科學(xué)復(fù)習(xí)資料 (2)

1、 鄂教版五年級科學(xué)第一單元知識要點1、我國春秋戰(zhàn)時期有一個能工巧匠叫（魯班），他受茅草的啟示發(fā)明了第一把（鋸子）。李時珍湖北（蘄春）人，明朝杰出的（醫(yī)藥學(xué)家）、（植物學(xué)家）。他寫了一部藥物巨著是（本草綱目）。2、人們受到動物的啟示，發(fā)明了哪些物品？ 答：鳥飛機 蝙蝠雷達(dá)雞蛋薄殼結(jié)構(gòu)的建筑 魚鰭船槳 蒼耳狼牙棒和粘扣 荷葉雨傘 蒲公英降落傘 壁虎吸盤3、生物之間的食物聯(lián)系，形成像鏈環(huán)一樣的關(guān)系，稱為（食物鏈）。在這個鏈條中，（植物）能制造自己需要的營養(yǎng)物質(zhì)，叫做（生產(chǎn)者）；（動物）不能自己制造營養(yǎng)物質(zhì)，它們直接或間接地利用生產(chǎn)者制造的營養(yǎng)物質(zhì)，叫做（消費者）。4、你能舉例說出幾條食物鏈嗎？并指出

2、其中的生產(chǎn)者和消費者。答：莊稼害蟲青蛙蛇鷹 蝦魚鯊魚莊稼田鼠貓頭鷹 糧食老鼠貓 樹蟬黃雀 草羊狼人 5、自然界中的生物，主要分哪五大物種？寫出各自的代表物。 動物 植物生 真菌有：蘑菇、木耳、銀耳、猴頭菇、靈芝物 細(xì)菌主要有：鏈球菌、大腸桿菌、破傷風(fēng)桿菌病毒主要有： “非典”冠狀病毒（SARS病毒）、流行性感冒病毒、艾滋病病毒等6、細(xì)菌和病毒都是（肉眼看不見）的小生物。直到（顯微鏡） 發(fā)明后才能觀察到細(xì)菌；（電子顯微鏡）發(fā)明后才能觀察到病毒。7、下面的鳥翅，各有什么特點？鷹翅膀長而寬，適于在空中翱翔。 鴿長而窄，適于長途滑翔。啄木鳥翅膀?qū)挾鴪A，適于空中停留，短程快速飛翔。燕翅膀窄而尖，適于快速

3、飛行。8、蘑菇既不是（植物）也不是（動物），它屬于（真菌）。 9、請標(biāo)出顯微鏡各部分名稱，請寫出它的身體特征。 再寫出如何使用的步驟。10、什么叫葉綠體？光合作用是怎樣進行的？ 答：葉的細(xì)胞中有許多綠色的顆粒，這些綠色的顆粒叫做葉綠體，葉綠體就是“養(yǎng)料生產(chǎn)車間”。 在陽光的照射下，綠葉中的葉綠體能利用水和二氧化碳制造成植物需要的營養(yǎng)物質(zhì)，并且釋放氧氣，人們邊葉的這種作用稱為光合作用。 11、從（海爾蒙特）的實驗中你有什么發(fā)現(xiàn)？ 答：植物生長所需要的養(yǎng)料并不是從土壤中得到，而是從陽光、水、空氣中得來的。 鄂教版五年級科學(xué)第二單元知識要點1、制作小生態(tài)瓶的方法步驟是怎樣的？其中注意的地方有哪些？

4、答：準(zhǔn)備合適的容器 裝沙。（應(yīng)注意將沙洗干凈后，放入瓶內(nèi)。） 加水。（應(yīng)注意加沒有污染的河水或池塘水） 栽種適量的水生植物。（應(yīng)注意水生植物不易太多） 放置動物，蓋緊瓶蓋。（應(yīng)注意放置動物時要輕舀輕放。）生態(tài)瓶要放在陽光充足但又不被直射的地方。2、請寫出3條池塘生物之間的食物鏈？ 答：水草蝦魚 水草田螺青魚苗青蛙 浮游植物浮游生物其他魚苗烏龜3、池塘中的生物之間除了食物聯(lián)系外，還有其他的依存關(guān)系嗎？答：水生植物給水生動物提供棲息繁殖的場所和呼吸所需要的氧氣；而水生動物則給水生植物提供呼吸所需的二氧化碳，動物的排泄物和死后的尸體還給植物提供生長所需的養(yǎng)料。4、池塘里的各種生物共同生活在一起，它們

