟件能幫助我們畫圖？學(xué)生交流教師提示：還有如photoshop等。五、總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)到了什么？請(qǐng)學(xué)生交流，其他同學(xué)補(bǔ)充。第8課 畫圓教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)“橢圓”、“刷子”等工具的使用。2、能用“橢圓”、“刷子”等工具繪制簡(jiǎn)單的圖形。3、在繪制基本圖形的過程中掌握“橢圓”、“刷子”等工具的使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的操作技能。4、通過繪制橢圓和線條，使學(xué)生切身感受使用“畫圖”程序帶來的樂趣，進(jìn)一步培

33、養(yǎng)學(xué)生對(duì)“畫圖”程序的熱愛。教具準(zhǔn)備：1、多媒體機(jī)房。2、極域教學(xué)系統(tǒng)。3、相關(guān)圖片。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過程：一導(dǎo)入新課：出示圖片今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“畫圖”，來學(xué)習(xí)上面這幅圖是怎么畫出來的。二、畫白云圖上的白云是兩個(gè)橢圓。我們可以用“橢圓”工具來畫。1、單擊“橢圓”工具。2、按住左鍵，拖動(dòng)畫出大小合適的橢圓。3、重復(fù)上面的兩個(gè)步驟，畫出二片云。教師示范學(xué)生自主練習(xí)畫云。學(xué)生演示作品。提示：如果發(fā)現(xiàn)畫得不好，可以使用撤消命令來取消剛才的操作。單擊“編輯”、“撤消”。注意撤消命令只能連續(xù)使用三次。三、畫氣球和太陽我們可以選擇不同的顏色畫出五顏六色的氣球。1、單擊，選擇需要的顏色。如果沒有顏料

34、盒的依次點(diǎn)擊“查看”、“顏料盒”。2、用“橢圓”工具畫出彩色氣球。3、選擇“刷子”工具。4、用“刷子”工具畫出氣球的線。教師示范。學(xué)生自主練習(xí)演示學(xué)生作品讓學(xué)生再畫二個(gè)氣球。太陽是圓的，不是橢圓的，怎么辦？讓學(xué)生閱讀“知識(shí)屋”。讓學(xué)生畫出太陽。四、保存作品一幅畫畫好以后，我們要把它保存起來。1、單擊“文件”2、選擇“保存”3、輸入作品的文件名4、單擊“保存”學(xué)生保存作品。四、練習(xí)1、自主完成P38“探究園”。2、自主完成P40“實(shí)踐園”。3、展示部分學(xué)生作品。五、總結(jié)。第9課 填充顏色教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)選擇合適的填充模式畫圖。2、掌握設(shè)置前景色和背景色的方法。3、學(xué)習(xí)“用顏色填充”工具的使用方

35、法。4、學(xué)習(xí)兩種畫彩色氣球和太陽的方法。5、在學(xué)習(xí)兩種畫彩色氣球和太陽方法的過程中，感受計(jì)算機(jī)解決問題方法的多樣性，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)“畫圖”程序的興趣。教具準(zhǔn)備：1、多媒體機(jī)房。2、極域教學(xué)系統(tǒng)。3、相關(guān)圖片。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何畫圓，這節(jié)課我們要給畫好的圖像加上美麗的顏色。二、畫氣球、太陽我們知道點(diǎn)擊“橢圓”工具以后，會(huì)出現(xiàn)三種填充模式，選擇合適的填充模式，可以畫出彩色的氣球和太陽。教師示范：1、單擊“橢圓”工具。2、單擊第二種模式。3、右擊，設(shè)置背景色為紅色。4、拖動(dòng)，畫出一個(gè)黑色邊線的紅色氣球。5、用“刷子”工具畫出氣球的線。學(xué)生自主練習(xí)。學(xué)生演示。

