幼兒園中班語言《鞭炮劈啪響》_第1頁
幼兒園中班語言《鞭炮劈啪響》_第2頁
幼兒園中班語言《鞭炮劈啪響》_第3頁
幼兒園中班語言《鞭炮劈啪響》_第4頁
幼兒園中班語言《鞭炮劈啪響》_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、幼兒園中班語言教案:鞭炮劈啪響(一)活動(dòng)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)兒歌,并引發(fā)幼兒對(duì)鞭炮的聯(lián)想。 2、幼兒能用身體的伸展與收縮表現(xiàn)燃放鞭炮過程的動(dòng)作。 3、幼兒感受過年歡樂熱鬧的氣氛,體驗(yàn)表演的快樂。 (二)活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、制大火柴,小紅帽,小紅衣等教具。 2、各色紙屑放置于電風(fēng)扇上。 3、鞭炮的聲音以及有關(guān)音樂磁帶。 4、鋼琴伴奏。 5、幼兒搜集有關(guān)過年的資料。 6、環(huán)境布置,營造過年氣氛。 (三)活動(dòng)過程: 1、遷移,聯(lián)想。 (1)幼兒聽音樂過新年進(jìn)教室。 (2)放鞭炮聲。 教師:你聽了剛才放鞭炮的聲音,你想到了什么?引導(dǎo)幼兒自由聯(lián)想 幼兒回答:年獸來了,過年了,結(jié)婚,造房子 教師:把你們想到的東西

2、用筆記錄下來吧! (3) 幼兒作畫,記錄想法。 幼兒作畫后請(qǐng)小朋友談?wù)勛约旱南敕?,并把幼兒的作品展示出來?教師:聽了放鞭炮的聲音小朋友想到了那么多有趣的事情,你們喜歡小鞭 炮嗎?鞭炮給我們喜慶的日子帶來了歡樂,帶來了熱鬧。 2、學(xué)習(xí),創(chuàng)編。 (1)請(qǐng)出小鞭炮。 教師:可愛的小鞭炮到我們教室來做客啦!我們跟它問個(gè)好!小鞭炮有話跟我們小朋友說,我們一起來聽聽看。幼兒扮演的小鞭炮朗誦兒歌并演唱:我是一個(gè)小鞭炮,穿紅衣,戴紅帽,一點(diǎn)著,噼里啪啦噼里啪啦,又叫又跳。小鞭炮:我的話說完了,小朋友你們聽清楚了嗎?我要給別的小朋友們拜年去了,小朋友再見! (2)學(xué)習(xí)兒歌。 教師:剛才小鞭炮和我們小朋友說了些

3、什么?幼兒回答,每回答出一句歌詞,教師就出示相關(guān)的圖片 請(qǐng)小朋友跟著老師看著圖片朗誦并演唱歌曲小鞭炮。 (3)幼兒扮演小鞭炮。 教師:小朋友,我們也來扮演小鞭炮吧!你可以聽著音樂自由的做動(dòng)作。 幼兒聽音樂自由做動(dòng)作。 (4)提煉鞭炮燃放動(dòng)作。 教師:剛才我發(fā)現(xiàn)有個(gè)個(gè)小朋友扮演的小鞭炮在燃放的時(shí)候特別的響亮動(dòng)作特別的好看。我們請(qǐng)他們來表演一下。請(qǐng)幾位幼兒示范鞭炮燃放動(dòng)作,并請(qǐng)其他小朋友學(xué)學(xué)看。教師手執(zhí)大火柴,請(qǐng)小朋友做鞭炮燃放的動(dòng)作。(5)部分幼兒穿上紅衣,戴上紅帽,聽音樂扮演小鞭炮。3、深化,延伸。 幼兒邀請(qǐng)客人老師一起聽音樂完整表演。(當(dāng)表演到“噼里啪啦”的時(shí)候開電風(fēng)扇,將預(yù)先放置在電風(fēng)扇上

4、的紙屑飄落下來,營造放鞭炮的氣氛。) 教師:在過幾個(gè)星期就要過年啦!小朋友,我們一起慶祝新年去吧! 幼兒聽音樂恭喜恭喜出教室。幼兒園中班語言教案比賽活動(dòng)目標(biāo) 1、借助故事,了解每種動(dòng)物都有自己的運(yùn)動(dòng)方式 2、理解蹦、蹬、劃、跑、跳、游等動(dòng)詞的含義 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、活動(dòng)前幼兒和家長一起收集有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的資料 2、課件、故事磁帶 3、掛圖、動(dòng)物圖片活動(dòng)過程 1、導(dǎo)入 (出示圖片)今天有三個(gè)小動(dòng)物來我們班做客小朋友想不想知道它們是誰?(出示小馬、小青蛙、小牛圖片)這三個(gè)小動(dòng)物要去參加跑步比賽那誰會(huì)贏?為什么?這三個(gè)小動(dòng)物去參加游泳比賽誰會(huì)贏?為什么?2、初步理解故事 (欣賞掛圖)你都看到了什么?它們?cè)诒仁裁幢绢I(lǐng)? 誰贏了?為什么? 那到底誰會(huì)贏?請(qǐng)聽故事:比賽3、完整欣賞故事 結(jié)合課件一邊聽故事磁帶,一邊做小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式。為什么小青蛙有的時(shí)候比不過小牛、小馬,有時(shí)又能贏小牛、小馬?你聽到故事中的小動(dòng)物都做了哪些動(dòng)作?(讓小朋友示范一下)教師小結(jié):原來它們?nèi)齻€(gè)有時(shí)游,有時(shí)跑,有時(shí)跳,有時(shí)劃,有時(shí)蹬,有時(shí)蹦。4、討論動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式 我們和爸爸媽媽一起收集了很都動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的資料,來和大家分享一下你所收集的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)資料 (幼兒介紹自己收集的動(dòng)物資料,談?wù)剟?dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式,每種運(yùn)動(dòng)方式中誰是冠軍)游的冠軍是:旗魚跑的冠軍是:獵豹跳的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論