20xx年學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃正式樣本

1、20xx年學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃正式樣本In The Work Environment, In Order To Meet The Social Productivity, The Work Efficiency Improvement Items. AtThe Same Time, The Reasonable Planning Is Made For The Sake Of Not Affecting The Normal Order.（示范文本）編制：審核：單位：20xx年學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃正式樣本使用注慮：該計(jì)劃資料可用在競爭激烈的工作環(huán)境中，為滿足社會的生產(chǎn)力，所進(jìn)行的丄作效 率提高事項(xiàng)。并

2、在工作的步伐得到加快的同時(shí)，為不影響正常的秩序而進(jìn)行了合理的規(guī)劃。材 料內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況作相應(yīng)修改，請?jiān)谑褂脮r(shí)認(rèn)真閱讀。一、指導(dǎo)思想 全面貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于校本培訓(xùn)文件精神，以提高教師實(shí)施新課程的能力為宗旨，堅(jiān)持以“有效 教學(xué)”為核心，努力探索教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)模 式，發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，建立教師終身教育 和可持續(xù)發(fā)展的有效機(jī)制。二、培訓(xùn)目標(biāo)通過開展校本培訓(xùn)，使教師樹立現(xiàn)代教育思想觀 念，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn) 教師專業(yè)化發(fā)展，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精 良、能夠適應(yīng)新課程改革實(shí)驗(yàn)需要的反思型、科研型 的教師隊(duì)伍。三、培訓(xùn)內(nèi)容1、師德培訓(xùn)：以鄧小平理論和三個(gè)代

3、表思想為 指導(dǎo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則，在校內(nèi)組織一次先進(jìn) 教師經(jīng)驗(yàn)交流，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng)，樹立正確的世界 觀、人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀，堅(jiān)持依法施教。2、教育理論和專業(yè)知識培訓(xùn)：根據(jù)基礎(chǔ)教育新 課程實(shí)驗(yàn)的要求，加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和 學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，圍繞新課程實(shí)驗(yàn)開展評價(jià) 研究活動(dòng)和教學(xué)技能培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，使教師具 有較高的教育理論修養(yǎng)和先進(jìn)的教育理念，自覺將新 課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教育教學(xué)行為，不斷提高實(shí) 施新課程的能力。3、教學(xué)能力和教育行為培訓(xùn)：按照中小學(xué)教師 職業(yè)技能和新課程實(shí)施要求，開展教學(xué)實(shí)踐和技能培 訓(xùn)，幫助教師不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學(xué)整合 的能力，引導(dǎo)

4、教師用新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為， 并對教育教學(xué)問題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié)，促 進(jìn)教師綜合能力的提高和專業(yè)化成長。4、教育科研能力培訓(xùn)：以課題為載體開展教育 科研基本理論及方法的培訓(xùn)，指導(dǎo)教師有效地開展教 育科研，將教育科研工作融入新課程實(shí)施過程中，逐 步提高教師的教育科研能力。四、培訓(xùn)形式1、專題講座2、案例研究3、觀摩研討4、實(shí)踐反思5、課題研究6、師徒結(jié)對 五、組織與實(shí)施1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要正確認(rèn)識校本培訓(xùn)的作用，向教師大 力宣傳校本培訓(xùn)的積極意義，引導(dǎo)教師正確了解校本 培訓(xùn)的性質(zhì)特征。負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作的組織、協(xié)調(diào)， 建立校本培訓(xùn)督導(dǎo)、評估機(jī)制，將校本培訓(xùn)工作納入 對教師

5、的考核目標(biāo)。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作的日常 工作。學(xué)校要建立由校長任負(fù)責(zé)人、有專門人員具體 組織校本培訓(xùn)實(shí)施的機(jī)構(gòu)，設(shè)計(jì)符合本校實(shí)際的培訓(xùn) 計(jì)劃和考核辦法，建立激勵(lì)機(jī)制和管理制度，做好校 本培訓(xùn)過程管理。2、做好培訓(xùn)情況記載。包括：參培教師、培訓(xùn) 內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時(shí)間、授課教師、培訓(xùn)結(jié)果 等。3、重視培訓(xùn)過程資料的積累。包括：文件、制 度、計(jì)劃、總結(jié)、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)活動(dòng)情況記載、考 勤登記、考核材料和教師個(gè)人培訓(xùn)檔案的建立。4、考核。根據(jù)本校制定的校本培訓(xùn)考核辦法，在對教師考核過程中，要把教師平時(shí)的學(xué)習(xí)筆記、聽 課記錄、課件、學(xué)習(xí)體會、案例分析、研究論文、課 件制作、獲獎(jiǎng)證書等材料和教師參加培訓(xùn)的考勤情況 進(jìn)行考核檢查。、具體工作安排表九月擬訂、學(xué)習(xí)本學(xué)期教師培訓(xùn)工作計(jì)劃，組織觀看孩子不壞十月專業(yè)精神專題培訓(xùn)各教研組集體備課、上研討課 教師基本功、教材過關(guān)作業(yè)展評，組織觀看為了霍洛維茨十一月“學(xué)生錯(cuò)題記錄”與周清工作有效銜的接研討 會，組織觀看叫我第一名十二月參訓(xùn)教師成果匯報(bào)，組織觀看三傻大