大班班級(jí)工作計(jì)劃

1、.大班班級(jí)工作方案一、 班級(jí)情況分析 本學(xué)期我班在人員上沒有任何的變動(dòng)。我班的幼兒男孩子比女孩子多7人，所以從整體上來說幼兒比較活潑，不管參與什么活動(dòng)都比較容易興奮。好奇、好動(dòng)、好學(xué)成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個(gè)體差異也非常的明顯，例如：不愛說話的楓楓、不太合群的庚鑫、智力開展緩慢的慧慧、害怕的龍龍這些孩子都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦型度敫嗟年P(guān)注與幫助，才能使他們跟上大家的進(jìn)步。 我班在家園共育這方面做得還不夠到位，希望這一學(xué)期能通過我們與家長(zhǎng)的共同努力，使這一問題得到較好的開展。 二、 開展目的 1、認(rèn)真貫徹?綱要?精神，以促進(jìn)幼兒的全面開展為主要的工作目的。注重幼兒的個(gè)體差

2、異，做到營(yíng)造良好氣氛，促進(jìn)家園共育。 2、實(shí)在、有效的做好幼小銜接的工作，使每一個(gè)幼兒都能從才能、心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好做一個(gè)小學(xué)生的準(zhǔn)備。 3、圍繞幼兒園的中心課題，根據(jù)本班特色，結(jié)合幼兒的一日活動(dòng)，特別是教學(xué)活動(dòng)積極開展課題的研究工作。 三、 詳細(xì)工作安排 1、班級(jí)環(huán)境 本學(xué)期的教育環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式。組織引導(dǎo)幼兒參與主題墻的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作。例如：搜集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環(huán)境可以成為幼兒構(gòu)建、展示的最正確途徑。 并且我們希望能在這一學(xué)期中更多的使用廢舊的材料，“變廢為寶激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)和想象、創(chuàng)新才能。 2、游戲活動(dòng) 本學(xué)期我們班的游戲?qū)⒗^續(xù)以角色游戲和區(qū)

3、域活動(dòng)為兩個(gè)部分為主。 在角色游戲方面，在內(nèi)容與場(chǎng)地上我們將不再作大幅度的調(diào)整，而將重點(diǎn)放在游戲中幼兒的交往與材料的運(yùn)用中。并將在游戲中投放每人一張“存折，這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度，并且對(duì)幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)角色有很大的幫助。 區(qū)域活動(dòng)，我們將側(cè)重區(qū)域與課題和教學(xué)的結(jié)合，使區(qū)域可以成為幼兒增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉才能、滿足好奇心、促進(jìn)彼此交往、展示特長(zhǎng)的舞臺(tái)。 3、德育常規(guī) 常規(guī)教育一直是我們班的重點(diǎn)工作。我們打算從日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、游戲習(xí)慣等方面著手開展了一系列活動(dòng)，幫助幼兒學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。并加強(qiáng)幼兒自覺、主動(dòng)遵守常規(guī)的良好習(xí)慣。主要在日常生活、學(xué)習(xí)、游戲等各個(gè)方面進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練，并

4、堅(jiān)持正面教育、重視隨機(jī)教育、個(gè)別教育、老師以身作那么、時(shí)時(shí)處處抓好常規(guī)、家園合作、共同教育。 4、幼小銜接 針對(duì)幼兒即將踏入小學(xué)的情況，幼小銜接成為了本學(xué)期的一個(gè)重要工作。我們將通過課堂教學(xué)、實(shí)地參觀等不同形式的活動(dòng)使幼兒從感官刺激、心理認(rèn)同等各方面知道自己快要上小學(xué)了，并促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，懂得珍惜時(shí)間，有一定的時(shí)間觀念和任務(wù)意識(shí)，學(xué)習(xí)自律和尊重別人。理解幼兒園和小學(xué)的差異，能以正確、安康的心態(tài)進(jìn)入小學(xué)。初此之外，我們也將給家長(zhǎng)提供有關(guān)幼小銜接的相關(guān)教育理論幫助，形成很好的合作關(guān)系。 5、特色教育 經(jīng)過了上個(gè)學(xué)期的嘗試，我覺得我班的幼兒已經(jīng)對(duì)水墨畫有了一定的興趣。并且可以運(yùn)

