7.2探索平行線的性質(zhì)-江蘇省新沂市鐘吾中學(xué)蘇科版七年級數(shù)學(xué)下冊導(dǎo)學(xué)案_第1頁
7.2探索平行線的性質(zhì)-江蘇省新沂市鐘吾中學(xué)蘇科版七年級數(shù)學(xué)下冊導(dǎo)學(xué)案_第2頁
7.2探索平行線的性質(zhì)-江蘇省新沂市鐘吾中學(xué)蘇科版七年級數(shù)學(xué)下冊導(dǎo)學(xué)案_第3頁
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1、鐘吾中學(xué)七年級(下)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)稿課題探索平行線的性質(zhì)課型新授課章節(jié)7.2學(xué)生活動個案補充【導(dǎo)預(yù)疑學(xué)】(一)預(yù)學(xué)導(dǎo)航 認(rèn)識學(xué)習(xí)目標(biāo):1 經(jīng)歷探索平行線性質(zhì)的過程,明確平行線的性質(zhì)。2運用平行線的性質(zhì)解決一些問題。把握學(xué)習(xí)重點:掌握平行線的性質(zhì),并能用平行線的性質(zhì)進行簡單的說理、計算。(二)預(yù)學(xué)成果1.預(yù)學(xué)作業(yè):閱讀課本P13-15,回答下面問題(1)、平行線的性質(zhì)兩直線平行,同位角_。 兩直線_,內(nèi)錯角相等。兩直線平行,同旁內(nèi)角_。(2)、如圖1,ABCD,則下列結(jié)論中錯誤的一個是( C )。A1=CB2=4 C3=5DBBDC=180 2.預(yù)學(xué)檢測:如圖2,直線a,b被直線c所截,則 (1)4=

2、8(理由: ) (2) 4= (兩直線平行,內(nèi)錯角相等(3) 6+ =(理由: )3.預(yù)學(xué)質(zhì)疑提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力兩直線平行,同位角相等。 兩直線平行,內(nèi)錯角相等。兩直線平行,同旁內(nèi)角互補。兩直線平行,同位角相等。63兩直線平行,同旁內(nèi)角互補。【導(dǎo)問研學(xué)】問題一:如何根據(jù)平行線的性質(zhì)解決角相等的問題?活動1:如圖,CDEF,DEAC,說出圖中相等的角和互補的角?;顒?:如圖,ADBC, A=C.試說明ABDC 1 3 4 2活動3:如圖, 則 1350 。 問題二:如何根據(jù)平行線的性質(zhì)解決問題?如圖所示,已知ABCD,分別探索下列四個圖形中P與A,C的關(guān)系,請加以說明. (1) (2) (3

3、) (4)【導(dǎo)法慧學(xué)】平行線的性質(zhì)是什么?師生共同分析學(xué)生板演學(xué)生交流合作學(xué)生完成理由ADBCA=ABF.A=CABF=CABDC(1)P+A+C=3600(2)P=A+C(3)P=CA(4)P=AC【導(dǎo)評促學(xué)】 1、下列說法:兩直線平行,同旁內(nèi)角互補;同位角相等,兩直線平行;內(nèi)錯角相等,兩直線平行; 兩直線平行,同位角相等,其中是平行線性質(zhì)的是( D ) A. B. C. D. 2、若直線a直線b,直線a、b被直線c所截得的8個角中,已知一個角是50,則其中130的角的個數(shù)是( D )。A1B2 C3D43、下列說法錯誤的是(B).在同一平面內(nèi),垂直于同一直線的兩直線平行 .兩條直線被第三條直線所截,同旁內(nèi)角互補 .平行于同一直線的兩條直線平行.若兩條平行線被第三條直線所截,一組同旁內(nèi)角的角平分線互相垂直 4、 已知DE/BC,BE平分ABC,C=55,ABC=70,求BED與BEC的度數(shù)。ADECB先獨立完成,互相批閱,找出錯誤,教

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