我們的校園第一課時(shí)

1、課 時(shí) 教 案課時(shí)進(jìn)度 第 5 周第 1 課時(shí)（學(xué)期第 13 課時(shí)）課 題5、我們的校園教學(xué)目標(biāo)1、熟悉校園環(huán)境，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的親近感。2、認(rèn)識(shí)校園中與自己密切相關(guān)的地方和設(shè)施，懂得尊重學(xué)校不同崗位的工作人員。3、初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及表達(dá)能力，培養(yǎng)熱愛學(xué)校的情感。教學(xué)重點(diǎn)熟悉校園，增進(jìn)對(duì)校園的親近感。教學(xué)難點(diǎn)嘗試?yán)门c自己密切相關(guān)的設(shè)施設(shè)備課 型新授教具課件教法、學(xué)法及個(gè)性化設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與過程一導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣出示校園照片，同學(xué)們，你們知道這是什么地方嗎？（我們的學(xué)校）。那么，在我們的校園里有很多秘密，你們想不想知道呀？了解我們的校園呢?（想）好，今天老師就帶領(lǐng)同學(xué)們到校園中的各個(gè)角落去探

2、秘，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第5課（板書課題）二、探秘參觀活動(dòng)1、同學(xué)們，我們馬上就要出發(fā)了，可是我們?nèi)噙@么多小朋友，如果每個(gè)小朋友都往不同的地方去，那校園會(huì)是什么樣子的呢？（亂糟糟、特別吵、影響別人）2、老師講參觀的要求。（走廊里應(yīng)右側(cè)通行。女生、男生各一隊(duì)，兩兩手拉手；路上不許喧嘩，有秩序地跟著老師看；邊看邊留心觀察用心用腦記）3、講游覽順序。（黑板上畫圖）游覽順序4、帶領(lǐng)學(xué)生游覽參觀學(xué)校。參觀后學(xué)生原路返回，并在返回的路上看看自己還有哪些新的發(fā)現(xiàn)。三、深化擴(kuò)展，進(jìn)一步了解校園各地方的作用1、同學(xué)們，這次參觀你有什么發(fā)現(xiàn)？生1：我們學(xué)校真大啊，有許多的教室。生2：我在回來(lái)的路上看到了電腦教室、音樂教

3、室。過渡：看來(lái)你們對(duì)學(xué)校有了初步的了解，你們想不想更進(jìn)一步地了解一下呢？（想） 2、請(qǐng)同學(xué)們想一想，自己還想了解學(xué)校的哪些情況（專用教室、學(xué)?；顒?dòng)、教師、食堂等）。師：那你還想了解咱們學(xué)校的哪些情況呢？生1： 大隊(duì)部是干什么的？生2：二年級(jí)的同學(xué)戴紅領(lǐng)巾，我們什么時(shí)候才可以戴?生3：高年級(jí)的哥哥姐姐可以升國(guó)旗，我們?yōu)槭裁床豢梢陨龂?guó)旗?生4：別的年級(jí)可以到電腦室上課，我們?yōu)槭裁床蝗ツ?生5：我還想了解食堂每天怎么會(huì)做出這么多的飯。生6：老師不上課時(shí)會(huì)在哪里？四、學(xué)生交流提出建議同學(xué)們：經(jīng)過剛才游覽參觀，你們不僅更深入地了解了我們的學(xué)校，還是守紀(jì)律的好孩子。既然我們生活學(xué)習(xí)在這里，同學(xué)們一定希望把我們的學(xué)校建設(shè)得更美好。你們對(duì)學(xué)校還有哪些新的想法？可以先自己想想，再說(shuō)給周圍的同學(xué)聽聽五、全課小結(jié)延伸同學(xué)們的想法很好，看來(lái)你們真的很關(guān)心學(xué)校。我們的想法能否實(shí)現(xiàn)呢?我們可以把我們的想法通過寫信的方式轉(zhuǎn)交到校長(zhǎng)的手里，請(qǐng)她為我們解答，好嗎？1說(shuō)說(shuō)這樣去探密參觀好嗎？（學(xué)生交流）2、過渡：是呀，這樣沒有組織沒有紀(jì)律的探密活動(dòng)不僅讓我們的校園變得亂亂的，而且還會(huì)影響其他班級(jí)的同學(xué)的學(xué)習(xí)，這多不好呀，看來(lái)在出發(fā)前，還需要大家出出點(diǎn)子，讓這次探密活動(dòng)有秩序地進(jìn)行，聰明的同學(xué)們，你們有什么好