5、用毛筆等中國(guó)的傳統(tǒng)工具進(jìn)展簡(jiǎn)單的繪畫活動(dòng)。但是我們也從中發(fā)現(xiàn)了很多的問題，例如幼兒的個(gè)體差異較大，下筆拘謹(jǐn)，幼兒缺少反復(fù)練習(xí)的時(shí)機(jī)等。都成為了幼兒在原有根底上開展的阻撓。我們希望這一學(xué)期能在這些方面進(jìn)展整改和調(diào)整，希望能進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的進(jìn)步和培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫的興趣。我們將針對(duì)以上的問題，在本學(xué)期的練習(xí)中適當(dāng)?shù)脑黾油瑯蛹记刹煌问降姆€(wěn)固練習(xí)。以及不同內(nèi)容的組合練習(xí)，以此增加幼兒練習(xí)的時(shí)機(jī)并進(jìn)步幼兒的興趣。 6、勞動(dòng) 幼兒到了大班動(dòng)手才能隨著手部小肌肉群的開展和思維才能的進(jìn)步也在不斷的開展。我們本學(xué)期除了要加大“值日生的作用，培養(yǎng)幼兒良好的勞動(dòng)習(xí)慣。我們主要要培養(yǎng)幼兒“隨手整理、物歸原處的良好習(xí)慣

6、，并可以主動(dòng)的關(guān)心、參與班級(jí)中的環(huán)境及活動(dòng)，學(xué)會(huì)正確的勞動(dòng)技能。如分發(fā)餐具、照顧自然角、整理班中玩具、在家能主動(dòng)的幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)、能關(guān)心幫助身邊需要幫助的人等。7、家長(zhǎng)工作 家庭因素與幼兒的各方面才能開展有著親密的聯(lián)絡(luò)，本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。 1做好家園共育欄的定期更換的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重點(diǎn)。 2與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)絡(luò)，理解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。 3做好家訪工作，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)合理的建議，到達(dá)家園共育的目的與一致性。 4鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，并不定期

7、地舉行戶外親子活動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子一起交往、溝通的時(shí)機(jī)。 8、平安工作 在新的學(xué)期的里，為了使幼兒身心得到更好的開展，今后的工作開展的更好，我們制定了科學(xué)合理的方案。從老師、幼兒兩個(gè)不同的度詳細(xì)的提出了工作的要求和目的。爭(zhēng)取做到：為幼兒提供安康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面開展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。 五、月工作安排 二月份： 1、制定各類教學(xué)方案，并實(shí)在有效的開展各項(xiàng)活動(dòng)。 2、開展?上小學(xué)啦?主題教學(xué)。使幼兒知道自己快要上小學(xué)了，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，懂得珍惜時(shí)間，有一定的時(shí)間觀念和任務(wù)意識(shí)，學(xué)習(xí)自律和尊重別人。喜歡閱讀圖書，有交強(qiáng)的求知欲和良

8、好的閱讀習(xí)慣，懂得愛惜圖書。能圍繞寒假生活和元宵節(jié)等內(nèi)容與同伴或成人用較連接的語(yǔ)言積極、主動(dòng)地進(jìn)展交流，樂意表示自己真實(shí)的情感。 3、組織幼兒參觀小學(xué)。 4、選編晨鍛、午操音樂和動(dòng)作。 5、引導(dǎo)幼兒參與班級(jí)環(huán)境的更新與創(chuàng)設(shè)，能積極地表現(xiàn)自己的想法。 三月份： 1、開展?小問號(hào)?的主題教學(xué)。促進(jìn)幼兒對(duì)周圍的事物有探究的興趣，會(huì)用語(yǔ)言、繪畫的方法從多角度、多方面提問。能嘗試用多種方式尋求問題的答案，如查閱資料、小實(shí)驗(yàn)、討論、請(qǐng)教別人等。 2、開展?我們?cè)诖禾?主題教學(xué)活動(dòng)。學(xué)慣用觀察記錄的方法，感知和發(fā)現(xiàn)春季氣溫、人們的生活、生物生長(zhǎng)的變化等。感受春天給人們帶來的活力勃勃的景象。積極參與郊游、種植