36、請(qǐng)學(xué)生自己畫出另外兩只氣球。教師示范畫太陽：1、單擊“橢圓”工具。2、單擊第三種模式。3、單擊，設(shè)置前景色為紅色。4、拖動(dòng)，畫出一個(gè)實(shí)心的紅色太陽。5、用“刷子”工具畫出太陽的光芒。學(xué)生自主練習(xí)。學(xué)生演示畫好的太陽。學(xué)習(xí)設(shè)置前、背景色。1、自主學(xué)習(xí)P43“知識(shí)屋”。2、學(xué)生交流。3、請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)。三、涂出彩色氣球和太陽。選擇“用顏色填充”工具，也可以給圖形涂色。教師示范：1、打開上節(jié)課畫好的圖。2、單擊“用顏色填充”工具。3、選擇前景色。4、在氣球內(nèi)部單擊，給氣球涂上顏色。學(xué)生自主練習(xí)。提示：這個(gè)工具只適用于封閉的圖形，如果不封閉是不能進(jìn)行涂色的。學(xué)生演示作品。四、練習(xí)。自己完成P44頁“實(shí)踐園

37、”演示學(xué)生完成的作品。五、總結(jié)。第10課 畫矩形教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)“矩形”、“圓角矩形”等工具的使用方法。2、能用矩形和圓組合成一些基本圖形。3、通過畫大卡車，讓學(xué)生感受一個(gè)整體圖形的完成過程。4、讓學(xué)生了解圖形組合的奧秘，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。教具準(zhǔn)備：1、多媒體機(jī)房。2、極域教學(xué)系統(tǒng)。3、相關(guān)圖片。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。出示圖片，看看圖中的大卡車，它是由哪些圖形組成的？你能把它畫出來嗎？二、畫車身。1、教師示范。（1）單擊“矩形”工具。（2）選擇第二種填充模式。（3）選擇背景色。（4）畫出一個(gè)長(zhǎng)方形。（5）重復(fù)步驟，畫出第二個(gè)長(zhǎng)方形。2、學(xué)生自練。3、展示學(xué)生作品。三、畫車窗

38、。1、教師示范。（1）單擊“圓角矩形”工具。（2）選擇第二種模式。（3）選擇背景色。（4）拖動(dòng)，畫出一個(gè)圓角矩形。2、學(xué)生自練。3、展示學(xué)生作品。4、讓學(xué)生再次完成車身、車窗。四、畫車燈和車輪。1、教師示范。2、學(xué)生自己畫。3、展示好的作品。4、展示部分不好的作品，讓學(xué)生評(píng)不好在什么地方。五、完成“實(shí)踐園”1、讓學(xué)生在畫圖中完成4幅圖形。2、展示部分學(xué)生作品。3、評(píng)選出優(yōu)秀小畫家。六、總結(jié)。第11課 畫線教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)“直線”、“曲線”等工具的使用。2、學(xué)會(huì)在圖形中需要的地方畫出線條。3、通過畫洗衣機(jī)，讓學(xué)生了解整體圖形的完成步驟。4、讓學(xué)生在畫洗衣機(jī)的的過程中，感受圖形的整體性，從而培養(yǎng)

39、學(xué)生的整體感。教具準(zhǔn)備：1、多媒體機(jī)房。2、極域教學(xué)系統(tǒng)。3、相關(guān)圖片。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。我們家里都有洗衣機(jī)，你能在“畫圖”中畫出洗衣機(jī)嗎？二、畫機(jī)身。下面就請(qǐng)跟著老師一步一步地畫出洗衣機(jī)。我們先畫機(jī)身。1、教師示范。（1）單擊“直線”工具。（2）選擇合適的線寬。（3）拖動(dòng)，畫出長(zhǎng)短合適的線條。（4）重復(fù)步驟，畫出機(jī)身的其他部分。2、學(xué)生自己練習(xí)。3、展示部分學(xué)生作品。4、請(qǐng)學(xué)生試試在畫線的時(shí)候，按住shift鍵會(huì)有什么效果。5、如何畫粗一些的圓或矩形。三、畫波浪線和排水管。下面我們來畫洗衣機(jī)的排水管。1、教師示范。（1）單擊“曲線”工具，畫出一條直線。（2）按住左鍵向上拖動(dòng)

