第7課時(shí)解決問(wèn)題(1)

1、第7課時(shí)解決問(wèn)題(1)【教學(xué)內(nèi)容】教材第15頁(yè)例8和練習(xí)四的第15題。【教學(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生學(xué)會(huì)解決有關(guān)小數(shù)乘法的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。2.培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單的估算能力。3.使用多種方法解題，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索的意識(shí)。4.體會(huì)小數(shù)乘法在生活中的應(yīng)用價(jià)值?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.利用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2.如何在實(shí)際中應(yīng)用估算來(lái)解決問(wèn)題?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件。【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】1.計(jì)算。31.6×9.73.85×6.554.7×6.822.在周末，你有沒(méi)有和家長(zhǎng)到超市購(gòu)物呢？那么，我們一起去超市看看。引入新課?！拘抡n講授】1.學(xué)習(xí)例8。（1）出示例8情景圖，媽媽帶100元去超市購(gòu)物。媽

2、媽買了2袋大米，每袋30.6元。還買了0.8千克肉，每千克26.5元。剩下的錢還夠買一盒10元的雞蛋嗎？夠買一盒20元的雞蛋嗎？（2）學(xué)生讀題。（3）引導(dǎo)分析，理解題意，找出有用的信息，并填在表格里。買了2袋大米，每袋30.6元；還買了0.8千克肉，每千克26.5元；一盒10元的雞蛋。（4）思考：那怎樣知道100元錢夠不夠呢？（5）學(xué)生討論、交流。引導(dǎo)小結(jié)：把每一樣物品的總價(jià)求出來(lái)后，再把每一樣物品的總價(jià)相加，就計(jì)算出總錢了。（6）計(jì)算：大米：30.6×261.2（元）肉：26.5×0.821.2（元）雞蛋：10×110（元）合計(jì)：大米+肉+雞蛋：61.2+21.

3、2+1082.4+1092.4（元）因?yàn)?2.4元<100元，所以，剩下的錢夠買一盒10元的雞蛋?；蛘撸?0092.47.6（元），買了這三樣的物品后還剩下7.6元，說(shuō)明100元錢夠買這些東西。2.探究估算的方法（1）思考與交流：還有沒(méi)有更好的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題？（2）學(xué)生小組討論，匯報(bào)交流。（3）引導(dǎo)：我們用“四舍五入”法把小數(shù)變成整數(shù)來(lái)計(jì)算，是不是更方便了？（這就是估算）那怎么樣把題中的小數(shù)變成整數(shù)呢？（30.6元31元，26.5元27元。）那么應(yīng)該怎樣估算呢？（大米每袋不到31元，2袋那就不到31×262元；肉不到27元，買一盒10元的雞蛋，一共是62+27+1099元，

4、還不到100元，夠了。）（4）思考：還可以怎么解答？（5）討論后匯報(bào)：一袋大米超過(guò)30元，2袋大米就超過(guò)60元；1kg肉超過(guò)25元，0.8千克就超過(guò)25×0.820元；如果買20元的雞蛋那一共就超過(guò)了：60+20+20100(元)，那就不夠買一盒20元的雞蛋了。（6）學(xué)生復(fù)述解題過(guò)程。（7）小結(jié)：在實(shí)際生活中，我們常常要利用估算來(lái)判斷，這樣使生活更方便了?！眷柟叹毩?xí)】1.完成課本第17頁(yè)練習(xí)四第2題。要求：先獨(dú)立完成，有疑問(wèn)的小組相互討論解決。思考：利用多種方法解決本題。2.完成課本第17頁(yè)練習(xí)四第5題。要求：先獨(dú)立完成，有疑問(wèn)的小組相互討論解決。思考：利用多種方法解決本題。 答案：

5、1.第一種方法：每樣物品各買一樣，一共需要：1.25+1.6+3.7+2.4+6.615.55（元），因?yàn)?5.55元<30元，所以夠了。第二種方法：按四舍五入法，一共是1+2+4+2+716（元），也夠了。答：30元買這些東西各一樣，夠。2.第一種方法：一共需要：38.2+9.6+22.870.6（元），100元夠了。第二種方法：蘋(píng)果每箱不到39元，梨每箱不到10元，香蕉每箱不到23元，一共不到39+10+2372（元），100元夠。答：100元買這三樣水果各一箱，夠了。【課堂小結(jié)】提問(wèn)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你還有什么問(wèn)題？小結(jié)：這節(jié)課我學(xué)習(xí)了用小數(shù)乘法解決簡(jiǎn)單實(shí)際的問(wèn)題，

6、提高了我的估算能力，學(xué)會(huì)了用多種方法解題。【課后作業(yè)】1.完成練習(xí)四中第1、3、4題；2.創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分本課時(shí)的練習(xí)。第7課時(shí)解決問(wèn)題(1)例8：買了大米2袋，每袋30.6元；還買了0.8千克肉，每千克26.5元；一盒10元的雞蛋。第一種方法：大米：30.6×261.2（元）肉：26.5×0.821.2（元）雞蛋：10×110（元）合計(jì)：大米+肉+雞蛋：61.2+21.2+1082.4+1092.4（元）因?yàn)?2.4元<100元，所以，剩下的錢夠買一盒10元的雞蛋?；蛘撸?0092.47.6（元），買了這三樣的物品后還剩下7.6元，說(shuō)明100元錢夠買這些東

7、西。第二種方法：大米每袋不到31元，2袋那就不到31×262元；肉不到27元，買一盒10元的雞蛋，一共是62+27+1099元，還不到100元，夠了。第三種方法：每一袋大米超過(guò)30元，2袋大米就超過(guò)60元；1kg肉超過(guò)25元，0.8千克就超過(guò)25×0.820元；如果買20元的雞蛋那一共就超過(guò)了：60+20+20100(元)，那就不夠買一盒20元的雞蛋了。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，“估算在日常生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有著十分廣泛的作用，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的估算興趣，提高學(xué)生的估算能力，讓學(xué)生擁有良好的數(shù)感，具有重要的價(jià)值”。本節(jié)課是學(xué)習(xí)小數(shù)乘法的生活應(yīng)用估算，讓學(xué)生進(jìn)一步理解估算是日常生活中常用的計(jì)算方法，只有結(jié)合日常