人教版本物理九年（第十四章 壓強和浮力）復習學案

1、課型：復習課教學目標：本部分考查要求理解壓強概念，能用壓強公式進行簡單計算，知道增大和減小壓強的方法；了解液體壓強的特點，能用液體壓強公式進行簡單計算，認識生產(chǎn)和生活中的連通器；本部分考查方式較為靈活，題目形式多樣，主要有選擇題、填空題、實驗題、計算題。命題趨勢大致為：結(jié)合日常生活實際問題分析有關(guān)增大或減小壓強的方法、固體壓強和液體壓強的計算、一、知識回顧（1）壓力的作用效果跟_和_有關(guān)。（2）物體_上受到的_叫做壓強，壓強的單位是_，符號是_。（3）壓強的計算公式是_，其中S指_。（4）增大壓強的方法是_和_，減小壓強的方法是_和_。（1）液體壓強特點是：液體內(nèi)部向_都有壓強；在同一深度，液

2、體壓強_；深度增大，液體壓強_；液體壓強還跟液體的_有關(guān)，深度相同時，液體密度_，壓強越大。（2）液體壓強的計算公式是_，其中h指_。（3）上端_、下端_的容器叫做連通器。連通器里裝_液體，在液體不流動時，各容器中的液面高度是_的。二、典例賞析例1 據(jù)報道，一個普通農(nóng)民發(fā)明了塑料袋小提手（如圖1所示），能防止雙手被較重的塑料袋勒得發(fā)痛。使用這種小提手提塑料袋能( )小提手圖1A減小對手的壓強 B減小對手的壓力C增大對手的壓強 D增大對手的壓力解析：手提物體時，物體對手的壓力大小等于物體受到的重力。在所提物體一定的情況下，使用這種小提手不能改變對手的壓力，故B、D錯；在壓力一定時，使用小提手增加

3、了手的受力面積，減小了對手的壓強，手不會感到痛，故A正確。答案：A點撥：本題考查增大和減小壓強的方法，。分析時，根據(jù)實際問題，找出不變量和變量，結(jié)合壓強公式做出解答。舉一反三：練習1 圖7-10如圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于減小壓強的是（ ）例2 （09山西?。┲矘涔?jié)里，小倩同學用水桶提了15L水給剛栽上的樹澆水，已知桶自身質(zhì)量為1kg，桶中水深h為30cm，提水時，手的受力面積為1×10-3m2。（水的密度為1.0×103kg/m3，g取10N/kg。）（1）水對桶底的壓強是多大？（2）擔水時，人手受到的壓強是多大？解析：題中已給出水的深度，根據(jù)液體壓強公式便可求出水對桶底的

4、壓強；要求手受到的壓強，受力面積已知，應(yīng)先求手受到的壓力，根據(jù)題意可知，該壓力大小應(yīng)等于水與桶受到的總重力，總重力可由水與桶的總質(zhì)量求出。 水對桶底的壓強：P1 =水gh =×103kg/m3×10N/kg× =3000Pa3 水的質(zhì)量m水 =水V=103kg/m3×3 =15kg 水與桶的總重力G總=（m水 + m桶 ）g=（15kg+1kg）×10N/kg=160N 手受到的壓強 答：略 點撥：此題考查固體壓強和液體壓強的有關(guān)計算，它們在求解順序上有所不同。一般來說，在求解固體壓力和壓強問題時，應(yīng)先求固體產(chǎn)生的壓力F，再根據(jù)P=F/S求出壓

5、強；在求解液體壓力和壓強時，先根據(jù)公式P=gh求出液體產(chǎn)生的壓強，再根據(jù)F=PS求出壓力。解答時要先明確產(chǎn)生壓強的物體是固體還是液體，再按照相應(yīng)的方法思路求出結(jié)果。圖3舉一反三：練習2 一未裝滿橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上（如圖3A），然后反過來倒立在桌面上（如圖3B），兩次放置橙汁對杯底的壓強分別是pA和pB，則（）ApApBBpApBCpApBD無法判斷 練習3如圖4所示，一平底圓柱狀杯子放在水平桌面上，杯子的底面積是60cm2杯子裝上8cm高的水后，圖4 kg則杯子對桌面的壓力大小是N，杯子對桌面的壓強是Pa；水對杯底產(chǎn)生的壓強是Pa(杯壁的厚度忽略不汁3kgm3，g取lO

6、Nkg)例3 （某同學利用如圖5所示裝置探究“液體壓強的特點”。下列對實驗現(xiàn)象的分析不正確的是()圖5A只拔掉a、c的孔塞時，觀察到兩孔均有水流出，說明水向各個方向都有壓強B只拔掉b、c的孔塞時，觀察到兩孔水的射程相同，說明同一深度，水的壓強相等C只拔掉a、c的孔塞時，觀察到c孔比a孔水的射程遠，說明水的壓強隨深度增加而增大D只拔掉d的孔塞時，觀察到有水流出，說明水對容器底有壓強答案：A點撥：本題主要通過實驗考查液體壓強的的特點，因此要理解實驗方法、實驗現(xiàn)象與知識規(guī)律的對應(yīng)關(guān)系，會分析處理實驗數(shù)據(jù)，得出正確結(jié)論。舉一反三：練習圖64下表是小明同學利用圖6所示的實驗裝置探究液體壓強規(guī)律時所測得的

