守株待兔教案 (3)

1、5.守株待兔課題守株待兔課型新授課設(shè)計(jì)說明本文是一篇文言文，講的是一個(gè)種田人因偶然撿到一只撞死在樹樁上的野兔，從此以后就放下農(nóng)具守在樹樁旁，結(jié)果不但沒有撿到兔子，還被世人嘲笑的故事，告訴我們凡事應(yīng)積極主動(dòng)地去做，不要妄想不勞而獲。在教學(xué)中，首先要求學(xué)生讀通讀順課文內(nèi)容，再根據(jù)注釋、插圖及課件理解每句話的意思，明白故事中蘊(yùn)含的道理。學(xué)前準(zhǔn)備1.收集一些寓言故事。（師生）2.預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字。（學(xué)生）3.制作多媒體課件。（教師）課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。2.能流利地朗讀課文。3.根據(jù)注釋，理解每句話的意思，明白故事中蘊(yùn)含的道理。學(xué)習(xí)重點(diǎn)讀通、讀順課文，

2、理解句意，明白道理。教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、談話導(dǎo)入。（用時(shí)：5分鐘）1.你們都愛聽故事吧？故事的種類可多了，有民間故事、歷史故事、童話故事、神話故事等。今天，我們來學(xué)一篇寓言故事。2.出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：圖中有誰(shuí)？他在干什么？3.板書課題：守株待兔。1.學(xué)生交流，說說自己喜歡的故事類型。2.看圖說說圖片的內(nèi)容。3.齊讀課題。讀準(zhǔn) “待”字。1.多音字組詞。二、學(xué)習(xí)生字。（用時(shí)：10分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。2.教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課生字。3.教師檢查生字掌握情況。1.學(xué)生讀課文、認(rèn)生字，注意讀準(zhǔn)下面的字。宋（sòn）耕（n）釋（shì）

3、冀（jì）2.學(xué)生通過拼讀、書寫等方式掌握本課生字。3.聽寫字詞，同桌互相訂正。2.一字組多詞。守（ ）（ ）待（ ）（ ）觸（ ）（ ）釋（ ）（ ）三、理解內(nèi)容。（用時(shí)：15分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生逐句讀文，理解重點(diǎn)字詞的意思。2.課件逐句出示圖片，點(diǎn)名學(xué)生看圖說意思。3.引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說說全文內(nèi)容。1.借助注釋，理解下列字詞的意思。耕者 株 走 觸 折頸因 釋 耒 冀 復(fù)2.根據(jù)課件圖片內(nèi)容逐句理解意思。3.同桌交流全文意思。3.說說下面句子的意思。（1）兔走觸株，折頸而死。_（2）因釋其耒而守株。_四、再讀，明理。（用時(shí)：10分鐘）1.教師指導(dǎo)學(xué)生正確地、有感情地朗讀課文，把課文讀熟。2.理解“守株待兔”的意思，說說故事蘊(yùn)含的道理。1.有感情地朗讀課文，多讀幾遍，把課文讀熟。2.理解成語(yǔ)的意思