2020—2021學年度初中物理第一學期人教版八年級第一章《機械運動》測試卷

1、第一章機械運動測試卷一、單選題(共15小題) 1.下列四個選項中，平均速度最大的是()A 航模飛行器以11 m/s的速度飛行B 汽車以50 km/h的速度在公路上行駛C 百米賽跑中運動員用10 s跑完全程D 從30m高處豎直下落的物體用了2.5 s2.要測一個擺(如圖OA)的擺動周期，下列方法中最佳的是()A 將擺OA拉到OB位置，松手同時計時，擺到另一側最高位置OC時停止計時，則所測時間即為所求B 將擺OA拉到OB位置，松手同時計時，擺到另一側最高位置OC后再返回到OB時停止計時，則所測時間即為所求C 將擺OA拉到OB位置，松手同時計時，擺到另一側最高位置OC時停止計時，這樣重復測多次后求出

2、所用時間的平均值即為所求D 將擺OA拉到OB位置，松手同時計時，讓擺來回擺動多次，當其最后回到OB位置時停止計時，用所測時間除以來回擺動的次數(shù)即為所求3.一個人從甲地出發(fā)朝同一方向運動，5 min后到達距甲地400 m的乙地，休息2.5 min后繼續(xù)前進，又走了5 min才到達距乙地350 m的丙地則這個人從甲地到丙地的平均速度是()A 60 m/minB 70 m/minC 75 m/minD 80 m/min4.自行車是節(jié)能環(huán)保的交通工具，為了方便市民，我市在市區(qū)不同位置設立了自行車停取處一天，小明用卡取自行車去上學，如圖所示，在行駛途中，他說自己是“靜止”的，所選擇的參照物是()A 公路

3、兩旁的房屋B 公路兩旁的樹C 他騎的自行車D 對面駛來的汽車5.下列幾種運動中，屬于機械運動的是()A 春天，桃樹上結出桃子B 秋天，熟透的蘋果落向地面C 上課的鈴聲傳到同學們耳中D 晚上，探照燈光射向天空6.正常情況下，人每呼吸1次的時間大約()A 1秒B 5秒C 10秒D 20秒7.在物理學中我們是以“單位時間內(nèi)物體通過路程的多少”來描述物體運動快慢的，而在文學作品中常常用一些成語來描述物體運動的快慢，下面的成語中與物理學描述運動快慢的方法最相近的是()A 離弦之箭B 一日千里C 風弛電擎D 姍姍來遲8.下列屬于時間單位的是()A 光年B 歲月C 旭日D 小時9.下面是兩種比較A轎車和B轎

4、車運動快慢的示意圖，由此可知()A 第一種：相同時間比路程；第二種：相同時間比路程B 第一種：相同時間比路程；第二種：相同路程比時間C 第一種：相同路程比時間；第二種：相同時間比路程D 第一種：相同路程比時間：第二種：相同路程比時間10.如圖所示，在遵守交通規(guī)則的前提下，從掛標志牌的地方去團山風景區(qū)，汽車最快要用時間()A 0.2 hB 0.2 minC 200 sD 500 s11.身高160 cm的小明，利用自己的身體特征進行了以下估測，接近真實值的是()A 教室寬5臂展，約8 m(臂展：兩臂左右平伸時，兩手中指尖之間的距離)B 教室長10步幅，約30 m(步幅：走路時，兩腳尖之間的距離)

5、C 課桌長4拃，約2.8 m(拃：張開手，拇指尖到中指尖之間的距離)D 物理課本厚1指寬，約10 cm12.十堰至漢口動車運行時刻表如下表所示關于動車運動情況，下列說法中錯誤的是：A 十堰至漢口的平均速度大于120 km/hB 從十堰出發(fā)到達襄陽東運動了93 minC 十堰至襄陽東的平均速度小于全程的平均速度D 襄陽東至漢口的平均速度大于全程的平均速度13.如圖所示測量木塊長度的方法中正確的是()ABCD14.水平地面上的甲、乙、丙三小車同時同地在同一直線上做勻速運動，甲、乙的st圖像如圖所示運動1秒時，甲與乙的距離為1.5米、甲與丙的距離為0.5米，下列關于丙運動速度大小的判斷，正確的是()

