幼兒園學期計劃(2013-2014).

1、.幼兒園學期方案2021-2021指導(dǎo)思想深化學習?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?，把握?綱要?精華，強化效勞意識，標準各項管理，加強理論學習與理論研究。遵循幼兒身心開展規(guī)律和學習特點，自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧、相一致的教育；通過課程施行和課題研究提升幼兒園內(nèi)涵，促使幼兒、老師、幼兒 園的持續(xù)開展。結(jié)實樹立以人為本的管理觀念，將最科學 的思想理念浸透到幼兒 教育日常管理的各個環(huán)節(jié)，做到四個新：教育觀念不斷更新；工作生活不斷創(chuàng)新；思想觀念不斷立新；與時俱進不斷求新。工作目的：1、加強園本培訓，夯實隊伍素質(zhì)2、加強過程管理，進步管理效益3、加強課題研究，進步園所內(nèi)涵4、加強文化建立，提升辦園品位詳細措施：一

2、、在隊伍建立上，注重一個“優(yōu)字1、加強幼兒園指導(dǎo)班子建立，樹立正確的管理思想，進步管理才能和程度。每一個指導(dǎo)干部要勤于學習，擅長考慮，長于研究；要胸中有全局，眼中有目的，手中有重點；要小事記在心，大事抓在手，難事走在前。2、加強幼兒園骨干老師建立，充分發(fā)揮骨干老師的示范、引領(lǐng)作用。幼兒園要為骨干老師提供外出學習交流的時機，同時開展一對一幫扶結(jié)對活動，舉辦優(yōu)課展示、教學觀摩、專題講座等活動，使一些有潛力的青年老師能聚焦業(yè)務(wù)，脫穎而出。3、加強幼兒園園本培訓力度，通過幼兒老師全員培訓、外出學習二次培訓、新老師業(yè)務(wù)達標考核等形式，促進不同層次老師的成長。4、加強幼兒園后勤隊伍建立，充分發(fā)揮后勤人員的

3、智慧和力量，改進效勞方式，要樂于奉獻，肯苦能干，同事之間互相尊重。制定保育員、后勤人員一日工作標準，明確崗位工作的流程操作要求，建立健全長效的考核機制，通過崗位技能評優(yōu)、操作活動競賽等形式，掌握必備的效勞技能，進一步標準相關(guān)的工作行為，積極為老師和幼兒提供教與學的方便，確保幼兒園的各項工作正常有序開展。二、在各級管理上，落實一個“細字1、進一步理順層級管理網(wǎng)絡(luò)，做到權(quán)利與義務(wù)并舉。進一步理清層級模塊，明確各層級應(yīng)有的權(quán)利，明確各層級應(yīng)盡的義務(wù)，各層級的管理者都要細化管理要求，明確操作標準，從縱向確保各層級管理信息暢通。2、進一步完善層級管理機制，做到職責與考核對等。根據(jù)全體教工在實際操作中的經(jīng)

4、歷及建議，不斷完善幼兒園各層級管理的崗位內(nèi)容和崗位職責，每一個教職員工要清楚各自所在的層級，明確各自的崗位內(nèi)容和崗位職責，要一層對一層負責，一層對一層考核，每一項工作都可以責任到人，做到事事有人做、人人有事做。3、進一步健全民主管理體制，做到標準與創(chuàng)新同行。充分發(fā)揮園務(wù)委員會的作用，幼兒園實行全員聘用合同制、崗位優(yōu)化競爭制、中層干部上崗競聘制。4、進一步加強常規(guī)管理檢查，做到考核與獎懲掛鉤。從老師的教育常規(guī)入手，抓方案的制訂，抓活動的落實，抓考核的公開；從幼兒的一日常規(guī)入手，抓興趣的萌發(fā)，抓習慣的培養(yǎng)，抓情況的反響。各層級要在幼兒園教科研工作、宣傳工作、平安工作、家長工作、班級管理工作等方面進

5、一步細化，嚴格執(zhí)行“方案落實檢查反響的四環(huán)運行方式，認真做好評優(yōu)、評先活動。三、在常規(guī)工作上，確保一個“實字1、在制定目的時，要有數(shù)量概念。每一個教職員工在制定各自的工作目的時，要清醒地意識到，自己的崗位在哪里，自己的職責是什么，然后思索自己的目的。在制定目的的時候，不僅要有“數(shù)的規(guī)定，還要有“量的要求，這樣我們幼兒園的每一個教職員工就會目的明確，有所事事。2、在執(zhí)行方案時，要有時間概念。不管哪一項方案，都會有一個時間限制。幼兒園的每一個管理者在行使管理職責時，要有明確的時間概念，要請教工做到的，自己首先要做到，要請教工完成的，自己首先要超前完成，這樣我們幼兒園的每一項工作就能按部步就班，齊頭