40、，形成第一個(gè)弧度。（3）按住左鍵向下拖動(dòng)，形成第二個(gè)弧度。2、學(xué)生自己練習(xí)。提示：畫得不好的同學(xué)，可以使用撤消的方法重畫。3、展示學(xué)生的作品。四、畫開關(guān)和把手。1、下面請(qǐng)同學(xué)們使用“矩形、橢圓、圓角矩形”等工具畫洗衣機(jī)的開關(guān)和把手。2、展示學(xué)生作品。3、讓學(xué)生著色。4、展示學(xué)生完成的作品，讓學(xué)生評(píng)價(jià)，說出好的理由和不好的理由。5、完成“實(shí)踐園”。教師相機(jī)指導(dǎo)。學(xué)生可以同桌幫助。展示教師的示范作品。展示部分學(xué)生中好的作品，并讓學(xué)生評(píng)價(jià)。五、總結(jié)全課。第12課 修改圖形（1）教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)“橡皮/彩色橡皮擦”、“選定”、“放大鏡“等工具的使用方法。2、能夠?qū)D形進(jìn)行合理的修改。3、在畫太陽、月亮

41、和星星的過程中，學(xué)習(xí)選擇合適的方法修改圖形。4、通過畫太陽、月亮和星星，讓學(xué)生了解修改圖形的多種方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教具準(zhǔn)備：1、多媒體機(jī)房。2、極域教學(xué)系統(tǒng)。3、相關(guān)圖片。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入小朋友們，你們見過光芒四射的太陽嗎、見過彎彎的月亮嗎，見過閃閃的星星嗎？（出示三幅圖）我們能不能用我們的雙手把它們?cè)诋媹D中畫出來呢？這節(jié)課教師就和小朋友們一起來學(xué)習(xí)：修改圖形。二、新授1、光芒四射的太陽請(qǐng)小朋友們按照課本的步驟來完成太陽的制作。學(xué)生練習(xí)請(qǐng)畫好的小朋友演示，老師給予指導(dǎo)。步驟：（1）先畫好一個(gè)合適的太陽。（2）單擊“橡皮/彩色橡皮擦”工具，并選擇合適的大小。（3）

42、按下左鍵，擦去不要的部分。注意點(diǎn)教師在此出示一幅背景色和“畫圖區(qū)”背景顏色不一致的圖，請(qǐng)同學(xué)上來演示，用橡皮擦掉多余的部分。學(xué)生在演示的過程中發(fā)現(xiàn)怎么擦都不干凈，教師在此講解在用橡皮的時(shí)候應(yīng)注意背景色和“畫圖區(qū)”背景顏色是否一致，如果不一樣的話，應(yīng)更換背景色。2、彎彎的月亮學(xué)生按照自己的想法畫月亮。學(xué)生操作在操作的過程中大部分學(xué)生會(huì)遇到困難，就時(shí)候教師講解如何用簡(jiǎn)單一點(diǎn)的方法來畫月亮。步驟：（1）先用“橢圓”工具畫了兩個(gè)重疊的橢圓（2）單擊“選定”工具（3）拖動(dòng)，選定要擦除的部分（4）單擊“編輯”菜單中的“清除選定內(nèi)容”命令（5）用“顏色填充”工具涂上合適的顏色學(xué)生再次操作如何用“選定”及“編

43、輯”中的“清除選定內(nèi)容”命令來畫月亮。學(xué)生操作，教師指導(dǎo)。（注意背景色和畫圖區(qū)中的背景色要一致）探究“選定”工具只能選中矩形區(qū)域，如果要選定不規(guī)則的區(qū)域，怎么辦呢？學(xué)生自主探究，小組討論。經(jīng)過討論探究，得出結(jié)論，可以用“裁剪”來選定不規(guī)則的區(qū)域。教師講解如何使用“裁剪”工具。三、小結(jié)在畫太陽和月亮有過程中我們學(xué)會(huì)了如何用“橡皮”、“選定”、“裁剪”工具來修改圖形，并且還知道了在修改圖形的過程中要注意背景色和畫圖區(qū)中的背景顏色是否一致，相信大家通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，一定能畫出更加完美的圖形。第12課 修改圖形（2）教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)“橡皮/彩色橡皮擦”、“選定”、“放大鏡“等工具的使用方法。2、能夠?qū)?/p>

