如何成為一名優(yōu)秀的班主任

1、如何成為一名優(yōu)秀的班主任 李靜  河北省承德市豐寧滿族自治縣第三中學   068350摘要  如何成為一名優(yōu)秀教師：每天多做一點點，就是成功的開始；每天創(chuàng)新一點點，就是領先的開始；每天進步一點點，就是卓越的開始；每天謙虛一點點，就是被接納的開始。只要我們朝著優(yōu)秀教師這一目標不斷前進，相信我們一定能取得成功。關鍵詞  班主任  管理        在班級管理中，班主任是核心力量。一位優(yōu)秀的班主任可以造就一個積極、團結的班集體，固然會造就一批批優(yōu)秀學

2、生。因此，一位優(yōu)秀班主任起著舉足輕重的作用！想想這么多年的工作歷程，一腔熱情，雄心勃勃，對工作熱情，努力爭當一名好班主任。作為人民教師，特別是我當班主任以來，使我感受到教師責任非常重大，它不僅是一份職業(yè)，它更給我提供了培養(yǎng)祖國未來棟梁的天地，因為今天的一棵棵幼苗，以后將服務于社會主義經(jīng)濟建設的戰(zhàn)場，是以后挑大梁的人。作為一名年輕教師我深知自己身上所擔負的使命，選擇教師是我一直以來不變的追求，我喜歡孩子、愛他們，我渴望有自己的班級，用我全部的愛來呵護他們，用我的全部知識來教育他們看著他們茁壯成長是我最大的幸福，隨著近年來社會的進步，形勢的變化，班主任工作愈發(fā)復雜起來，也突顯了班主任工作的重要性，

3、我總結這些年的工作心得，認為要真正做好一名班主任，必須努力做好以下幾點：        一、 做一名優(yōu)秀班主任應先做一名好老師        絕大多數(shù)班主任同時也是課任老師，如果你的課上不好，學生可能會蔑視你，以至于你在班主任工作上對的他也不買賬；而如果你的課上的好，他就有可能把對你的課的認可或敬重轉(zhuǎn)移到你的班主任工作的認可上。所以我覺得，上好課對班主任很重要。愛氛圍，不拋棄，不放棄每一位學生，責任護航，威信建立在欣賞之上。用

4、自己豐富的知識吸引學生的注意力。多積累，使學生養(yǎng)成記錄自己平時思想火花的習慣。寫教育教學的隨筆，用照相機記錄下好的現(xiàn)象和不好的現(xiàn)象。膽識，口才，是人格魅力的保證，用自己的人格魅力征服學生，使學生信服。        二、 做一名優(yōu)秀班主任要有愛心與耐心        作為塑造人的心靈的當代靈魂工程師，需要堂堂正正做人，勤勤懇懇工作，更需要有一顆慈母般的心。我想把老師的愛付諸于具體行動，就是：對孩子既要有耐心，又要有細心，更要有

5、愛心。有了愛心就能夠使工作效益得到提高。一個班集體，好、中、差生都有。如果作為班主任只重視好的一些孩子，而鄙視“差”生的話，那么班級工作就一定做不好。我真的很愛這些孩子，因為他們的情感是那么的真實、那么的簡單、那么的可愛。他們把在家里不開心的事情向我訴說，我傾聽著，而且還給他們出主意、想辦法。如果其中有家長的錯誤，我會直接打電話給他們父母，替孩子“申辯”。我會隨時隨地教孩子一些做人，做事的道理。對于那些后進生，我很有方法，小之以情，動之以理。他們都能接受，而且會主動的學習，變化大的甚至直接跑到辦公室來問問題，這就是愛心與耐心相互作用的產(chǎn)物。    

6、60;   學生在我們面前永遠都是孩子，他們需要更多的關愛。且不論我是出于家長還是出于教師的身份，試問現(xiàn)在的孩子得到的關愛多還是訓斥多？是肯定褒獎多還是否定說教多？如果這是一份調(diào)查問卷的話，我相信現(xiàn)在的孩子得到的后者遠遠多于前者。這是為什么？這是愛心缺失、耐心掉心在作祟產(chǎn)物。所以說，我們做教師的更應該“拾起”這兩顆心，讓我們的孩子在心與心呵護下健康快樂的成長！        三、做一名優(yōu)秀班主任要注意溝通與交流      &#

7、160; 溝通具有很多的藝術，為什么有的教師家長關系做的好，而有的教師就有困難，和家長發(fā)生矛盾，這就要求我們多從家長和孩子的角度出發(fā)，去理解他們的需求，對于合理的要求盡量滿足，對于不合理的要求，老師也應用正確的方法和家長進行交流，讓他們看到老師的誠心。孩子終究是孩子，他們的開心與不開心都會寫在臉上，你一眼就能看穿。當為班主任你要及時與孩子溝通，聽聽他們的喜怒哀樂。走進學生的心理，實際解決學生的難題。如果每一個班主任都能夠做到有責任心、有愛心、有追求并善于溝通，相信他們的班級就會是一個團結向上的好集體，也能給每一個孩子的成長撐起一方健康、快樂、美麗的天空！ 一切為了孩子、為了一切的孩子

8、、為了孩子的一切加油吧！        四、做一名優(yōu)秀班主任要建立良好的師生關系        良好的師生關系是順利開展班主任工作的重要前提，班主任要始終做到不偏不倚，公正對待每一個學生，處理問題一視同仁，出現(xiàn)問題注意調(diào)查研究，遇事冷靜，不急燥。不武斷，心平氣和解決問題。對學生要有愛心、恒心，堅信每一個孩子都是一塊可塑之才，沒有教不好的學生，關鍵是教師要付出真誠，方式方法要得體，那么即使再棘手的問題也有解決的辦法。用愛心關愛每一個學生，

9、建立良好的師生關系，班級工作一定會有良好的發(fā)展態(tài)勢。        五、做一名優(yōu)秀班主任要會鼓勵與表揚        對于這條,說實話我不是特別的贊同,我不提倡一味的鼓勵與表揚,我發(fā)現(xiàn)這種做法用久了,學生會經(jīng)受不起打擊,因為一味的表揚會使學生迷失自已,意識不到自已的錯誤、甚至不敢正視自已的錯誤，一旦發(fā)現(xiàn)了錯誤或是小毛病會很難接受，這樣會影響孩子的一輩子。但反過來說，這種方法也確實能解決問題，至少對那些對自己已失去信心的學生而言非常管用。

10、時間一長，我總結出來了，這種方法用是肯定的，但要掌握一個度，不要濫用。鼓勵與表揚要在全班當著同學的面說，給予該學生足夠的面子。過后再單獨找該學生，談談他的小毛病，告知該學生如果改掉這小小的毛病，相信他會是最棒的。這就要求教師要巧妙的運用此種方法。        六、做一名優(yōu)秀班主任要營造寬松和諧的魅力班級        一個好的班級評判標準，不光在成績的高低，名利的多少上，更應該是看在這個快樂成長的園地里，老師，學生是不是都感到幸福，快

11、樂。作為班主任，擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務。一個魅力班級的文化建設是重中之重。教會學生設計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量，科學管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。         我們還要正確處理好與課任老師的關系，處理好與家長的關系。對學生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，課任老師在工作上生活上的關系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高，我們應該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學生。讓家長，老師，學生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學生學會在社會中生