江西財經(jīng)大學本科教學工作水平

1、江西財經(jīng)大學本科教學工作水平診斷性評估簡報（第一期） 江西財經(jīng)大學評建工作領導小組宣傳組 2007年9月24日 【評估快訊】我校喜迎診斷性評估專家本科教學工作水平診斷性評估專家歡迎儀式暨工作匯報會舉行9月24日，美麗的江財校園里，我們滿懷期待與豪情迎來了我校本科教學工作水平診斷性評估專家組：中國政法大學副校長朱勇教授、華中師范大學萬洪文教授、山西財經(jīng)大學副校長郭澤光教授、哈爾濱工業(yè)大學管理學院院長李一軍教授、上海財經(jīng)大學教務處處長何玉長教授、中央財經(jīng)大學發(fā)展規(guī)劃處處長呂世彥教授一行六人。 上午8點30分，省教育工委副書記、教育廳副廳長李小南，省教育廳高教處副處長杜偵，我校黨委書記伍世安、校長廖

2、進球等校領導與全校各單位負責人聚集麥廬園法學院模擬法庭，舉行歡迎儀式，熱烈歡迎蒞臨我校的診斷性評估專家。儀式由省教育廳高教處副處長杜偵主持，省委教育工委副書記、教育廳副廳長李小南致辭。李小南代表江西省委教育工委、江西省教育廳對各位評估專家的到來表示熱烈歡迎。他說，此次對江西財經(jīng)大學本科教學工作的全面檢查評估，不僅為即將到來的教育部正式評估作鋪墊，奠定良好基礎，而且也是對我省高校本科教學工作的有效指導和促進。李小南肯定了我校過去五年的辦學成績，認為我校走特色化辦學之路，彰顯了辦學特色，形成了辦學優(yōu)勢，成為了我省高校辦學的一面旗幟。校黨委書記伍世安致辭，他代表全體師生對我校診斷性評估專家組的到來表

3、示熱烈歡迎，并表示由衷謝意。他說，自2002年我校本科教學工作評估得到“優(yōu)秀”后，我校遵循“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設”的原則，在教育部和省委省政府的正確領導下，在省委教育工委的直接指導下，我校在辦學理念、師資隊伍、辦學特色、辦學水平等方面都上了一個新臺階。此次專家組對我校本科教學工作的評估不僅是一次挑戰(zhàn)，更是機遇；不僅是發(fā)現(xiàn)問題，更是以評促建的重大舉措。他說，我校會積極主動地配合專家，認真聽取專家組意見，明確整改方向，促進我校本科教學的建設與發(fā)展。他堅信專家組對我校的診斷和指導勢必對我校的未來發(fā)展產(chǎn)生積極影響，為我校本科教學工作增添活力。歡迎儀式上，專家組組長朱勇教授代

4、表專家組作了講話。他說，十分感謝江西財經(jīng)大學校領導對專家組的信任，并指出此次評估最終目的是為了促進學校教學水平和教育質(zhì)量的進一步提高。評估要明確三項任務：一是對江西財大自我評價的驗證；二是發(fā)現(xiàn)學校自身的不足，以評促建；三是熟悉教育部評估的流程。他希望全校師生將此次評估當成一次真正的實戰(zhàn)，他還特別指出在診斷性評估期間，所有評估工作不影響正常的教學活動，有些評估活動是隨機的，不會預先通知相關部門，以期能看到江西財經(jīng)大學教學工作的原貌。 歡迎儀式結(jié)束后，隨即召開我校本科教學工作水平診斷性評估匯報會。評估專家組組長朱勇教授主持了匯報會，我校校長廖進球作了本科教學工作報告。廖校長在報告中回顧了2002年

5、教育部評估專家組對我校本科教學工作的檢查和指導，將五年來我校辦學所取得的成績概括為以下幾個方面：1辦學思想與時俱進。按照新的辦學指導思想，我校明確了“一個中心、兩個重點、三個立足、四個方略、五個轉(zhuǎn)變”的辦學思路。這種辦學思路既是學校歷史經(jīng)驗的總結(jié)，又是貫徹落實科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是我們建設一流多科性教學研究型大學的必要舉措和必然選擇。2人才強校漸入佳境。我校積極推行事業(yè)留人、感情留人、待遇留人、環(huán)境留人、領導形象留人，堅持德才兼?zhèn)渑c重置成本相結(jié)合，識別人才；事業(yè)發(fā)展與學科建設相結(jié)合，規(guī)劃人才；開明辦學與開放辦學相結(jié)合，廣納人才；激勵機制與約束機制相結(jié)合，選拔人才；引進師資與培訓師資相結(jié)合，培