44、圖形進(jìn)行合理的修改。3、在畫太陽、月亮和星星的過程中，學(xué)習(xí)選擇合適的方法修改圖形。4、通過畫太陽、月亮和星星，讓學(xué)生了解修改圖形的多種方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教具準(zhǔn)備：1、多媒體機(jī)房。2、極域教學(xué)系統(tǒng)。3、相關(guān)圖片。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)過程第二課時(shí)一、導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了用“橡皮”、“選定”、“裁剪”等工具完成了對(duì)圖形的修改，現(xiàn)在老師想看看你們對(duì)上節(jié)課知識(shí)掌握的怎么樣。請(qǐng)同學(xué)們完成“實(shí)踐園”中的圖形。學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)通過剛才的練習(xí)，看出小朋友們對(duì)上一節(jié)課的知識(shí)掌握的比較好，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)修改圖形。二、新授閃閃的星星學(xué)生嘗試畫閃閃的星星學(xué)生嘗試，教師指導(dǎo)學(xué)生演示如何用“放大鏡”工具

45、來畫小星星，教師講解步驟。步驟：（1）單擊“放大鏡”工具（2）選擇合適的放大倍數(shù)（3）在畫星星的位置單擊（4）用“直線”工具畫星星，并涂上喜歡的顏色（5）單擊“放大鏡”工具，星星恢復(fù)原來的大小學(xué)生再次畫星星學(xué)生操作，教師指導(dǎo)三、練習(xí)完成“實(shí)踐園”中的圖形學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)四、小結(jié)通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了“選定”、“裁剪”、“放大鏡”等工具的使用方法，在學(xué)習(xí)的過程中我們也了解到對(duì)不同圖形我們應(yīng)該選擇不同的方法去修改它，希望小朋友們用你們的智慧創(chuàng)造出更加漂亮的作品。第13課 畫多邊形教學(xué)目標(biāo)與要求:1、學(xué)習(xí)“多邊形”工具的使用方法。2、能夠運(yùn)用“多邊形”工具畫多邊形。3、在畫多邊形的過程中

46、領(lǐng)會(huì)操作方法，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力。教具準(zhǔn)備：1、多媒體機(jī)房。教學(xué)過程一、導(dǎo)入教師提問：哪些同學(xué)家里養(yǎng)過花？在家里養(yǎng)花需要準(zhǔn)備哪些物品呢？（花盆）請(qǐng)大家想一想，一般花盆是什么形狀的？（多邊形）今天老師就和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)如何畫多邊形，提示課題：畫多邊形。二、新授1、畫花盆請(qǐng)小朋友們按照書上的提示試著畫一下花盆的外形學(xué)生嘗試畫花盆教師巡視指導(dǎo)學(xué)生演示，教師講解步驟步驟：（1）單擊“多邊形”工具（2）拖動(dòng)，畫出一條邊（3）在下一條邊的終點(diǎn)處單擊，以此類推（4）在畫最后一條邊時(shí)雙擊，再涂色學(xué)生再次畫花盆完成“實(shí)踐園”中的圖形學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)小技巧如果在繪制多邊形的過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤，可以在雙擊

47、前右擊取消本次操作學(xué)生試試2、畫鮮花用“多邊形”工具，對(duì)照課本試著畫鮮花。學(xué)生動(dòng)手畫鮮花試著再完成畫出花蕊和莖在畫的過程如果遇到困難可以小組討論，也可以問教師。試一試畫出“實(shí)踐園”中的練習(xí)學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)三、練習(xí)用所學(xué)過的工具完成課后練習(xí)。學(xué)生操作四、小結(jié)“多邊形”工具使我們畫出的圖形更加漂亮，更加有新意，希望同學(xué)們多練習(xí)使用“多邊形”工具，把我們的圖形裝飾的更好。第14課 復(fù)制與粘貼教學(xué)目標(biāo)（1）學(xué)會(huì)使用“編輯”菜單中的“復(fù)制”和“粘貼”命令復(fù)制圖形（2）使用“選定”工具移動(dòng)圖形。（3）掌握?qǐng)D形剪貼、復(fù)制的技藝。（4）通過學(xué)習(xí)復(fù)制、粘貼圖形，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力

