德育檢查自評報告

1、江田中心（戎順浩）小學(xué)德育檢查自評報告 在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體教職工的共同努力，一年來，學(xué)校得到了較大發(fā)展：教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備日益完善；師資力量得到充實、教師隊伍建設(shè)取得成效；科學(xué)、民主、規(guī)范管理機制逐步形成、各項計劃任務(wù)能得到比較好的落實，辦學(xué)水平和文明程度又有所提高；目前學(xué)校人文環(huán)境健康、內(nèi)外周邊環(huán)境整潔，家長、群眾對學(xué)校工作滿意程度較高?，F(xiàn)根據(jù)長樂市德育檢查組的要求，就學(xué)校德育工作開展基本情況進行匯報。一、組織管理：1、目標(biāo)規(guī)劃：學(xué)校能夠遵循德育工作和學(xué)生成長規(guī)律，制定符合學(xué)校實際的落實“兩綱”計劃，并按要求分學(xué)期制定學(xué)校德育工作計劃、確定階段性目標(biāo)，以及具體措施，同時，從整體角度去

2、思考安排學(xué)校德育工作。德育指導(dǎo)思想比較清晰：把培養(yǎng)學(xué)生具有世界眼光、開放意識、傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，富有民族自信心和愛國主義精神的建設(shè)者和接班人，作為開展民族精神教育的指導(dǎo)思想；把培養(yǎng)學(xué)生具有身心健康的、富有高昂斗志的、勇于開拓創(chuàng)新的、能夠承擔(dān)光榮使命的建設(shè)者和接班人，作為開展生命教育的指導(dǎo)思想。德育目標(biāo)選定也比較明確：民族精神教育階段性目標(biāo)是：使學(xué)生的民族自尊心、自信心、自豪感明顯增強、整體思想道德顯著提高，進而為全面提升學(xué)生公民思想道德素質(zhì)打下基礎(chǔ)。生命教育階段性目標(biāo)是：使學(xué)生對生命的意義和價值有比較全面的認(rèn)知和感悟，對自己生命的關(guān)懷對他人生命的尊重有比較正確的態(tài)度，進而為幫助學(xué)生樹立正確

3、的世界觀、人生觀、價值觀打下扎實基礎(chǔ)。為了有序有效組織開展學(xué)校德育教育活動，還提出了具體實施計劃和保障措施，比如圍繞教工德育意識、育德行為、育德能力，制定了相關(guān)的德育工作條例、明確各自崗位職責(zé)和具體要求，同時，把日常履行德育工作情況納入到學(xué)?？己霜剟罘桨?。2、組織機構(gòu)：實施德育管理需要有健全的組織機構(gòu)，我們學(xué)校建立了校處班三級管理網(wǎng)絡(luò)，由校長、教導(dǎo)、大隊輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組。在操作層面上主要做好三個方面的工作：一加強對班級的縱向聯(lián)系以及對兩處的橫向溝通。主要通過深入教育一線了解和掌握第一手資料，以更好地組織指揮協(xié)調(diào)學(xué)校德育工作的開展，同時通過發(fā)揮德育管理效能從組織上保證德育工作實施。

4、二重視對德育教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)以及日常管理。主要通過會議決定各條塊階段性工作的目標(biāo)，同時，通過各條塊認(rèn)真組織實施德育工作計劃，重點由教導(dǎo)處具體負責(zé)工作實施：比如直接組織指導(dǎo)班主任開展德育工作；幫助指導(dǎo)少先隊組織有序開展德育教育活動；協(xié)調(diào)和處理好少先隊與班主任之間關(guān)系。三發(fā)揮各個組織、機構(gòu)在德育工作中的作用：比如發(fā)揮行政在組織協(xié)調(diào)安排教育活動中的作用；發(fā)揮少先隊在自我教育上的作用，總之通過各種德育教育資源整合和運用，較好形成了縱向聯(lián)動橫向互動的管理網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校德育工作走上了比較健康的發(fā)展軌道。3、常規(guī)管理：學(xué)校建立比較完整的德育工作常規(guī)管理制度，我校德育工作將繼續(xù)深入貫徹落實黨的十七大精神，學(xué)習(xí)

