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1、幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì):小手比一比 一、教學(xué)目標(biāo): 1、讓幼兒感知并認(rèn)識數(shù)字 1、2、3。 2、幼兒學(xué)會用手指表示數(shù)字 1、2、3。 教學(xué)重難點(diǎn): 感知并認(rèn)識數(shù)字 1、2、3。二、 教學(xué)準(zhǔn)備: 1、卡通數(shù)字 1、2、3。 2、數(shù)字 1、2、3 的大卡片以及相應(yīng)圖片。 3、魔術(shù)口袋,各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。 4、各色數(shù)字 1、2、3 小卡片幼兒人手一套。 5、數(shù)字兒歌磁帶。6、自制數(shù)字箱三個(gè)。 三、教學(xué)方法 游戲法、情景法、練習(xí)法,賞識法。 四、教學(xué)過程: (一)導(dǎo)入主題,認(rèn)識數(shù)字 1、2、3 1、教師組織幼兒一起玩手指游戲:“長長短短,高高矮矮,大大小小,寬寬窄窄, 胖胖瘦
2、瘦,咕嚕咕嚕 1,咕嚕咕嚕 2,咕嚕咕嚕 3,我們大家一起玩。” 2、聽數(shù)字兒歌,引出數(shù)字 1、2、3 兒歌: 1 像鉛筆細(xì)又長,2 像小鴨浮水上,3 像耳朵聽聲音,4 像小旗迎風(fēng)揚(yáng),5 像秤鉤秤 東西,6 像口哨能吹響,7 像鐮刀割小麥,8 像麻花擰一遭,9 像勺子能盛飯,10 像筷 子加雞蛋。 今天我們請來了數(shù)字寶寶 1、2、3,我們看看他們像歌曲里唱的那樣,像鉛筆、小 鴨和耳朵嗎?(分別出示卡通數(shù)字 1、2、3,讓小朋友觀察數(shù)字形狀) 3、讓小朋友大膽想像數(shù)字 1、2、3 還像什么,感知字形。(對大膽想象,積極回 答的幼兒給予掌聲鼓勵) 4、感知數(shù)字 1、2、3 分別請出大數(shù)字寶寶 1、
3、2、3(出示數(shù)字大卡片),將數(shù)字和卡通圖片相對應(yīng),讓 幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣,加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。 教師隨意出示大數(shù)字卡,讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。 5、用手指表示數(shù)字 教師:現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手,告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)?(幼兒自 由回答)那么你會用小手表示 1、2、3 嗎?教師出示不同個(gè)數(shù)的實(shí)物,讓幼兒點(diǎn)數(shù),并 用手指比劃 1、2、3 來表示物體的個(gè)數(shù),同時(shí)糾正幼兒的錯誤手勢。 教師說出數(shù)字,幼兒用手指來表示。同時(shí)也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。 游戲:看實(shí)物出手指。 教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形,讓幼兒點(diǎn) 數(shù),說出數(shù)量同時(shí)用手指頭
4、來表示其數(shù)量是幾。 五、活動延伸: 1、游戲:數(shù)字寶寶回家(加強(qiáng)對字形的感知和認(rèn)識) (小朋友們真棒,現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。)帶領(lǐng)幼兒隨音樂走 出活動室,在草坪上撒上 1、2、3 的各色數(shù)字小卡片,讓幼兒將數(shù)字 1、2、3 撿起來 分別送回他們的家里。 2、數(shù)字找朋友比賽: (草坪上擺放有數(shù)量是 3 的:積木、小桶、盒子;數(shù)量是 2 的:蘋果、香蕉、梨子; 數(shù)量是 1 的:帽子、鞋、衣服。)將小朋友分做兩組進(jìn)行比賽,分別把自己的數(shù)字卡片 放在擺的實(shí)物下,看哪一組擺的快而正確。 六、活動反思 把對 1、2、3數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起,既培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)數(shù)的能力,又 達(dá)到了幼兒游戲的目的,整個(gè)活動幼兒情緒高漲。再通過發(fā)揮幼兒的想象力,對數(shù)字進(jìn) 行形象化的比喻,加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片,練習(xí)讓幼 兒用手指表示個(gè)數(shù),慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用“數(shù)字
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