48、。教具準(zhǔn)備：1、多媒體機(jī)房。2、極域教學(xué)系統(tǒng)。3、相關(guān)圖片。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、重點(diǎn)：使用“編輯”菜單中的“復(fù)制”和“粘貼”命令復(fù)制圖形2、難點(diǎn)：應(yīng)用“透明背景”和“不透明背景”。教學(xué)過程一、導(dǎo)入當(dāng)春天來了，小朋友們，你們看公園里面的花兒都露出了笑臉（出示圖形），花兒笑的多燦爛，要是有幾只蝴蝶作伴就好了，你們能用我們所學(xué)過的工具畫蝴蝶嗎？學(xué)生畫蝴蝶，教師巡視指導(dǎo)花園里只有一只蝴蝶顯得太單調(diào)，再添上幾只蝴蝶就更漂亮了，請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手再添幾只吧。二、新授1、自主探究，復(fù)制蝴蝶我們剛才用“橢圓”，“刷子”等工具又再添加了12只蝴蝶，你們想一想用這種方法添加蝴蝶有哪些不足？（煩瑣、費(fèi)時(shí)間）

49、那有沒有簡(jiǎn)單一點(diǎn)的方法來添加相同的圖形呢？這節(jié)課教師就和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)：復(fù)制和粘貼（揭示課題）自主探究學(xué)習(xí)：請(qǐng)學(xué)生閱讀教材進(jìn)行自學(xué)，如何進(jìn)行復(fù)制和粘貼。學(xué)生探究，教師指導(dǎo)請(qǐng)會(huì)操作的同學(xué)演示復(fù)制和粘貼，并說出操作步驟。通過剛才的演示你會(huì)復(fù)制粘貼了嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅蝿?dòng)手復(fù)制，粘貼蝴蝶并考慮以下幾個(gè)問題：（1）在進(jìn)行復(fù)制與粘貼時(shí)要注意什么？（2）復(fù)制一次后可粘貼幾次？（3）怎么樣做可以一次粘貼兩只、三只蝴蝶？請(qǐng)學(xué)生演示，師生共同點(diǎn)評(píng)試一試請(qǐng)同學(xué)們選定一只蝴蝶，先用“剪切”命令，再用“粘貼”命令，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？2、移動(dòng)蝴蝶蝴蝶是有了，可是老師發(fā)現(xiàn)許多蝴蝶不在花叢中，不過老師剛才發(fā)現(xiàn)有的小朋友已經(jīng)把蝴蝶

50、移到了花叢中了，如何操作呢？你愿意上來操作嗎？學(xué)生演示并講解具體的操作步驟現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們讓你們的蝴蝶飛到花叢中吧。學(xué)生做移動(dòng)操作，教師巡視指導(dǎo)。注意教師故意設(shè)計(jì)按不透明方式選定蝴蝶，問學(xué)生為什么？三、拓展提高，綜合實(shí)踐七巧板、蜜蜂舞蹈通過畫蝴蝶，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)復(fù)制、粘貼、移動(dòng)等操作有了更深的了解，下面請(qǐng)同學(xué)自由選擇其中的一題來完成。學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)展示學(xué)生作品，互相交流評(píng)價(jià)四、全課小結(jié)計(jì)算機(jī)繪畫中常用復(fù)制、粘貼操作，還有很多地方用到它。希望同學(xué)們課后做一個(gè)有心人，不斷去探究、發(fā)現(xiàn)。第15課 調(diào)整圖形教學(xué)目標(biāo):1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)“編輯”菜單中的“復(fù)制”“粘貼”命令的使用。2、認(rèn)識(shí)“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命

51、令、“拉伸、扭曲”命令。3、學(xué)習(xí)“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”和“拉伸、扭曲”圖形。教具準(zhǔn)備：多媒體機(jī)房。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)“編輯”菜單中的“復(fù)制”“粘貼”命令。認(rèn)識(shí)“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令、“拉伸、扭曲”命令。學(xué)習(xí)“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”和“拉伸、扭曲”圖形。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過程一、激情引趣，導(dǎo)入新課。（1）一群小蜜蜂飛到花叢中，辛勤的采蜜，多光榮啊！我么一起把他們畫出來吧?。?）運(yùn)用前面所學(xué)的復(fù)制÷粘貼的方法，我們可以“變”出許多相同形狀的蜜蜂?？墒沁@些蜜蜂都朝著一個(gè)方向，顯得有些單調(diào)。我們可以使用“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令來改變蜜蜂飛行的方向。二、講解重點(diǎn)、點(diǎn)撥難點(diǎn)。（1）在明確了教學(xué)任務(wù)、創(chuàng)設(shè)情境后，教