6、并進。3、在完成任務(wù)時，要有標準概念。我們有些老師對于幼兒園布置的任務(wù)，只是機械的完成，不講質(zhì)量，不計效果。因此在布置一個任務(wù)時，要說明此項任務(wù)的明確標準，幼兒園的每一個教職員工在完成一個任務(wù)時，要根據(jù)標準竭盡所能，這樣我們幼兒園的每一件事情就會有條不紊，有所成效。4、在履行職責時，要有責任概念。作為一名普通的幼教工作者，我們都明白需要耐心、細心和愛心。但這僅僅是做工作的前提，要做好這份工作，更需要的是我們的責任。平安工作、家長工作、班級管理工作、幼兒的生活起居等等尤其需要我們的責任，這樣我們幼兒園的每一個環(huán)節(jié)就會保質(zhì)保量，有所成績。四、在家長工作上，力求一個“勤字1、充分發(fā)揮“家長園地的作用

7、。各班、各年級組根據(jù)實際情況，開設(shè)家長園地，有針對性的向家長宣傳科學育兒、教養(yǎng)的知識。同時還要定期不定期的更換相關(guān)板塊的相關(guān)內(nèi)容，讓家長及時理解孩子的在園生活，讓家長園地也能與家長很好的互動，起到應(yīng)有的作用。2、充分發(fā)揮“班級主頁的作用。本學期我們將在幼兒園網(wǎng)站上為每個班搭建一個與家長更好溝通的平臺班級主頁。各班的老師可以充分的發(fā)揮自己的才干，創(chuàng)設(shè)、充實自己的班級主頁，及時上傳班級動態(tài)，讓家長能多一個渠道理解孩子的學習生活。并及時更好的與班級老師互動。使“班級主頁成為宣傳幼兒老師工作的一面鏡子，一個窗口。3、充分發(fā)揮“家長開放日活動的作用。要充分發(fā)揮家委會的作用，調(diào)動家長的積極性，改革以往的活

8、動形式，研討家教工作新舉措，探究家長工作新形式，拓展家庭教育的新內(nèi)容、新方法、新途徑。親密家園聯(lián)絡(luò)，進一步完善幼兒園為家長效勞的制度與措施，進步家長的滿意率。4、充分發(fā)揮“親子班的作用。加強03歲嬰幼兒受教育的宣傳，開展對03歲嬰幼兒早期教育的指導(dǎo)，改變以往的指導(dǎo)形式，有方案、有組織、有重點的開展活動，爭取03歲嬰幼兒受教育率達50%以上，推進托幼工作一體化進程。五、在課題研究上，突出一個“謹字1、認真做好市“xxx規(guī)劃課題?農(nóng)村留守子女心理問題的調(diào)查與對策?的結(jié)題工作，整理、匯總研究資料，集成并推廣課題成果，為我園的留守子女做一份有意義的事情。2、認真做好國家級課題?科學資源庫的建立與運用?

9、的研究，以總課題組為核心，按方案開展各種活動，每月召開一次研究例會，商討方案的施行、活動的展開、效果的呈現(xiàn)、問題的端倪等等，按期向總課題組上交具有較高質(zhì)量的階段性成果，確保課題研究高質(zhì)量、高效率的開展。3、以新的課題研究為打破口，在已有課題的根底上繼續(xù)申請新的課題，向不同的領(lǐng)域進展新的研究，以課題為引領(lǐng)，實在解決幼兒園當前存在的一些問題，為教學工作效勞。4、認真對全園的課題研究進展調(diào)控和指導(dǎo)，要不定期地對每一個課題進展催促檢查，及時掌握課題研究的動態(tài)，做好教科研工作的考核評價。認真做好課題研究的常規(guī)管理，以課題研究為載體，注重教育研究和理論的嚴密結(jié)合，注重教育理念和行為的真正統(tǒng)一，注重教育理想和現(xiàn)實的高度一致，促進研究的標準化和科學化，進步幼兒園保教質(zhì)量。六、在文化建立上，聚焦一個“深字1、中心幼兒園以“課題研究為抓手，認真做好省“xxx規(guī)劃課題?農(nóng)村留守子女心理問題的調(diào)查與策略的研究?的研究工作，繼續(xù)幼兒的養(yǎng)成教育，進一步推廣我園地養(yǎng)成教育手冊，并將園本的養(yǎng)成教育三字經(jīng)落實在幼兒園生活、學習的各個環(huán)節(jié)。2、以國家級課題?科學教育資源庫的建立與運用?的研