《看電視》教學設計_第1頁
《看電視》教學設計_第2頁
《看電視》教學設計_第3頁
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文檔簡介

1、看電視教學設計學習目標1 。認識“全、奇”等14個生字，會寫“爸、全”等 6個字。2 。有感情地朗讀課文，體會人與人之間的親情。3 。初步感知詩歌的韻律美、情感美，寵愛讀詩歌。教學過程一猜謎揭題1 。小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。猜 家用電器2 。談話：你喜愛看電視嗎？說說你最喜愛看什么電視？你知道 爸爸媽媽喜愛看什么電視節(jié)目嗎？3 ?？磮D：這是誰的家，他家都有哪些人，他們在做什么？你知 道他們在看什么節(jié)目？說說你觀看的根據。過渡：這家人看電視，真有些奇異，你想知道嗎？那就趕快讀一 讀第5課。二讀文思索，感悟體會1 。讀文1借助拼音自由讀。2自愿試讀，糾正字音。3讀準生字，留

2、意“賽”是平舌音，“音”是前鼻音。2 。思索1“我”家看電視，很奇異，表如今哪里？2讀最終一小節(jié)，想一想：每人心里都裝著一樣東西，到底 是什么呢？3。商量就以上問題，溝通自己的感受。問題一提示：先給時間讓學生說，再出示句子分析說明爸爸：“明明是個足球迷，卻把一場精彩的足球賽關掉，-打瞌睡睡覺?！蹦棠蹋骸澳棠躺稌r換了頻道？-不看電視只看我們，和我們一起 拍手歡樂?！蔽覀儯骸安豢辞蛸?，讓媽媽聽聽音樂，看看舞蹈?！眴栴}二提示：心里裝著的東西是-“愛”對他人的關愛。4 。感悟讀課文二、三、四節(jié)，用“因為-所以-”說話。句一：因為爸爸愛奶奶，想讓奶奶-,所以-。句二：因為奶奶愛我們，想讓我們-,所以-。句三：因為我們都愛媽媽，想讓媽媽-,所以-。聯系自己家，用“因為-所以-”說話。出示課文后面學習伙伴的提示，練習說話。出示課后學習伙伴的提示，讓學生說說學了這篇課文的感受。三逐段朗讀，認記生字。1 。自由輕聲讀，勾畫出課文生字。2 。小組合作分析生字，溝通認記方法。例如：合體字：全人十王奇大十可妙女十少精米十青員口十貝音立十日部首字：卻卩賽、完宀掉、換、拍扌寫冖3 。游戲活動，穩(wěn)固生字1開火車認讀生字，看哪組的火車開得快。2四人小組接詞競賽，看哪組接的詞語最長。全奇精賽關員寫音4 。寫字指導指導寫上下結構的字：重點指導“寫、完、家”三個字四課后活動觀看家里人都喜愛

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