5、實踐科學(xué)發(fā)展觀，全面落實中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見。堅持以人為本，以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、道德品質(zhì)和健康人格為目標(biāo)，以日常行為規(guī)范教育入手，著重對學(xué)生進行以文明禮儀為重點的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。在常規(guī)管理上主要抓好了以下幾方面工作：一每年按照教育局重點工作要求制定德育計劃，確定每學(xué)期的德育工作目標(biāo)以及要求，同時，比較全面的安排學(xué)校德育主題教育系列活動，力求體現(xiàn)德育工作的有序性、規(guī)范性、有效性。二加強德育工作師資隊伍的建設(shè)，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)、年度考核實施辦法，對取得顯著成績的班主任，在評優(yōu)推先、職評晉級等方

6、面給予優(yōu)先考慮，從而穩(wěn)定了班主任工作隊伍。三加強德育教育陣地的建設(shè)，加強對晨會課、校班會課、紅領(lǐng)巾廣播、升旗儀式等的日常管理，以進一步發(fā)揮德育教育主陣地的作用。四積極推進實施課改方案，嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計劃，同時積極推進課堂教學(xué)改革，通過轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、改進教學(xué)方法，比較好地落實德育主學(xué)科和其它學(xué)科教學(xué)要求。五調(diào)動各科教師的積極性，學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé)，提出了配合班主任抓好班級工作、要在學(xué)科教學(xué)中滲透思想教育的要求，通過努力也取得了比較好的教育效果。二、工作實施：1、學(xué)科滲透：學(xué)校重視課堂教學(xué)的研究和實踐，在推進創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)環(huán)境實踐中，十分重視“兩綱”內(nèi)容在課程教學(xué)中的落實，能

7、注意對不同學(xué)科教材內(nèi)容的梳理和挖掘，努力在教學(xué)過程中加以體現(xiàn)和滲透。比如在民族精神教育中，發(fā)揮品德與社會在民族精神教育中的主導(dǎo)作用，進行國家意識、文化認(rèn)同、公民人格啟蒙教育；發(fā)揮語文音樂體育在人文精神教育中的優(yōu)勢，進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育；發(fā)揮數(shù)學(xué)信息技術(shù)勞動技術(shù)在科學(xué)教育中的作用，進行科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神的教育。比如在生命教育過程中，利用自然學(xué)科進行生命科學(xué)、人體結(jié)構(gòu)、安全健康的教育。利用品德與社會學(xué)科進行自我保護、行為習(xí)慣教育。利用語文學(xué)科進行優(yōu)秀人物典型故事教育。利用音樂美術(shù)學(xué)科進行審美能力人文素養(yǎng)教育。同時還比較注意加強品德與社會、心理健康課程的建設(shè)，并通過不斷改進教

8、學(xué)方式和方法提高教學(xué)質(zhì)量。2、學(xué)生工作：學(xué)校能發(fā)揮班團隊在學(xué)生思想教育中的作用，結(jié)合學(xué)校特點開展的主要活動有：濃濃拗九節(jié)、深深感恩情、 學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)、慶祝建國60周年、班班有美展、班班有歌聲、法制、禁煙、禁毒、弘揚和培育民族精神教育月、美麗的祖國、可愛的家鄉(xiāng)、接過旗幟、走向未來等活動。學(xué)校還比較重視對團隊組織的指導(dǎo)，倡導(dǎo)少先隊活動的自主性，興趣活動的多樣性，以更好的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在形式上力求多樣性，有宣傳教育、行為指導(dǎo)、檢查評比、針對訓(xùn)練、個例處理、樹立榜樣發(fā)揚先進等，在教育方式上力求靈活性，有板報宣傳、征文活動、演唱表演、故事比賽、繪畫展示等，在教育方法上力求針對性，重點抓好對后進學(xué)