5、（相互依存）、（相互影響），保持著生態(tài)平衡，構(gòu)成了一個（生態(tài)系統(tǒng)）。在這個系統(tǒng)中所有的生物，組成了（池塘群落）。象這樣的群落還有（沙漠群落）、（海洋群落）、（森林群落）等。5、池塘中常見的植物有哪些？（按類型化分）答：浮水植物鴨舌草、鳳眼蓮（俗稱水葫蘆）、睡蓮、菱、浮萍挺水植物蘆葦、香蒲 沉水植物菹草6、當(dāng)池塘里有水葫蘆瘋長時，我們應(yīng)該采取什么措施？ 答：人工打撈放養(yǎng)以鳳眼蓮為食餌的水生動物 清挖塘泥、噴灑藥物 不向塘中排放生活污水。7、魚在水中靠什么來運動和呼吸的？用什么實驗來說明？答：魚靠鰭來運動用紗布條或木板分別綁住不同的魚鰭，研究魚的運動情況。（我發(fā)現(xiàn)：魚的胸鰭、腹鰭、臀鰭、和背鰭都起

6、著平衡身體的作用，不至于身體左右搖擺甚至側(cè)翻而行。） 魚靠鰓來進行呼吸將墨水滴在魚口前方的水中，魚的嘴和鰓蓋不停地張合時，水從魚嘴進入，再從鰓蓋后緣流出，這說明了魚在靠（鰓）呼吸。8、動物主要分為哪兩大類？每類中又細(xì)分為幾小類及代表動物？ 魚類（鯽魚、草魚、黃鱔、泥鰍） 兩棲動物類（青蛙、蟾蜍、大鯢又名娃娃魚）脊椎動物 爬行動物類（龜、鱉、鱷魚、壁虎、蜥蜴） 鳥類（啄木鳥、丹頂鶴、鴕鳥、貓頭鷹、白鷺） 獸類（馬、牛、獅子、虎）動物 節(jié)肢動物門昆蟲（蜘蛛、螞蟻） 線形動物門（蛔蟲） 無脊椎動物 環(huán)節(jié)動物門(蚯蚓) 軟體動物門(蝸牛)9、兩棲動物、爬行動物的特點各有哪些？答：兩棲動物的特點有： 它

7、們既能生活在水中，也能生活在陸地。它們的一生經(jīng)歷卵蝌蚪幼蛙成蛙四個階段。它們小時候靠鰓呼吸，長大了用肺呼吸。爬行動物的特點有：它們的身體分為頭、頸、軀干、四肢、和尾巴五個部分。身體表面都有甲殼它們都是陸地爬行用卵繁殖它們的體內(nèi)有骨骼。10、寫出魚的身體各部分名稱：1是胸鰭 2是腹鰭 3是臀鰭 4是尾鰭 5是背鰭 6是鰓 鄂教版五年級科學(xué)第三單元知識要點1、齒輪有什么作用？答：可以傳遞力?？梢愿淖冞\動速度。 可以改變運動方向。（相互咬合的齒輪）2、齒輪與齒輪之間的連接方式有哪幾種？舉例說明答：有兩種：相互咬合。（例如：鐘表、玩具小車、修正帶、壓面機）鏈條連接。（例如：自行車、摩托車、三輪車）3、