6、育人才；搭建平臺與營造環(huán)境相結(jié)合，成就人才，已初步形成求賢若渴、見賢思齊的現(xiàn)代大學人才強校機制。在引進和穩(wěn)定人才方面，我校用優(yōu)厚待遇、發(fā)展平臺和以情動人招賢納士，會聚人才。在培養(yǎng)人才方面，我校以出國進修和攻讀學位為主要方式培訓青年教師，以教學團隊和學術創(chuàng)新團隊建設為主要方式培育師資、打造隊伍。在造就領軍人才方面，我校積極實施“贛江學者計劃”和“首席教授制度”，積極培育和引進領軍人才及學科帶頭人。在使用人才方面，我校實行全員競聘上崗制、干部任期制等公開、公正、競爭、擇優(yōu)的用人機制，形成了干部能上能下、職工能進能出、收入能高能低的用人環(huán)境，價值導向多元化，環(huán)境寬松自由、生動活潑，對高層次人才有很大

7、的吸引力和親和力。3辦學條件明顯改善。為強化創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)，建立健全了用友ERP實驗中心、金蝶ERP人才培訓基地、經(jīng)濟管理與創(chuàng)業(yè)模擬實驗教學中心、大學生創(chuàng)業(yè)孵化中心等公共實驗教學平臺、學科專業(yè)實驗教學平臺、校內(nèi)外實踐教學基地構(gòu)成的“三層次”實踐教學平臺；完成了校園網(wǎng)三期工程，實現(xiàn)了校園網(wǎng)絡全覆蓋、“一卡通”，打造了“天空教室”和遠程教學兩大數(shù)字化教學資源平臺，實現(xiàn)了課程建設、教材建設立體化，有效地滿足了各專業(yè)教學需要。4學科建設成效顯著。我校全力推進學科建設，積極培育科研特色，在學科建設布局上，重點建設經(jīng)濟、管理學科，大力扶持法、工、文、理學科，積極培育哲、農(nóng)、教、史學科，現(xiàn)已形成以經(jīng)濟、管理

8、類學科為主，多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局；在科研特色打造上，以學術創(chuàng)新團隊和重點研究基地為主要組織形式，以重點學科和重點實驗室為主要研究平臺，集中精力扶持重點研究基地，發(fā)展和建設校院兩級學術創(chuàng)新團隊?，F(xiàn)已擁有4個省人文社科重點研究基地，建有5個校級學術創(chuàng)新團隊和9個院級學術創(chuàng)新團隊。5教學水平穩(wěn)步提高。一是每年根據(jù)教育發(fā)展，對人才培養(yǎng)方案進行修訂和完善；二是緊貼科技發(fā)展和經(jīng)濟社會需要，以強化培養(yǎng)具有“信敏廉毅”素質(zhì)的創(chuàng)業(yè)型人才為出發(fā)點和落腳點積極推進教學改革，豐富通識教育課程，夯實學科基礎課程，打造專業(yè)精品課程，完善創(chuàng)業(yè)教育課程，充實實踐環(huán)節(jié)課程，努力提高教學建設水平；三是通過一系列教學建設

9、和改革，學生的基本理論、基本技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、綜合素質(zhì)明顯提高。6辦學特色日益彰顯。一是深化了對創(chuàng)業(yè)型人才培育的認識；二是形成了“一個結(jié)合、六個轉(zhuǎn)變”的創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)思路；三是健全了創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)體系；四是形成了“以學分制為基本教學制度，貫徹創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)理念，打造創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)體系，三個課堂聯(lián)動，三類實踐齊上”的創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式；五是各學院圍繞“培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才”的目標，大力開展教學改革和創(chuàng)新，形成了一系列頗具特色的教改項目。7辦學聲譽逐年攀升。校辦學術期刊當代財經(jīng)成為全國三十佳社科學報、國家期刊獎百種重點期刊、CSSCI來源期刊。在校友業(yè)績方面，近年來不少校友進入全國富豪或省部級干部行列