7、部分數(shù)據(jù)(1)實驗所得的數(shù)據(jù)有一組是錯誤的，其實驗序號為_。；(2)綜合分析上列實驗數(shù)據(jù)，歸納可以得出液體壓強的規(guī)律：_，該結(jié)論是通過分析比較實驗序號_的數(shù)據(jù)得出來的_，該結(jié)論是通過分析比較實驗序號_的數(shù)據(jù)得出來的三、能力提升（一）選擇題1. 紙盒包裝的飲料，一般都配有一端尖另一端平的吸管。正確的使用方法是用尖的一端插入，這樣做可以 ( )A增大受力面積 B增大壓強 C增大壓力 D增大摩擦2.小明在學習液體壓強時，用壓強計做了如圖9所示的實驗，獲得下表數(shù)據(jù)：圖9據(jù)表中信息，判斷小明研究的問題是（） A.液體壓強與液體深度的關(guān)系 B液體壓強與液體密度的關(guān)系 C液體壓強與液體溫度的關(guān)系 D液體壓強

8、與氣壓的關(guān)系圖103如圖10所示，杯子中裝滿水，現(xiàn)向杯中輕輕放入一個小木塊，小木塊漂浮在水面，則放入木塊后（）A水對杯底的壓強增大B水對杯底的壓強不變C水對杯底的壓力增大D水對杯底的壓力減小圖114如圖11所示，當試管從傾斜放置到豎直放置的過程中，水對試管底部的壓強（） A變大 B不變 C變小 D無法確定19、有一密閉的圓臺形容器,如圖所示,內(nèi)裝一定質(zhì)量的液體,如果把它倒置,液體對容器底面的壓力、壓強的變化是( )A.壓強增大,壓力不變B.壓強減小,壓力增大C.壓強增大,壓力增大 D.壓強增大,壓力減小20、在連通器的兩端分別裝有鹽水和清水，液面相平，如圖所示，如果將閥門打開，則（）A.鹽水向

9、右流動 B.清水向左流動C.均不流動 D.無法判斷24、長江三峽大壩高170m，根據(jù)最近報導，現(xiàn)蓄水深度已達到139m，則壩底所受水的壓強為 _ Pa(g=10N/kg).31、下列物體不屬于連通器的是 ( )A.水壺B.涵洞C.噴霧器 D.船閘32、學校改建操場時，工人師傅用一灌水的透明長塑料管檢查操場是否水平。當管中的水靜止時，管兩端的水面一定_，當塑料管的一端提高10cm，最終管兩端水面的高度差為_。33、如圖中有一處科學性的錯誤，請找出來并簡要說明它違背了什么物理原理或規(guī)律。錯誤是它違背了（二）填空題圖14×103kg的大象，每只腳掌的面積為600cm2，它的重力為N,它四腳

10、著地時對地面的壓強為Pa.若大象抬起一條腿，如圖14所示，它對地面的壓力（選填“變大”、“變小”或“不變”）。(g取10N/kg) 圖1510城市道路建設(shè)中，人行道上都要求鋪設(shè)供盲人行走的“盲道”，實現(xiàn)無障礙通行。圖15是一幅人行道的照片，圖片左側(cè)是“盲道”，其地磚表面有一棱棱凸起的部分，而右側(cè)是普通人行道，其地磚表面是平的。盲人行走時，如果不小心從盲道走到了普通人行道上，由于腳底與地面的接觸面積，使腳底受到的壓強，他能夠根據(jù)腳底的感覺重新回到盲道上。11.由于長江上游的植被受到破壞，造成水土嚴重流失，河水中的泥沙含量增加，使得河水的密度_，河水對堤壩的壓強_.(以上兩空選填“變大”、“變小”

11、或“不變”) （三）實驗探究題15小明同學在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時，做了如圖17甲、乙所示的實驗。 （1）實驗?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是。圖17（2）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)再做圖_（填“丙”或“丁”）所示實驗。16.生活處處有物理，只要你留心，身邊的許多物品都可以用來做物理小實驗。請你利用一個礦泉水瓶、一塊海綿、兩張紙、一枚鐵釘、適量的水，設(shè)計二個物理小實驗，要求寫出實驗的做法、可能觀察到的現(xiàn)象及簡要的說明。（示例）把礦泉水瓶舉高，放手后礦泉水瓶從高處落下，說明：礦泉水瓶受到重力的作用。實驗1：實驗2：圖7-288所示的實驗，在飲料瓶中灌滿水，然后在瓶的