8、自行車上的齒輪和相互咬合的齒輪（例如鐘表）有什么相同和不同？答：相同：都會轉(zhuǎn)動。不同：自行車上的齒輪不是相互咬合的，而是靠鏈條連接。自行車上的齒輪轉(zhuǎn)動方向相同，相互咬合的齒輪轉(zhuǎn)動方向相反。4、研究一組相互咬合的齒輪，你有什么發(fā)現(xiàn)？答：我發(fā)現(xiàn)相互咬合的齒輪轉(zhuǎn)動方向相反，小齒輪比大齒輪轉(zhuǎn)得快，齒輪大小相同，轉(zhuǎn)動速度相同。5、我們研究過哪些簡單機械？自行車各個部分分別是哪種簡單機械，各起什么作用？答：我們已經(jīng)學(xué)過杠桿、斜面、滑輪、輪軸、齒輪等簡單機械。自行車中車把中心、腳踏板和前后車輪的中軸部分用到了輪軸 剎車把手杠桿飛輪加鏈條部分齒輪 它們的作用都是為了省力。6、物體一般從（位置）、（方向）、（快

9、慢）這三個方面來進行描述其在運動。7、請在表格中畫出橋的形狀，說明橋的承受重力的大小與什么有關(guān)？8、人們往汽車上搬重物時，常會斜塔一塊木板，人們把這種簡單機械叫做（斜面）。9、為什么山上的公路要修建成“盤山公路”？ 答：盤山公路是利用了斜面的原理，在高度不變的前提下，拉伸了斜面的長度，從而導(dǎo)致車輛或人在上山時很省力。10、斜面有什么作用呢？ 答：(1)在斜面高度相同時，斜面越長，坡度越小越省力。(2)在斜面長度相同時，斜面高度越小，坡度越小越省力。11、在我們周圍哪些地方應(yīng)用了斜面？ 答：爬坡樓梯引橋螺絲釘?shù)度懈屑舻犊?2、舉例說明什么叫不可逆變化過程和可逆變化過程？這兩種變化過程的主要區(qū)別

10、在哪里？答：象“水泥加水”干燥后，變成了堅硬的塊狀，不能再變回原來的那種粉狀的水泥，這是一種不可逆變化過程。這種變化主要是生成了新的物質(zhì)。(還有：鐵生銹、燒煤、炒菜等)象“瀝青加熱”后會由固態(tài)逐漸變成液態(tài)，冷卻后，又變回原來的狀態(tài)，這是一種可逆變化過程。這種變化只是形態(tài)發(fā)生變化（還有：鹽溶解、水結(jié)冰、蠟融化等） 鄂教版五年級科學(xué)第四單元知識要點1、農(nóng)作物能夠正常生長與哪些條件有關(guān)？答：與陽光、空氣、水分、溫度、氣候、土質(zhì)、施肥、防治病蟲害等條件有關(guān)。2、人們采用哪些辦法防治病蟲害？其中哪些是利用自然的力量？答：農(nóng)藥治病農(nóng)藥治蟲深耕曬種誘殺昆蟲植物檢疫生物治蟲，其中深耕、曬種、生物治蟲這三種是利

11、用自然的力量。3、在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中人們大力提倡生物防治的辦法，生物防治農(nóng)作物蟲害的辦法有哪些？答：赤眼蜂將卵產(chǎn)在玉米螟等害蟲的卵里 瓢蟲捕食蚜蟲青蛙捕食害蟲啄木鳥吃害蟲貓頭鷹吃田鼠4、用什么來測量大棚內(nèi)的溫濕度？分析大棚里能夠生長反季節(jié)蔬菜的秘密？答：用溫濕度計來測量的。 因為大棚里的溫度較高，濕度較大。特別適宜喜溫農(nóng)作物的生長，所以寒冷的冬天，大棚里能夠生長夏季才能吃到的水果和蔬菜。5、常見的化肥有哪些？人們提倡施什么樣的肥？ 答：氮肥（如尿素） 磷肥（如過磷酸鈣）鉀肥（如氯化鉀）人們提倡多施經(jīng)無害化處理的農(nóng)家肥（即有機肥）6、人們按什么標(biāo)準(zhǔn)把土壤分哪幾類？ 答：人們根據(jù)土壤中含沙和黏土的多少把土壤分成三類。沙和黏土含量大致相同的是壤土 含黏土多的是黏質(zhì)土 含沙多的是沙質(zhì)土7、三種土壤各有什么特點？家鄉(xiāng)的農(nóng)作物各適合在哪種土壤里生長？答：沙質(zhì)土土質(zhì)疏松，透氣性好，保水保肥的能力差。（適宜種植紅薯）黏質(zhì)土水分