幼兒園教案蠟燭燃燒的秘密.doc

1、幼兒園教案蠟燭燃燒的機密【活動生成】本次課程于幼兒的一次科學區(qū)活動。那天我們在科學區(qū)中投放了蠟燭、瓶子及打火機。孩子們玩得很開心，其中有一位小朋友無意間將一支蠟燭折斷成長短不一的兩截。他一會兒用小瓶子蓋在一支短蠟燭上，一會兒將大瓶子蓋在短蠟燭上。他發(fā)現(xiàn)小瓶子里的蠟燭熄滅得快。我們根據(jù)孩子的發(fā)現(xiàn)查找了一些科學資料，同時還進展了實驗，發(fā)現(xiàn)了蠟燭燃燒的幾個有趣現(xiàn)象，于是蠟燭燃燒的科學活動產(chǎn)生了?！净顒幽康摹?、幼兒通過自主地操作實驗材料，進展各種探究，觀察蠟燭燃燒的有趣現(xiàn)象，初步感知空氣與燃燒的關系。2、培養(yǎng)幼兒科學實驗的認真態(tài)度，激發(fā)幼兒探究科學的欲望。【活動準備】1、每位幼兒3支蠟燭一支長、兩支

2、短，一個透明的大杯子，一個透明的小杯子，一個盛有色水的碟子，一張記錄紙和一支筆，同時每組桌上放一支主蠟燭和一個打火機。2、多媒體課件及展示臺。3、歌曲磁帶一盤，錄音機一臺?！净顒舆^程】1、將教室內的燈關掉，告訴小朋友停電了，教室里這么黑，我們應該用什么方法來照明？手電筒、火柴、打火機、蠟燭2、今天我這正好有蠟燭，我們可以用什么把蠟燭點燃？火柴、打火機我用打火機把蠟燭點著。點蠟燭的時候注意將蠟燭略微傾斜一下，小心燙到手，然后把蠟燭放到桌子上。如今，小朋友的桌子上也有一些小蠟燭，我把點燃的大蠟燭放在你們的桌子上，請小朋友把自己的小蠟燭點燃。我們的教室亮起來了，剛剛教室還黑黑的，為什么蠟燭點燃以后教

3、室亮起來了呢？因為燃燒的蠟燭會發(fā)光1呀！來電了。如今我們不需要蠟燭了，那我們用什么方法將這些蠟燭熄滅呢？用嘴巴可以把蠟燭吹滅、用扇子扇也可以將蠟燭扇滅、把蠟燭拿到外面讓風一吹也會熄滅、把蠟燭放在水里就熄滅了、用沙子、用土2我這有一個玻璃瓶，我想用這個玻璃瓶能將蠟燭熄滅，你們說我能做到嗎？我該怎么做？請小朋友幫我想個方法。3、做一做：1幼兒點燃蠟燭，然后將瓶子罩在蠟燭上，看有什么現(xiàn)象發(fā)生，說明原因。蠟燭熄滅了，蠟燭的燃燒需要空氣中的氧氣，當蠟燭燃燒時，將瓶里的空氣用完了，蠟燭就熄滅了2燃燒的蠟燭罩上玻璃杯除了蠟燭會熄滅 ，還會有什么現(xiàn)象呢？請小朋友點燃蠟燭我們再試一試。玻璃杯有點熱 為什么杯子會

4、有點熱？蠟燭燃燒時會散發(fā)熱量所以杯子會有點熱3下面我們來玩一個小游戲，請小朋友先將蠟燭點燃，然后放到桌子上，一會當我喊 ：“一、二、三”我們一起把玻璃杯罩在蠟燭上，看誰的蠟燭先熄滅？誰的蠟燭后熄滅？說說為什么？4、老師小結做過的三個實驗。剛剛我們做了幾個實驗，知道蠟燭的燃燒需要空氣，蠟燭燃燒時還會散發(fā)熱量，當我們把大瓶子罩在蠟燭上時，蠟燭燃燒的時間會比擬長，小瓶子罩在蠟燭上時，蠟燭燃燒的時間會比擬短。5、下面我要帶小朋友做一個有趣的小游戲，我這有一個小盤子、一個小瓶子、一支小蠟燭、一杯彩色水，我先把蠟燭點燃，放在盤子里，然后將彩色水也輕輕倒在盤子里，我的問題出來了，如今我不動盤子，但是我要讓盤

5、子里的彩色水跑到我的瓶子里來，你們說我能做得到嗎？1小朋友猜測有的說能做到、有的說做不到，老師請不同意見的小朋友說說自己的想法2假如孩子們不知怎么做，老師說：“我有一個想法，小朋友想不想試一試?老師請幼兒把蠟燭點燃，放在盤子里，然后將彩色水也輕輕倒在盤子里，最后將小瓶子罩在蠟燭上。一會，蠟燭熄滅了，彩色水跑到瓶子里去了。3請小朋友說一說彩色水為什么會跑到瓶子里？你們知道為什么把瓶子罩在點燃的蠟燭上時，一會，蠟燭熄滅了，彩色水跑到瓶子里了么？假如孩子們說不出原因，老師利用圖示講解蠟燭燃燒需要空氣，當瓶子里的空氣被燃燒的蠟燭用完了，瓶子外的空氣就把彩色水擠壓到瓶子里去了6、小朋友你們如今知道彩色水跑到瓶子里的原因了，那你們還想不想把這個實驗再做一遍，老師指導幼兒再做一遍。7、今天我們做了好幾個和蠟燭燃燒有關的小實驗，小朋友喜歡嗎？一會兒，我會把今天的實驗材料投放到活動區(qū)去。但是老師有一個小要求，在做這些實驗的時候，一定要在老師或爸爸媽媽在身邊的時候才能做，不然自己動火會有一定的危險，不小心會燒傷自己，所以，一定要在老師或爸爸媽媽在身邊