10、，校友會的影響也越來越大。今年，江西省56個補報志愿的600分以上考生中有53個選擇了我校，充分顯示了我校的辦學聲譽。廖校長在報告中指出了我們辦學中存在的不足之處。他表示，我校將遵守各位專家對此次評估提出的寶貴意見，在“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設”原則指導下，進一步提高認識，扎實做好各項整改工作，逐一研究落實，爭取在即將到來的正式評估中取得優(yōu)秀成績。 （馮麗潔）【評估短鏡頭】評估專家考察我校校園 9月24日上午，我校本科教學水平工作診斷性評估匯報會結(jié)束后，評估專家一行6人，在校領導的陪同下，興致勃勃地考察了我校麥廬園、楓林園、蛟橋園校區(qū)。 秋陽燦爛，和風習習，專家們首先來

11、到了麥廬園體育館。藍天白云下，造型如海鷗展翅的體育館彩旗飄揚，寬闊的運動場上，軍訓的學生隊列整齊，喊聲嘹亮。院長羅林對體育館的情況一一作了介紹。 接著，專家們來到了薈蘆的藝術與傳播學院。別具一格的建筑樣式，現(xiàn)代化的音樂廳，完善的教學設施，多彩的學院文化給專家們留下了深刻的印象。在薈廬的資源與環(huán)境管理學院，院長孔凡斌早早地迎候在門口，把專家們引進了嶄新的學院大樓。 之后，專家們驅(qū)車來到楓林園物華樓電子學院電子電工實驗中心，齊全的實驗設備、多樣的實驗項目，彰顯了江財注重學生創(chuàng)新與實踐能力培養(yǎng)的辦學特色。在青云樓的軟件學院ERP實驗中心，我校學生在全國ERP賽中多次獲獎的情況引起了專家們極大的興趣。

12、 考察完楓林園的信息管理學院電子商務實驗中心后，專家們不顧疲勞，馬不停蹄地驅(qū)車來到蛟橋園南區(qū)大學生活動中心，學工處處長曹文利在這里把學生的活動情況作了介紹。 隨后，專家們饒有興致地參觀了南區(qū)綜合樓一樓校園沙盤，考察了綜合樓6、7樓的經(jīng)濟管理實驗中心，接著又來到蛟橋園北區(qū)，考察了第9棟的學生宿舍，然后在大學生創(chuàng)業(yè)孵化中心劃上了此行考察的句號。學生們高昂的創(chuàng)業(yè)熱情、可觀的創(chuàng)業(yè)規(guī)模及學校對學生創(chuàng)業(yè)的大力扶持引導給專家們留下了良好印象。評估專家對我校學生進行會計軟件技能測試9月24日晚7：50，評估專家郭澤光教授，在教務處副處長黃曉全的陪同下到南區(qū)管理模擬實驗室703室進行了會計軟件技能測試。會計學院

13、學號尾數(shù)為5和0的2004級49名學生參加了測試。郭校長作為會計界知名資深專家，對會計領域非常熟悉。在試卷發(fā)放后，他饒有興致地打開電腦，觀看了里面的有關軟件資料、上課記錄、學生咨詢和教師答疑情況，同時詢問了管理人員有關網(wǎng)絡出口、速度、實驗室開放時間、開放項目等許多具體情況，并且還隨機查閱了學生證，觀看了學生做題狀況，詢問了教師授課情況?，F(xiàn)代教育中心副主任關愛浩、會電中心主任吳志斌詳細地給郭校長一一作了介紹，并且匯報了學校培養(yǎng)會計學生計算機實踐能力的三個層次基礎操作、ERP、模擬創(chuàng)業(yè)。考試后，郭校長指出培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才較為關鍵的有“三基”而特別重要的還是基礎技能，學校應該特別重視學生這一技能的訓練

