第2節(jié)細(xì)胞的分化

1、第2節(jié) 細(xì)胞的分化一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：說明細(xì)胞的分化。舉例說明細(xì)胞的全能性。2、能力目標(biāo)：進(jìn)行有關(guān)干細(xì)胞研究進(jìn)展和應(yīng)用的資料搜集和分析。3、情感目標(biāo)：形成辨證唯物主義自然觀二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)細(xì)胞分化的概念和意義。細(xì)胞全能性的概念。2.教學(xué)難點(diǎn)細(xì)胞全能性的概念及實(shí)例。三、教學(xué)準(zhǔn)備1課件2資料收集四、課時(shí)安排1課時(shí)五、教學(xué)過程程序教師組織與指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課導(dǎo)言：上節(jié)課沒學(xué)習(xí)了細(xì)胞的分裂，請(qǐng)同學(xué)們回顧一下特點(diǎn)，并用細(xì)胞分裂的知識(shí)解釋：為什么健康人的血細(xì)胞數(shù)量不會(huì)隨著血細(xì)胞的死亡而減少？接著再導(dǎo)入細(xì)胞分化，解釋血細(xì)胞為什么都失去分裂能力？骨髓與血細(xì)胞形成有什么關(guān)系

2、？    學(xué)生進(jìn)行自由討論并回答問題    既可以溫故又可以知新細(xì)胞分化及其意義   通過課件展示圖片：植物體形成過程幾種細(xì)胞圖和動(dòng)物的胚胎發(fā)育過程分化成不同的組織和器官的圖片。 學(xué)生得出細(xì)胞分化概念后，教師強(qiáng)調(diào)“形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上”和“穩(wěn)定性差異”這幾個(gè)關(guān)鍵次的理解。    學(xué)生認(rèn)真識(shí)圖，在初中對(duì)這些知識(shí)已有的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考，通過小組討論的形式，從圖片中得出細(xì)胞分裂與分化的區(qū)別，并最后得出細(xì)胞分化的概念。    突出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。細(xì)胞的

3、全能性通過介紹“克隆羊多莉的例子”然后再投影“胡蘿卜的組織培養(yǎng)圖”，提醒同學(xué)們可以從細(xì)胞有絲分裂結(jié)果，染色體和DNA數(shù)目不變來分析現(xiàn)象。然后提問“動(dòng)物和人體內(nèi)有沒有具有分裂和分化能力的細(xì)胞？”再投影“骨髓中造血干細(xì)胞分化出各種血細(xì)胞”的圖片。同學(xué)們通過老師介紹“多莉”的例子，對(duì)全能性有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，然后再通過對(duì)第二個(gè)圖的理解，得出全能性的概念，由于體細(xì)胞一般是受精卵通過有絲分裂繁殖而來的，已分化的細(xì)胞都有一套和受精卵相同的染色體，攜帶具有本物種特征的DNA分子。因此，分化的細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整新個(gè)體的潛能。    培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。干細(xì)胞在合適的條件下，有

4、些分化的細(xì)胞具有恢復(fù)分裂、重新分化發(fā)育成完整新個(gè)體的能力。引出“干細(xì)胞”的對(duì)人類帶來了那些好處？有不好的？在課前已經(jīng)布置同學(xué)們?nèi)ゲ殚営嘘P(guān)資料，下面就請(qǐng)同學(xué)們就這個(gè)問題進(jìn)行自由發(fā)言，時(shí)間10分鐘學(xué)生收集到很多相關(guān)資料，學(xué)生的發(fā)言也非常精彩，從現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展來分析干細(xì)胞的利與弊。學(xué)生從收集資料中獲得了很多知識(shí)，也對(duì)生物更感興趣。學(xué) 案一、填空1細(xì)胞的分化在個(gè)體發(fā)育中，由           細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在       

5、     、            和                的過程，叫做               ，它是一種持久性的變化，它發(fā)生在 &#

6、160;           過程中。生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)：                  、                 。同一個(gè)體的所有細(xì)胞具有完全相同的

7、60;               ，因?yàn)檫@些細(xì)胞都來自       的分裂、分化。細(xì)胞分化的特點(diǎn)：             、             、&#

8、160;         、               。2細(xì)胞分化的原因                         &#

9、160;                                      ；3細(xì)胞分化的意義          

10、0;                                     。4細(xì)胞全能性的概念：           

11、0;                                             。原因：生物體的每個(gè)細(xì)胞都含有本物種的  &#

12、160;                  ，都有發(fā)育成完整個(gè)體的                  。大?。涸谑芫?、生殖細(xì)胞、高度分化的體細(xì)胞中，全能性最大的是        

13、          ，最小的是               ；由此可見細(xì)胞全能性的大小主要受                的影響。5植物組織培養(yǎng)的條件、過程和原理?xiàng)l件：    &

14、#160;                                                 &

15、#160;                                            過程：     

16、60;                                                 

17、60;                   。原理：                              

18、0;                   優(yōu)點(diǎn)（意義）：