歷史必修ⅰ專題六 一民主政治的搖籃——古代希臘訓練全程跟蹤

1、關鍵信息一對關系獨特的自然地理環(huán)境在一定程度上影響了古希臘的歷史和文化三個條件便利的經(jīng)濟文化交往條件、寬松自由的社會環(huán)境和平等互利的觀念是民主政治產(chǎn)生的基本條件兩個特點城邦的特點和希臘公民素質(zhì)的特點主旨提煉1.希臘自然地理環(huán)境和希臘城邦制度，對古希臘文明的形成產(chǎn)生了深遠的影響2.希臘城邦的公民擁有較充分的政治權利，有的城邦甚至推翻了貴族統(tǒng)治，建立了民主政治。發(fā)達的商品經(jīng)濟，寬松的政治氛圍，使希臘城邦孕育、誕生了杰出的文化成就3.在古代世界諸文明之中，希臘文化最具有科學性和民主性。盡管希臘文化的基礎是吸收地方文化發(fā)展而來的，但其文化成果卻光輝蓋世，獲得“古典”的美名1劍橋古代史對古代雅典有這樣的

2、描述：“(雅典公民)不僅可以享受阿提卡的橄欖油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和干魚穿波斯的拖鞋，睡愛爾蘭的床”這表明()A雅典物產(chǎn)豐富人民富足B雅典海外貿(mào)易非常發(fā)達C雅典是當時地中海霸主D雅典人充當了海盜角色解析：本題考查學生解讀材料信息的能力。材料表明，雅典公民可以享用世界其他地區(qū)的多種物品，原因在于雅典屬臨海型國家，海外貿(mào)易發(fā)達。A項結論與題意不符，C、D兩項結論無法從題干中得出。答案：B2有一本書這樣寫道：他們(雅典人)每年至少召開四十次市民大會，討論Polis的一切重要問題，通過法律決定戰(zhàn)爭與和平。其中“Polis”指的是()A公民 B政治C城邦 D民主解析：古代雅典城邦政治發(fā)達，由

3、市民大會討論決定重大事情，因此答案為C。答案：C3古希臘的雅典人口眾多，缺少肥沃耕地，食物供應短缺，50%80%的糧食需要進口。為了解決民生問題，雅典采取的措施是()A發(fā)展工商業(yè)B實行民主政治C發(fā)展精耕細作的農(nóng)業(yè) D提高農(nóng)業(yè)技術解析：面對土地貧瘠、人口眾多的困境，雅典利用自己靠海，天然良港眾多的地理優(yōu)勢發(fā)展工商業(yè)來解決民生問題。答案為A。答案：A4實行民主制的雅典國家被稱作“男性公民的俱樂部”，這意味著雅典國家的主人是()A全體奴隸主B除奴隸之外的全體成年男性C除奴隸和外邦人之外的成年男性D從事工商業(yè)的成年男性解析：雅典國家的主人是指具有“公民”身份、有權參加公民大會的男性成員，婦女、奴隸、外

4、邦人則被排除在外。答案：C5閱讀下列材料：材料1 大約公元前8世紀，城邦逐漸發(fā)展起來，成為最大的政治單位。為人們所熟知的有，大陸上的雅典、底比斯、麥加拉，伯羅奔尼撒的斯巴達、科林斯，小亞細亞的米利都，愛琴海島嶼的薩莫斯等。斯巴達面積3000平方英里，雅典1060平方英里，它們是最大的城邦，其他平均不足100平方英里。鼎盛時期，斯巴達人口約為400000，近約為多數(shù)鄰國人口的三倍。材料2 古代希臘地處地中海東部，扼歐、亞、非三洲要沖。在希臘，找不到肥沃的大河流域和開闊的平原，連綿不絕的山嶺溝壑將陸地割成小塊。但是，浩瀚的海域卻賦予希臘先民以廣闊的發(fā)展空間。這里海岸曲折，綠島相連，港灣眾多，地中海

5、氣候溫和宜人，海洋資源得天獨厚。人教版歷史必修1請回答：(1)根據(jù)材料1、2，并結合所學知識，指出希臘城邦的特點。(2)為什么說希臘城邦的特點有利于希臘民主制的發(fā)展？解析：本題主要考查正確理解材料和運用歷史知識準確解決問題的能力。做題時一定要注意精讀材料，并能從材料中概括提煉材料中所顯示的信息，并運用所學知識概括希臘城邦的特點和對希臘民主政治的影響。答案：(1)小國寡民，各邦長期獨立自治，農(nóng)耕經(jīng)濟不發(fā)達，但商品經(jīng)濟和海外活動頻繁。(2)面積小，使公民有更多機會直接參與政治；獨立自治使城邦民主發(fā)展具有連續(xù)性；商品經(jīng)濟發(fā)達和海外活動頻繁，開闊了人們的眼界，促進了思想的自由發(fā)展，使希臘人較早地接受了

