相遇問題教學(xué)設(shè)計_第1頁
相遇問題教學(xué)設(shè)計_第2頁
相遇問題教學(xué)設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

1、第一課時 相遇問題教學(xué)內(nèi)容：教材45、46頁 相遇問題教學(xué)目標知識與技能：理解相遇問題的數(shù)量關(guān)系，會解決簡單的相遇問題。過程與方法：結(jié)合具體情境，經(jīng)歷自主解決相遇問題及混合運算的過程。情感態(tài)度與價值觀：通過具體情境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，感受數(shù)學(xué)在生活中的重要作用，激發(fā)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。重點：掌握相遇問題的解題方法。難點：在明確運算順序的基礎(chǔ)上，正確地進行混合運算。教學(xué)準備：教具準備：教材例1的多媒體課件。學(xué)生準備：答題紙教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境引出課題。請兩名同學(xué)到前面表演，先表演同時向前走，再表演相對而行，其他同學(xué) 評價，特別關(guān)注學(xué)生對“：同時”“相對”等詞語的理解。板書

2、課題 相遇問題設(shè)計意圖：通過表演，使學(xué)生在情境中理解相遇問題中的一些數(shù)學(xué)語言，為下面學(xué)習(xí)相遇問題做好鋪墊。二、探求新知1.教學(xué)例1師：多媒體課件出示例1 示意圖。引導(dǎo)學(xué)生觀察找出圖中的數(shù)學(xué)信息。指名匯報師：根據(jù)教材中的問題“北京與鄭州相距多少千米？”大家以組為單位討論一下，解題思路。組長總結(jié)，稍后匯報。 速度和 ×相遇時間=總路程一邊講一邊板書。三、鞏固新知教材46頁練一練第1題：課件演示，汽車運行過程，理解“向相反開出”，引導(dǎo)學(xué)生靈活運用路程÷速度和=相遇時間 這個基本的數(shù)量關(guān)系式，速度和×相遇時間=路程第2題：引導(dǎo)學(xué)生觸類旁通，由汽車相遇問題，引申到兩隊同時工作。設(shè)計意圖：通過課件演示，引申，使學(xué)生進一步理解相遇問題中的數(shù)量關(guān)系及運算順序。四、課堂小結(jié) 師：通過這一節(jié)課緊張的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？板書： 相遇問題 （92+80）&#

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