6、A 丙的速度一定大于甲的速度B 丙的速度一定等于乙的速度C 丙的速度可能大于乙的速度D 丙的速度可能小于乙的速度15.某物體做直線運動時的路程s與時間t的關系式為s5tt2(各物理量均采用國際單位制單位)，則該物體()A 第1 s通過的路程是5 mB 前2 s的平均速度是7 m/sC 做勻速直線運動，速度為6 m/sD 任意1 s的平均速度都是2 m/s二、填空題(共3小題) 16.(1)讀圖，如圖：用停表測量校運會上女子1 500 m比賽成績，從開始計時到此刻經(jīng)歷的時間是_17.如圖所示，木塊的長度為_ cm.18.一輛正在高速公路上行駛的汽車其速度表如圖所示，指針顯示汽車速度為_ km/h

7、，合_m/s.三、實驗題(共3小題) 19.某同學用以下步驟和方法來測量物理課本內(nèi)頁中每張紙的厚度：1將從封面開始的10頁紙疊緊；2用刻度尺測出這疊紙的厚度為L；3算出每張紙的厚度為d1/10 L該同學以上做法中的三個錯誤是：(1)_；(2)_；(3)_20.現(xiàn)有一內(nèi)徑2 cm的圓環(huán)和一直徑為0.6 cm的圓柱形鉛筆僅用這些器材，你如何較精確地測出一足夠長且厚薄均勻的紙帶的厚度？21.夏天晴朗的午后，小明想測量校園內(nèi)一棵松樹的高度，他只有一把皮卷尺，細竹竿一個，不借助其它器材請你幫助小明設計如何測出松樹的高度四、計算題(共3小題) 22.李明同學騎自行車從家路過書店到學校上學，家到書店的路程為

8、1 800 m，書店到學校的路程為3 600 m當他從家出發(fā)到書店用時5 min，在書店等同學用了1 min，然后二人一起又經(jīng)過了12 min到達學校求：(1)騎車從家到達書店這段路程中的平均速度是多少？(2)李明同學從家里出發(fā)到學校的全過程中的平均速度是多大？23.小明在國慶假期期間隨父母乘火車從昆明到麗江游玩他在網(wǎng)上搜到的昆明至麗江一系列車次，最終決定乘坐的K9682次列車，該車的運行時刻表如下表所示問：(1)昆明到麗江的路程有多少 km?(2)K9682次列車從昆明到麗江共需多少h?(3)K9682次列車從昆明到麗江的平均速度是多少km/h?24.出租車司機在機場高速公路的入口處，看到如

9、圖所示的標志牌(1)在不違反交通規(guī)則的前提下，該司機從入口處出發(fā)，至少行駛多長時間才能到達機場？(2)如果到達機場用了45 min，則出租車的在這段路程中的平均速度是多大？答案解析1.【答案】B【解析】航模飛行器的平均速度為11 m/s；汽車的平均速度為50 km/h13.9 m/s；百米賽跑運動員的平均速度為10 m/s；從30m高出豎直下落的物體的平均速度12 m/s；可見，平均速度最大的是汽車的平均速度2.【答案】D【解析】A，C，擺從B點開始運動，依次經(jīng)過A，C，A回到B點，是一個周期，兩選項對周期理解錯誤，導致測量結果錯誤；B，D，對周期理解正確，B選項測量一次作為最終結果誤差較大，

