第1單元第2課時2、3、5的倍數(shù)特征（練習(xí)及解析）西師大版（2018秋）五年級數(shù)學(xué)下冊

1、【精品】第1單元第2課時 2、3、5的倍數(shù)特征死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當,“死記硬背與進步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。 練習(xí)及解析西師大版2019秋-五年級數(shù)學(xué)下冊唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律

2、學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。 【解析】：先確定個位上的數(shù)字，再確定十位上的數(shù)字，最后確定百位上的數(shù)字。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積

3、累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。 【答案】：100 9982.同時是2和5倍數(shù)的數(shù)，最小兩位數(shù)是 ，最大兩位數(shù)是 ?！窘馕觥浚合却_定個位上的數(shù)字，再確定十位上的數(shù)字?！敬鸢浮浚?0 903.在120的自然數(shù)中，奇數(shù)有 ，偶數(shù)有 【解析】：根據(jù)奇數(shù)和偶數(shù)的特征填寫?！敬鸢浮浚浩鏀?shù)：1、3、5、7、9、11、13、15、17、19。 偶數(shù)：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20。4.在1-20的自然數(shù)中，最小的奇數(shù)是 ，最小的偶數(shù)是 ，最大

4、的奇數(shù)是 ?！窘馕觥浚焊鶕?jù)奇數(shù)和偶數(shù)的特征，最大的奇數(shù)先確定個位上的數(shù)字，再確定十位上的數(shù)字?！敬鸢浮浚? 2 195.在15、18、25、30、19中，2的倍數(shù)有 ，5的倍數(shù)有 ,3的倍數(shù)有 ，既是2、5的倍數(shù)又是3的倍數(shù)有 。【解析】：根據(jù)2、3、5倍數(shù)的特征進展判斷?！敬鸢浮浚?8 30 ； 15 25 30 ；15 18 30 ； 30二、判斷。1.一個自然數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù)。 【解析】：根據(jù)奇數(shù)和偶數(shù)的特征進展判斷。 【答案】：2.最小的兩位偶數(shù)是12。 【解析】：最小的兩位偶數(shù)是10。【答案】：×3.同時是2，5倍數(shù)的數(shù)的個位上一定是0。 【解析】：根據(jù)2、5倍數(shù)的特征進

5、展判斷?！敬鸢浮浚?.是5的倍數(shù)的數(shù)的個位上就是5。 【解析】：是5的倍數(shù)的數(shù)的個位上是0或者5?！敬鸢浮浚?#215;5.2的倍數(shù)全是偶數(shù)。 【解析】：根據(jù)偶數(shù)的意義，2的倍數(shù)一定是偶數(shù)?！敬鸢浮浚?.最小的奇數(shù)是1，最小的偶數(shù)是0。 【解析】：根據(jù)奇數(shù)和偶數(shù)的意義進展判斷。【答案】：三、卡片游戲。1. 小明的口袋里有09的數(shù)字卡片，摸出幾可以和“5組成2的倍數(shù)？摸出幾可以和“5組成5的倍數(shù)？0123456789【解析】：根據(jù)2和5的倍數(shù)的特征進展組數(shù)。 【答案】：可以和“5組成2的倍數(shù)的卡片有：5856505254可以和“5組成5的倍數(shù)的卡片有：5453525150 565958572.

6、從下面選出三張數(shù)字卡片，組成一個是3的倍數(shù)的三位數(shù)。你一共可以組成多少個這樣的三位數(shù)？0567【解析】：根據(jù)3的倍數(shù)的特征進展組數(shù)?！敬鸢浮浚阂还部梢越M成10個這樣的三位數(shù)：507、570、567、576、657、675、750、705、756、765。四、解決生活中的問題。某店運來85個面包，假如每2個裝一袋，能正好裝完嗎？假如每5個面包裝一袋，能正好裝完嗎？為什么？【解析】：根據(jù)2、5倍數(shù)的特征進展計算。 【答案】：每2個裝一袋不能正好裝完，每5個裝一袋能正好裝完。因為85不是2的倍數(shù)，是5的倍數(shù)。 五、按要求寫一寫。 在24 45 90 120 380 450中，同時是2、3倍數(shù)的有：同時是2、5倍數(shù)的有：同時是3、5倍數(shù)的有：同時是2、3