9、生的思想轉(zhuǎn)化和行為矯治工作。3、教師工作：學(xué)校重視師資隊伍建設(shè)，堅持以開展多種形式的教育活動，促進教師隊伍整體素質(zhì)提高，以達到凝聚、建設(shè)、發(fā)展教師隊伍目標(biāo)。學(xué)校關(guān)心教工思想道德建設(shè)，認(rèn)真組織黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗學(xué)習(xí)，開展培育和弘揚民族精神教育活動，積極引導(dǎo)教工樹立正確的理想信念，正確的世界觀、人生觀、價值觀，并以公民道德建設(shè)實施綱要為指導(dǎo)，堅持以“二十字”公民道德指導(dǎo)自己言行，倡導(dǎo)做一位合格好公民，做一名稱職好教師，同時學(xué)校還組織職業(yè)道德教育活動，根據(jù)教師守則師德規(guī)范，結(jié)合校情制定學(xué)校師德規(guī)范，建立教師考核獎懲激勵機制，并通過學(xué)習(xí)名師優(yōu)秀事跡、師德演講活動，提高教師職業(yè)道

10、德水平和誠心服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校還比較重視育人整體素質(zhì)提高，促進教師向?qū)I(yè)化方向的發(fā)展，比如組織多種校本培訓(xùn)：重點抓好師德師風(fēng)培訓(xùn)，“兩綱”教育培訓(xùn)、創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)課堂課題培訓(xùn)，家庭教育指導(dǎo)與實踐培訓(xùn)，現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)等，通過學(xué)習(xí)引領(lǐng)和校本培訓(xùn)，教師專業(yè)水平整體素質(zhì)有了較大提高，為推進德育工作開展打下了扎實基礎(chǔ)。三、實踐活動：1、學(xué)校文化：學(xué)校重視校園文化的建設(shè)，確定的辦學(xué)理念是：讓每個孩子走進學(xué)校，讓每個孩子獲得成功。制定的辦學(xué)目標(biāo)是：全面貫徹黨的教育方針，積極推進實施素質(zhì)教育，提出的校訓(xùn)是：讀書懂史、明志成才、勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、團結(jié)進取。構(gòu)建的校風(fēng)是：尊師守紀(jì)、勤奮活潑、發(fā)展創(chuàng)造。倡導(dǎo)的教風(fēng)是：敬業(yè)、愛生

11、、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實。養(yǎng)成的學(xué)風(fēng)是：勤學(xué)好問、認(rèn)真求實、奮發(fā)進取。同時，努力營造教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好氛圍。2、社會實踐：學(xué)校組織安排學(xué)生參加社會實踐活動，并把社會實踐活動內(nèi)容列入教育教學(xué)計劃。3、三線結(jié)合：學(xué)校重視社會、家庭教育功能的開發(fā)，確立了研究課題：農(nóng)村小學(xué)留守學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究。主要開展的工作是：建立家長委員會、辦好家長學(xué)校、家長開放日活動、家庭教育研究、個案研究活動、合格（優(yōu)秀）家長評選活動、日常家訪工作、節(jié)日送溫暖活動。為了保證課題研究順利進行，以科研促進學(xué)校工作的開展，學(xué)校設(shè)有科研組織和聯(lián)絡(luò)員，有一支熱愛課題研究隊伍，在實施課題研究過程中，有比較規(guī)范的操作程序，做到有規(guī)劃、有實施、有總結(jié)。四、實效特色：在長樂市中小學(xué)生田徑選拔賽中，我校宗吉村獲跳高第一名；游碧芳獲跳高第四名；陳學(xué)清獲跳高第五名；林婷婷獲400米第一名；陳學(xué)清獲400米第三名；游碧芳獲400米第三名；吳圳輝獲400米第四名；宗吉村獲壘球第三名；潘子靈獲壘球第三名；付晶晶獲壘球第三名。在長樂市小學(xué)生象棋比賽中，我校陳世奇、章思茜分別榮獲長