10、需要多次測量取平均值，作為擺的周期選項B錯誤，選項D正確3.【答案】A【解析】從甲地到丙地的路程為s400 m350 m750 m，從甲地到丙地用的總時間為t5 min2.5 min5 min12.5 min，那么這個人從甲地到丙地的平均速度為v60 m/min.4.【答案】C【解析】小明相對于公路兩旁的房屋，位置不斷變化，是運動的不符合題意；小明相對于公路兩旁的樹木，位置不斷變化，是運動的不符合題意；小明相對于自己所騎的自行車，位置沒有變化，是靜止的符合題意；小明相對于對面駛來的汽車，位置不斷變化，是運動的不符合題意5.【答案】B【解析】春天，桃樹上結出桃子，是一種生物現(xiàn)象，不屬于物理現(xiàn)象，

11、不是物理問題不符合題意；秋天，熟透的蘋果落向地面，蘋果相對于地面發(fā)生了位置的改變，是機械運動符合題意；上課的鈴聲傳到同學們耳中，是聲現(xiàn)象，不是機械運動不符合題意；晚上，探照燈光射向天空，是光現(xiàn)象，不是機械運動不符合題意6.【答案】B【解析】正常情況下，人1 min呼吸的次數(shù)在15次次左右，所以呼吸一次的時間在4 s左右，5 s符合實際7.【答案】B【解析】這四個選項中的成語都是用來描述物體運動的快慢，其中“離弦之箭”、“一日千里”、“風馳電掣”這三個成語描述的是物體運動非常得快，而“姍姍來遲”描述的是物體運動的比較慢但這四個成語中，與物理學描述運動快慢的方法最相近的是“一日千里”，因為這個成語

12、中既有時間又有路程，“一日”指的是時間，“千里”指的是路程8.【答案】D【解析】光年是光在一年中所通過的距離，是長度單位；歲月與旭日不是物理量單位；小時是時間的單位，D正確9.【答案】B【解析】由第一種方法可知：這兩輛車運動的時間是相同的，在相同時間內(nèi)跑在前面的，即跑的路程長的跑得快；由第二種方法可知：這兩輛車運動的路程是相同的，在相同路程內(nèi)用時少的，跑得快10.【答案】A【解析】由標志牌可知，公路限速為60 km/h，距離團山路程為12 km，若汽車在不超速的情況下，以最快的速度60 km/h行駛達到目的地的時間為t0.2 h11.【答案】A【解析】教室的寬一般接近10 m，故8 m符合生活

13、實際，故A正確；教室的長度一般在15 m左右，達不到30 m，故B錯誤；單人課桌長在1 m以內(nèi)，雙人課桌長在1.5 m左右，不會達到2.8 m，故C錯誤；物理課本厚約1 cm，達不到10 cm，故D錯誤12.【答案】B【解析】A、十堰到漢口的距離為480 km，從十堰到漢口所用的時間為11：1207：153 h57 min3.95 h，動車從十堰到漢口的平均速度為v121.5 km/h120 km/h，所以A正確，但不符合題意；B、從十堰到襄陽東運動的時間為08：4507：151 h30 min90 min，所以B錯誤，符合題意；C、十堰至襄陽的平均速度為v114 km/h121.5 km/h

14、，所以C正確，但不符合題意；D、襄陽東至漢口的時間為11：1208：482 h24 min2.4 h，襄陽東至漢口的平均速度為v128.75 km/h121.5 km/h，所以D正確，但不符合題意13.【答案】B【解析】要從刻度尺的零刻線開始測起所以A錯零刻線磨損的可以從其他的整刻線開始測起所以B是正確的讀數(shù)時，視線要與刻度尺的尺面垂直所以C錯放置刻度尺要將刻度尺與被測長度緊貼所以D錯14.【答案】C【解析】(1)由圖像可知，甲在t8 s內(nèi)運動的路程：s甲8 m，甲的速度：v甲1 m/s；乙在t8 s內(nèi)運動的路程：s乙4 m，乙的速度：v乙0.5 m/s；(2)根據(jù)圖像可知，經(jīng)過1s時甲和乙通

