人教版七年級歷史--第7課--戰(zhàn)國時期的社會變化---教案(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教版七年級歷史 第7課 戰(zhàn)國時期的社會變化 教案【教學內(nèi)容】教材第31-35頁，戰(zhàn)國七雄、商鞅變法、都江堰【教學目標】 知識與技能：知道戰(zhàn)國七雄的名稱及位置，春秋戰(zhàn)國時期的著名戰(zhàn)役及對應的成語。過程與方法:問題引導法，通過自學和討論戰(zhàn)國時期大國爭霸的進程，培養(yǎng)學生用聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點分析看待歷史現(xiàn)象的能力，從而達到學以致用的目的。 情感態(tài)度與價值觀： 通過學習商鞅變法使學生認識到，改革是時代發(fā)展的需要，適應時代需要、勇于投身改革的人，定會得到后世的尊敬。【教學重點】戰(zhàn)國七雄、商鞅變法的內(nèi)容和意義?！窘虒W難點】從商鞅變法中得到的啟示?！窘虒W方法】講授法，討論法、探

2、究法【教學準備】多媒體【教學過程】 一、情境導入 教師活動學生活動東周后期被稱為“戰(zhàn)國時期”，這一時期戰(zhàn)事連綿，干戈不息，社會經(jīng)歷的巨大的變革。當時的政治局面是怎樣的？出現(xiàn)了什么樣的重大改革呢？今天我們就帶著這個問題來學習一下第7課：戰(zhàn)國時期的社會變化。板書 第7課 戰(zhàn)國時期的社會變化 二、學習新知教師活動學生活動一、戰(zhàn)國七雄出示“春秋爭霸形勢圖”與“戰(zhàn)國形勢圖”，默讀第一部分，并思考：1、對比兩幅圖，與春秋時期比，戰(zhàn)國時期大國形勢有什么變化？2、戰(zhàn)國七雄是指哪七個大國？它們分別在什么位置？3、教師簡單介紹“三家分晉”與“田氏代齊”。4、戰(zhàn)國時期的兼并戰(zhàn)有何特點？簡單介紹“長平之戰(zhàn)”。5、當時

3、的人民對連綿不斷的戰(zhàn)爭會有什么樣的想法？他們最渴望的是什么？6、對戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)進行評價總結(jié)，引出下一節(jié)“商鞅變法”。二、商鞅變法1、指名讀商鞅變法部分。思考：秦國為何要實施變法？2、通過“徙木立信”的故事介紹“商鞅”其人。3、出示：商鞅變法的內(nèi)容。由學生說出變法的歷史作用。4、商鞅變法為何能取得成功？戰(zhàn)國后期，秦國在改革政治和發(fā)展經(jīng)濟的過程中，還特別注重興修水利。引出下一節(jié)：造福千秋的都江堰。三、都江堰1、出示都江堰示圖2、學生默讀本部分，并知曉：都江堰水利工程的建設年代、主持人；工程的建造原理及其作用。3、讀35頁知識拓展，感受我國古代人民的智慧。晉國被“韓、趙、魏”三家大夫瓜分；齊國由大夫田

4、氏取代。說出戰(zhàn)國七雄，并能看圖說出各自的位置。規(guī)模大，參戰(zhàn)兵力多，交戰(zhàn)區(qū)域廣，持續(xù)時間長，傷亡大。反對戰(zhàn)爭，希望戰(zhàn)爭結(jié)束；和平統(tǒng)一，過安定的生活。小組討論。并由組長匯報討論結(jié)果。能理解商鞅是個什么樣的人。學生能說出其中一、二即可。順應時代潮流；地處西陲，國家落后，改革決心大，秦孝公支持；商鞅個人品質(zhì)和措施得力。學生能說出一、二即可。學生能通過看圖與課文內(nèi)容結(jié)合進行理解。 三、收獲總結(jié)教師活動學生活動這節(jié)課你有什么收獲? 戰(zhàn)國時期，七雄之間相互攻伐，地處西部的秦國通過商鞅變法、興修都江堰水利工程等一系列措施使秦國逐漸強大起來，一躍成為最強盛的諸侯國，并為以后秦統(tǒng)一全國奠定了堅實的基礎。四、課堂檢

5、測：1、我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具是在 A.夏朝 B.商朝C.春秋時期D.戰(zhàn)國時期 2、下列事件，成為我國春秋時期農(nóng)業(yè)發(fā)展史上一次革命性標志的是 A.用磨制的石鐮收割莊稼 B.帶木柄的耒耜在農(nóng)業(yè)上的使用 C.牛耕的使用和進一步推廣 D.鐵制農(nóng)具的使用和進一步推廣3.都江堰屬于 A.防洪工程 B.灌溉工程 C.水利航運工程 D.防洪灌溉工程4.下列對春秋以來各國掀起的變法運動背景的敘述不正確的是 A.鐵農(nóng)具和牛耕的使用使得大量荒地被開墾出來，變?yōu)榕`主的私田 B.奴隸主和奴隸身份的變化 C.守舊貴族勢力的積極推動 D.新興的地主階級為確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟 五、布置作業(yè)：“國家承認土地私有，允許自由買賣。獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。建立縣制，由國君直接派官吏治理?！闭埢卮穑海?）材料反映的是哪次變法內(nèi)容？（2）材料中最能反映出這次變法性質(zhì)的內(nèi)容是什么？（3）根據(jù)材料的內(nèi)容和所學知識，說明這次變法為什么 能夠成功？六、板書設計 第7課 戰(zhàn)國時期的社會變化（一）戰(zhàn)國七雄 1、三家分晉