14、，他還對教學版和企業(yè)版軟件的選擇問題提出了相關建議，同時提出教師可以適當開發(fā)自主知識產(chǎn)權的軟件。 （賀三寶 劉方）【評估視線】 9月24日下午2:00，郭澤光教授、何玉長教授到教務處進行走訪。教務處處長陸長平向?qū)＜易髁祟}為“積極開展教學改革建設，打造一流管理服務水平”的工作匯報，提出了“重建設，促運行，以研究討論推動觀念轉(zhuǎn)變和教學管理水平提高，以活動為載體狠抓教學質(zhì)量建設，以評估為手段狠抓教學及管理工作成效”的教務工作總體思路。 郭教授在聽完匯報后，首先肯定了教務處的工作，認為教務處的完全學分制工作做得很不錯，在對我校“新辦專業(yè)創(chuàng)特色，傳統(tǒng)專業(yè)品牌化”作出肯定的同時，也對如何建設多科性財經(jīng)大學

15、，財經(jīng)類專業(yè)和非財經(jīng)類專業(yè)如何相互依托、相互促進等問題提出了建議。 郭教授還現(xiàn)場視察了老師上網(wǎng)查閱選課、調(diào)閱課表、網(wǎng)上評教等信息系統(tǒng)。 9月24日下午4:00，郭澤光教授到財務處進行走訪。財務處處長李法貴首先作了題為“規(guī)范穩(wěn)健理財，保障教學支出”的工作匯報。郭教授在聽完工作匯報后，向財務處了解了我校收入構(gòu)成情況、橫向科研經(jīng)費使用管理情況、實踐教學經(jīng)費保障情況、多校區(qū)財務管理情況等，對學校的財務狀況及經(jīng)費使用予以了肯定。 9月24日下午2:00，呂世彥教授到國際學院走訪。學院主要領導與骨干老師參加了院長匯報會。校長助理、院長蔣經(jīng)法做了評建創(chuàng)優(yōu)報告，向?qū)＜覅R報了學院概況，人才培養(yǎng)舉措，學院的辦學成

16、效等，并總結(jié)了今后學院的發(fā)展目標和方向。 呂教授肯定了學院的發(fā)展，同時對一些問題提出了自己的見解。 9月24日下午4:00，呂世彥教授到國貿(mào)學院走訪。他首先聽取了院長黃建軍的報告。黃院長介紹了學院基本概況、學院如何抓本科辦學質(zhì)量、學院人才培養(yǎng)模式及學院取得的主要成績，及今后努力的方向。 在充分肯定了黃院長的匯報的前提下，呂教授對國貿(mào)學院電子商務專業(yè)的設置、學院文化與學校文化的關系及切實培養(yǎng)“創(chuàng)業(yè)型人才”方面提出自已的見解和一些質(zhì)疑，黃院長對這些問題一一詳細解答。 9月24日下午3:00，呂世彥教授到金融學院走訪。他首先聽取了呂江林院長的評建創(chuàng)優(yōu)報告。呂院長匯報了學院基本概況，學院辦學思路與規(guī)劃

17、，學院教學改革和建設，學院文化建設，學院特色項目建設，學院良好的人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會聲譽及學院存在的問題和努力的方向等。在匯報中，呂江林院長對學院的各項工作作了言簡意賅的總結(jié)，既看到了現(xiàn)在的成績，也認識到存在的問題，對今后努力的方向非常明確。 呂教授對金融學院在“培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才”特色方面，在本科教學師資方面及金融學院國際化方面提出了一些問題和獨到的見解。呂江林院長對“創(chuàng)業(yè)型人才”的理念做了詳細的論述，對學院國際辦學現(xiàn)狀一一作了匯報。 9月24日下午4:50，朱勇教授到法學院走訪。他仔細查看該院的資料室，對該院的“碩本聯(lián)動”、“全真模擬案例”深感興趣，并認真聽取了該院院長鄧輝對法學院的介紹，包括學