12、a、b處各扎一個小孔，觀察其后發(fā)生的現(xiàn)象他們發(fā)現(xiàn)從小孔b中射出水流的速度比小孔a中的大，你認為其原因是_經(jīng)過反復的試驗，他們發(fā)現(xiàn)從小孔中射出水流的射程s (從小孔處到落地點的水平距離OA)跟小孔在水中的深度h和小孔到地面的高度H這兩個因素有關(guān)為了研究水流的射程s與h、H之間的關(guān)系，他們將飲料瓶放置在水平桌面邊緣，看到如圖所示的現(xiàn)象，由此他們得出了結(jié)論：小孔距水面的深度h越大，水流的射程s越大你認為根據(jù)圖示的現(xiàn)象能否得出上述結(jié)論?請說明你的理由測量水流的射程s，需用_ (填測量工具)請你運用學過的物理知識幫助他們確定水流射程起點O的位置，寫出具體的方法。他們在實驗中測得的數(shù)據(jù)如下表所示：實驗序號

13、小孔高度Hm小孔深度hm小孔深度的平方根m1/2水流射程sm106401604006420640360600963064064080128410016040080510036060120610064080160根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：當小孔高度H一定時，水流射程s與_成正比圖7-3044.實驗桌上有兩只大燒杯，其中一杯盛有純凈水，另一杯盛有鹽水。老師告訴小敏鹽水的密度大于純凈水的密度，希望她用壓強計將它們區(qū)別開。如圖7-30所示，小敏將壓強計的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，分別記下壓強計U形管兩側(cè)的液柱高度差h甲和h乙。她發(fā)現(xiàn)h甲小于h乙，于是認為乙杯子中盛的是鹽水。老師指出小

14、敏的實驗過程是不正確的。小敏認真思考后發(fā)現(xiàn)自己在實驗過程中沒有控制變量，并提出了新的實驗思路如下：將壓強計的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，壓強計U形管兩側(cè)的液柱高度差分別用h甲和h乙表示，使h甲與h乙，比較，則的一定是鹽水。請你將小敏的實驗思路補充完整。相等 兩側(cè)的液柱高度差 高度差大（四）計算題26、一艘小船船底離水面，水對船底的壓強為_Pa；若船底有一面積為2cm2的小洞被一木塞堵住，水對該木塞的壓力為_N。28、封凍的江河冰面能承受的最大壓強是4×104帕,在冰面上行駛的雪橇質(zhì)量是200千克,它與冰面的接觸面積是米2.在保證安全的情況下,雪橇上最多能裝多少千克的貨物

15、?(g=10N/kg)34、某同學將一兩端開口的均勻玻璃管,用質(zhì)量不計的塑料片附在下端,然后用外力F將玻璃管豎直插在水下25cm處,保持平衡,如圖所示.已知塑料片的橫截面積和玻璃管的橫截面積均為10cm2,且塑料片和玻璃管的厚度不計,玻璃管所受的重力為0.5N. (g=10N/kg) 求:(1) 水對塑料片產(chǎn)生的壓強和壓力；(2) 外力F的大小；(3) 該同學為測量某種液體的密度,先保持玻璃管在水中的位置不變,然后向玻璃管內(nèi)緩慢地倒入該液體,當?shù)谷肷疃冗_到20cm時,發(fā)現(xiàn)塑料片剛好下落,那么該液體的密度為多少?33、如圖所示，一開口的杯子，裝上8 cm高的水后，放在水平桌面上。已知杯子內(nèi)部底面

16、積為50 cm2，外部底面積為60 cm2；杯子裝上水后的總質(zhì)量為0。6 kg。則水對杯底的壓力為N。杯子對桌面的壓強為_ Pa。（g取10Nkg）參考答案：舉一反三 1.C 2. B 3. 6 1000 800 4. (1) 4 (2) 液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大 1、2、3(或1、2、5或1、2、6) 在同一深度，液體向各個方向的壓強相等 3、5、6 5. 增大排開水的體積 2 6. 87.4 7. 1.25先上浮后漂浮（或上?。?8.（1）重力 （2）在浮力一定的條件下，物體的上浮或下浮與物體的重力有關(guān) （3）甲同學將鐵釘全部插入蘿卜中，在改變重力時控制浮力保持不變考題推薦與預測一選擇題1.B 2.A 3.B 4.A 5.A 6.A 7.D 8.B 二填空題×107 變大 10. 增大 減小 11. 變大； 變大×107×106 上浮 14. 變小 變大 三實驗題 15. （1）受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯 （2）丁16. 實驗1：礦泉水瓶裝滿水并蓋上，分別正立或倒立在海綿上，發(fā)現(xiàn)倒立使海綿變形較大。說明：在壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。實驗2：把兩張紙豎直拉起來，用嘴巴對準它