6、平等、民主觀念。(時間40分鐘，滿分60分)一、選擇題(每小題4分，共40分)1古希臘文明興盛的依托是()A大河B海洋C盆地 D高山解析：本題主要考查學生再認再現(xiàn)能力，由教材內(nèi)容可知，古希臘文明依托于海洋。答案：B2在古希臘的諸多城邦中，城邦間的關系是()A都聚集在斯巴達城邦下 B城邦之間存在隸屬關系C小邦是大邦的屬國 D各邦均為獨立主權國家解析：數(shù)百個城邦成就了璀璨的古典文明，城邦之間一般是平等的鄰邦關系，都是獨立自主的主權國家，正因為這樣，城邦間會因為各種原因引發(fā)戰(zhàn)爭。答案：D3雅典公民希米奧出身于商人家庭，他在家里接受私人教育，其父母主要關注的應該是()A運算能力和操持家務的能力B對戲劇

7、的欣賞能力C在學?？荚嚂r取得好成績D能言善辯的思維能力和表達水平解析：這是一條情景假設型的選擇題，旨在考查對古希臘公民特征的知識了解程度，同時考查學生在特定情景里運用所學知識解決問題的能力。該題的設計還與學生的日常學習生活有一定聯(lián)系，從而制造了諸多迷惑項目，例如考試成績等現(xiàn)實狀況。在解題時，只要搞清楚古希臘城邦公共教育和私人教育的目的，即可判斷正確選項。答案：D4下列關于希臘公民的敘述，不正確的是()A公民是希臘社會的主體階層B公民是城邦政治的核心力量C公民由除婦女、奴隸和外邦人以外的城邦成年男子組成D公民由城邦的居民組成解析：本題是一道逆向選擇題。C項和D項的表述顯然是矛盾的，希臘公民是由除

8、婦女、奴隸和外邦人以外的城邦成年男子組成，而不是由城邦的居民組成。答案：D5地理環(huán)境決定了哪一活動對希臘人有重要意義()A海外貿(mào)易和航海 B發(fā)展農(nóng)業(yè)C發(fā)展手工業(yè) D重視教育解析：特定的海洋環(huán)境決定希臘人主要從事海外貿(mào)易和航海。答案：A6希臘城邦()都是小國寡民各城邦彼此分立，獨立自治各城邦間自我封閉，很少往來擁有基本一致的風俗習慣和語言文字，共同遵守和信仰德爾菲城阿波羅神廟的神諭，共同參加奧林匹亞競技會等A BC D解析：這是一個組合型選擇題，主要考查希臘城邦的特點。只要熟練掌握教材所學內(nèi)容，就可順利作答。答案：C7“雅典將披上奴隸的枷鎖，還是永遠保持其自由，關鍵就在你們。”這一雅典司令官米太

9、亞德的戰(zhàn)前演說所針對的戰(zhàn)爭對手是()A馬其頓 B特洛伊C斯巴達 D波斯解析：公元前490年，雅典在馬拉松迎擊來犯之敵波斯。材料是雅典司令官米太亞德對雅典士兵所作的戰(zhàn)前動員演說。答案：D8希臘城邦政治的核心力量是()A公民 B君主C貴族 D婦女解析：公民是希臘社會的主體階層，是城邦政治的核心力量。答案：A9亞里士多德說：“不能認為每一位公民屬于他自己，而要認為所有公民都屬于城邦。”對這句話理解不正確的是()A公民應放棄個人價值，完全服從于城邦B公民應該有強烈的集體榮譽感C城邦是公民發(fā)揮自己聰明才智的舞臺，公民的利益與城邦的利益緊密相連，不可分割D公民是希臘社會的主體階層，是城邦政治的核心力量解析

10、：應結合課本內(nèi)容，準確理解亞里士多德的這句話，即公民與城邦相互依賴，不可分割。答案：A10以下有關古希臘城邦的說法，不正確的是()A各城邦是希臘的一種國家形態(tài)B小國寡民是希臘城邦的一大特點C城邦是孕育古希臘民主政治的搖籃D是眾多城市聯(lián)合組成的國家形態(tài)解析：城邦是以城市為中心的，包括周圍一些村落的城市國家，各城邦都是獨立的國家形態(tài)，并不是一個統(tǒng)一體或聯(lián)合體，小國寡民是其主要特征。因此D項說法不正確。答案：D二、非選擇題(20分)11閱讀下列材料：材料1 材料2 據(jù)古希臘歷史學家希羅多德記載，約公元前630年前后，鐵拉島七年無雨，顆粒無收，于是鐵拉人用抽簽的辦法從每兩個兄弟中選一個到非洲殖民。中簽者，淚流滿面地離開家鄉(xiāng)，結成生死與共的患難兄弟，終于在異邦開辟出一片新天地。殖民雖情非所愿，但殖民者及其后代往往獲益，得到發(fā)展，從而吸引更多的人加入殖民隊伍。請回答：(1)城邦殖民活動的原因或條件是什么？(6分)(2)殖民活動的后果有哪些？(8分)(3)根據(jù)這些材料，從自然與歷史的關系來看，你能得出什么結論？(6分)解析：本題圍繞希臘城邦的殖民擴張選取材料，考查學生的綜合能力。第(1)問應從希臘的自然環(huán)境方面分析。第(2)問