52、師應(yīng)對(duì)一些基本的知識(shí)作講解，指出“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令在“圖像”菜單中，為學(xué)生完成任務(wù)打下基礎(chǔ)。（2）出示第一個(gè)練習(xí)任務(wù)：選定另外幾只蜜蜂，分別將他們旋轉(zhuǎn)90、180、270，然后移動(dòng)到花朵上。3、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)。教師出示本課第二個(gè)任務(wù)：畫一個(gè)大風(fēng)車。在此可利用中央電視臺(tái)“大風(fēng)車”節(jié)目為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境。明確教學(xué)任務(wù)、創(chuàng)設(shè)情境后，應(yīng)大膽讓學(xué)生嘗試練習(xí)。在練習(xí)過程中學(xué)生如果遇到解決不了的問題，教師主要提出解決的渠道：閱讀教材，學(xué)生之間的幫助，請(qǐng)教師給予指點(diǎn)。讓學(xué)生在不斷嘗試中得到新知。4、探究提高，綜合運(yùn)用。（1）可以用“拉伸/扭曲”命令“變”出大小不同的蜜蜂。（2）比較“拉伸”和“扭曲”的不同點(diǎn)。

53、（3）講解“拉伸”其它選項(xiàng)卡的作用。學(xué)生自主嘗試“扭曲”中其它選項(xiàng)卡的作用。5、創(chuàng)作繪畫，互評(píng)互學(xué)活動(dòng)。三、完成教材中的“實(shí)踐園”。學(xué)生在完成教學(xué)任務(wù)之后，掌握了一定的技巧，有一種創(chuàng)作欲望。這時(shí)教師讓學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)作，充分利用本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)作一副簡(jiǎn)單的繪畫作品，然后教師引導(dǎo)學(xué)生從技巧的運(yùn)用，構(gòu)圖是否合理等方面展開互評(píng)。（1）評(píng)價(jià)本著對(duì)學(xué)生發(fā)展有利原則，評(píng)價(jià)方式要靈活多樣，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。（2）評(píng)價(jià)結(jié)果的多樣化，結(jié)果不再是單一的好或不好，而是要給予學(xué)生鼓勵(lì)和肯定。四、全課總結(jié)第16課 添加文字教學(xué)目標(biāo)1、掌握“文字”工具的使用方法。2、能使用“文字”工具為圖畫添加文字。教具準(zhǔn)備：1、多媒體機(jī)

54、房。2、極域教學(xué)系統(tǒng)。3、相關(guān)圖片。教學(xué)重點(diǎn)及教學(xué)難點(diǎn)：重點(diǎn)：“文字”工具的使用方法。難點(diǎn)：“文字工具欄”命令的基本操作及漢字的輸入。教學(xué)方法及媒體運(yùn)用教學(xué)方法：1觀察法。2演示法。3自學(xué)法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，提出任務(wù)。通過近階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生都能夠用“畫圖”程序繪制出我們的花園了（展示“我們的花園”），這幅畫已經(jīng)很美了，想一想在圖畫中再添加些什么就更漂亮了？學(xué)生不知道如何在圖畫中輸入文字，由此激發(fā)學(xué)生的興趣。為了畫出圖文并茂的圖畫，本節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)添加文字。板書課題添加文字二、小組協(xié)作，實(shí)踐探究。（1）嘗試操作，認(rèn)識(shí)“文字”工具。請(qǐng)學(xué)生打開“畫圖”程序，仔細(xì)觀察，畫圖工具箱中的哪個(gè)工具還沒有用過？（工具“A”）大家將鼠標(biāo)指針指向它，看它叫什么？你們想不想試一試如何使用這個(gè)工具？那就請(qǐng)學(xué)生趕快行動(dòng)起來。（2）小組