9、活動(dòng)，會(huì)用形式表達(dá)自己的經(jīng)歷、經(jīng)歷、和情感。進(jìn)步講述、繪畫、表演的才能。在主動(dòng)參與活動(dòng)中感知和體會(huì)人與自然、人與人之間的和諧關(guān)系。在活動(dòng)中表現(xiàn)一定的獨(dú)立性、形成主動(dòng)、互動(dòng)、合作的態(tài)度和行為。 3、結(jié)合主題教學(xué)和課題進(jìn)展環(huán)境調(diào)整，迎接幼兒園的環(huán)境布置評(píng)比。 4、以積極的態(tài)度投入練習(xí)，準(zhǔn)備幼兒園的韻律操、器械操的比賽。 5、組織幼兒開展社會(huì)理論活動(dòng)。 6、結(jié)合三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、學(xué)雷鋒日等特殊的日子開展德育活動(dòng)。 四月份： 1、開展?人們是怎樣工作的?的主題教學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)運(yùn)用采訪、交流等方法,理解父母及周圍人們的工作及他們的工作與人們的關(guān)系。清楚連接地表達(dá)自己對(duì)成人勞動(dòng)的感知,學(xué)習(xí)成人認(rèn)真、細(xì)心、

10、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,熱愛、尊重成人的勞動(dòng)。有初步的美妙愿望:長(zhǎng)大后為別人幸福而努力工作. 2、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。 3、對(duì)照幼兒園教育綜合評(píng)估細(xì)那么，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，迎接考評(píng)組的考評(píng)。 4、組織幼兒到亭林公園進(jìn)展祭掃烈士墓的活動(dòng)。 5、進(jìn)一步調(diào)整幼兒的游戲活動(dòng)，并積極參與幼兒園的游戲觀摩活動(dòng)。 五月份： 1、開展?保護(hù)環(huán)境?的主題教學(xué)活動(dòng)。擅長(zhǎng)觀察、理解、感知不同環(huán)境給人帶來的不同感受.理解環(huán)境狀況與人們的關(guān)系。關(guān)注周圍環(huán)境,樹立保護(hù)周圍環(huán)境、保護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí),并樂意用自己的行為積極保護(hù)周圍環(huán)境。 2、籌備六一慶典活動(dòng)。 3、組織幼兒看新聞、說新聞的活動(dòng)，并積極參與幼兒園的比賽。 4、根據(jù)季節(jié)

11、、主題的變化，及時(shí)地調(diào)整幼兒的主題墻和區(qū)域活動(dòng)。5、將課題的研究與幼兒的一日活動(dòng)相聯(lián)絡(luò)起來，并進(jìn)展有機(jī)的浸透。及時(shí)地累計(jì)、整理相關(guān)的資料。 六月份： 1、開展?動(dòng)感天地?的主題教學(xué)活動(dòng)。心理學(xué)家、教育學(xué)家常常把兒童看作“直覺的科學(xué)家。因?yàn)?，兒童從一開就格外關(guān)注運(yùn)動(dòng)的事物。他們觀察、感受、認(rèn)識(shí)著周圍的物理現(xiàn)象并在這一認(rèn)知過程中建構(gòu)用以解釋物理現(xiàn)象的“理論。他們幾乎就像科學(xué)家那樣關(guān)注著每一個(gè)新穎的、奇異的現(xiàn)象，他們孜孜不倦的把新得發(fā)現(xiàn)充實(shí)到自己的“理論中，并以新的認(rèn)識(shí)、新的“理論充實(shí)或代替已有的認(rèn)識(shí)，修正原來的“理論。正是這樣的潛能，使得每一個(gè)兒童都有可能成為真正意義上的科學(xué)家。 2、開展?再見了幼兒園?的主題教學(xué)活