15、過的路程分別為s甲1 m；s乙0.5 m，而甲與乙的距離為1.5 m，說明甲乙的運動方向相反；因為甲與丙的距離為0.5 m，則甲丙的運動方向相同，則丙通過的路程可能為1 m0.5 m0.5 m或1 m0.5 m1.5 m，因此丙的速度可能為0.5 m/s或1.5 m/s.根據(jù)選項可知，ABD錯誤，C正確15.【答案】B【解析】A.根據(jù)路程s與時間t的關系式，可以求出第1s通過的路程s5tt25×1126 m，所以A選項不正確；B.首先根據(jù)路程s與時間t的關系式，計算出前2 s通過的路程s5tt25×22214 m，前2 s的平均速度v7 m/s，所以B選項正確；C.根據(jù)路程

16、s與時間t的關系式，物體在相同時間內(nèi)通過的路程并不相等，所以物體不是做勻速直線運動，速度不為定值，所以C選項錯誤；D.根據(jù)路程s與時間t的關系式可以看出，下一個1秒，總是要比前一個1秒通過的路程遠一些即物體做加速直線運動，所以每一個1秒的平均速度是不一樣的，所以D選項錯誤16.【答案】5 min10 s【解析】由圖知：在秒表的中間表盤上，10 min中間有10個小格，所以一個小格代表1 min，指針在“5”和“6”之間，偏向“5”一側，所以分針指示的時間為5 min；在秒表的大表盤上，5 s之間有5個小格，所以一個小格代表1 s，指針在10 s處，所以秒針指示的時間為10 s，即秒表的讀數(shù)為5

17、 min10 s.17.【答案】1.831.86均為正確【解析】圖示刻度尺的分度值為1 mm；物體左端對應的刻度值為2.00 cm，物體右端對應的刻度值為3.85 cm，木塊長度為3.85 cm2.00 cm1.85 cm.18.【答案】90 km/h25 m/s【解析】根據(jù)速度表指針指示的位置可知，汽車速度為90 km/h.因為1 m/s3.6 km/h，所以90 km/hm/s25 m/s19.【答案】(1)認為封面與內(nèi)頁厚度相同；(2)選用頁數(shù)太少，不便測量；(3)將紙的頁數(shù)當成張數(shù)【解析】(1)因為封面與內(nèi)頁厚度不同，所以不能將封面和內(nèi)頁疊在一起測量；(2)用累積法測量的紙的頁數(shù)越多，

18、測量結果越精確；(3)把頁數(shù)與張數(shù)混肴了，一張紙應是兩頁20.【答案】把紙帶緊密繞在圓柱形的鉛筆上，直到剛好套入圓環(huán)為止；取下圓環(huán)，記下紙帶的圈數(shù)n；算出n圈的總厚度為S0.7 cm.紙帶厚度的表達式：d【解析】由分析知，由于紙帶的厚度太小，所以無法直接用刻度尺來進行測量，因此要用累積法來完成實驗可將紙帶緊密繞在鉛筆上，直到剛好套入圓環(huán)中，然后數(shù)出紙帶的圈數(shù)n；而n圈紙帶的厚度為圓環(huán)內(nèi)徑與圓柱形鉛筆的內(nèi)徑差的二分之一，即：(2 cm0.6 cm)0.7 cm, 然后用n圈的厚度，除以圈數(shù)即可得到紙帶的厚度21.【答案】如下圖所示. 將竹桿豎直立于地面，平移竹桿使桿頂?shù)挠白雍蜆漤數(shù)挠白忧『弥睾?；記下影子、桿和樹所在的地面位置依次標記為A、B、C；放下竹 桿，用卷尺測出竹桿長h1，AB長S1，BC長S2，利 用比例式h1/h2S1/(S1S2), 求出樹高h2.【解析】粗略測量某建筑物或某棵樹的高度， 可以利用比例法，借助幾何關系間接測出22.【答案】(1)平均速度：v16 m/s；(2)全程的平均速度：v5 m/s；答：(1)騎車從家到達書店這段路程中的平均速度是6 m/s；(2)李明同學從家里出發(fā)到學校的全過程中的平均速度是5 m/s.【解析】計算平均速度時，首先應當明確要求