18、院的基本情況；辦學目標以及人才培養(yǎng)模式，目前取得的成果和院訓；學院的辦學條件；推進教學改革，切實提高本科教學質(zhì)量；取得的成效；今后努力的方向等六個方面。 匯報結(jié)束后，他重點了解法學院實踐教學狀況，基地的建設情況，集中實習的比例。他還對學院的院長報告、學風建設提出了一些建議。他說，學院近幾年的發(fā)展勢頭較好。但全院上下應注意到法學專業(yè)的競爭日益激烈，包括人才、學科和成果等方面，應苦練內(nèi)功、加強宣傳，加大投入。 9月24日下午3:30，朱勇教授到學工處走訪。他首先查看了學工處整體辦公情況，對該處的“柜臺式服務”辦公比較滿意，并聽取了學工處處長曹文利介紹該處的有關工作，曹處長談到，學工處主要圍繞“第二

19、教務處”、“和諧校園的建設者”、“營銷員”、“學生之家”的營造等四個方面來展開工作，他還談到了相關的措施，以及存在的一些主要問題和今后的努力方向。 朱教授深入了解學校的學風建設情況，建議在學風建設方面，要談正面的措施、引導，也要談如何對消極面的處理的制度和措施。并認為在學工處的自評報告中應有相關的統(tǒng)計數(shù)字和典型事例對學校培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才的課程設置、理念和做法進行支撐。9月24日下午3:25，何玉長教授到教學督導組走訪。他和教學督導組成員交流，聽取了督導組組長張波的情況匯報。張波教授向?qū)＜医M匯報了督導組的組織架構(gòu)和人員組成，督導組的職責和性質(zhì)，督導組的宗旨和定位，督導工作方式等。何玉長教授認為我校

20、督導模式成熟，督導工作務實有效，并就相關問題同有關人員進行了深入交流。9月24日下午2:30，朱勇教授到圖書館走訪。圖書館館長黃欣榮介紹了圖書館的整體情況。朱教授仔細了解了圖書館改建的基本情況，了解了圖書館領導對辦學特色的理解及圖書館管理上如何體現(xiàn)學校的辦學特色等相關問題。他還了解了圖書館對新辦專業(yè)的滿足程度和今后對新辦專業(yè)的支持的打算。了解了學生借書的數(shù)量和開放時間，對該館90多個小時的開放開館時間深表贊譽。他對該館如何根據(jù)館藏分布和學科分布的實際情況，為培養(yǎng)學生的人文、科學技術等綜合素質(zhì)做出相應的工作；如何支持新專業(yè)等方面提出了建議。9月24日下午4:00，何玉長教授到經(jīng)濟學院走訪。校長助

21、理、經(jīng)濟學院院長王小平介紹了基本院情、工作思路和定位、學院建設的七項舉措和成效及未來發(fā)展。何玉長教授仔細詢問了學院研究生、本科生的招生情況，了解了學院的實踐教學，并對學院學科點的歸屬問題與在座師生進行了探討；何教授還查閱了相關材料，抽閱部分論文，走訪相關系室，觀看文化走廊，對經(jīng)濟學院的工作表示滿意。9月24日下午，李一軍教授到信息學院走訪。信息管理學院院長萬常選介紹了學院基本情況及辦學特色。李教授饒有興趣地問到學院對創(chuàng)業(yè)型人才與新型人才的理解，萬院長認為創(chuàng)業(yè)型人才首先就必須創(chuàng)新，勒教授以為這種提法符合省政府所提口號。同樣讓李教授感興趣的是學院推出的大作業(yè)教學法，他認為這是學院的特色，也值得在相關學科大力推廣。李教授還對學院的教風、學風作了較高評價。（專家聯(lián)絡員供稿）【熱點追蹤】無聲之處孕芳華專家組成員深入校園檢查指導工作入夜，美麗的蛟橋校園走進了夜的寧靜。涼爽清透的中秋節(jié)前夜本是休息的好時間，然而校園中的不少教學樓卻燈火通明，蒞臨我校指導工作的各位診斷性評估專家組成員不顧白天的辛苦，爭分奪秒的為我校的評建創(chuàng)優(yōu)工作會診把脈。他們兵分四路：朱勇教授、萬洪文教授、呂世彥教授坐鎮(zhèn)評估總部，重點抽查我校07年畢業(yè)生論文和各年級學生試卷及實驗實訓報告；郭澤光教授來到蛟橋南區(qū)綜合樓703管理模擬實驗室，檢查指導會計學院的學生操作會計應用軟件；