第一單元測(cè)試題 (2)

1、蘄 春 縣 2018 年 秋 初 中 化 學(xué) 第 一 單 元訓(xùn) 練 題時(shí)間：45分鐘 滿分：40分第I卷（選擇題，共16分）一、選擇題：（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題2分，共16分）1下列變化過程中，有新物質(zhì)生成的是： 2下列有關(guān)物質(zhì)的自述,其中包含化學(xué)性質(zhì)的是：A我是由纖維加工形成的 B我可以根據(jù)你的需要加工成各種款式的時(shí)裝C我怕剪刀，它會(huì)把我變得支離破碎 D我怕火，它會(huì)把我變成灰燼3張博同學(xué)在化學(xué)課上提出“可用澄清石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含有二氧化碳?xì)怏w”就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的：A建立假設(shè) B收集證據(jù) C設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D做出結(jié)論4具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)

2、的基礎(chǔ)和保證。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是：A傾倒液體 B裝入固體粉末 C加熱液體 D讀取液體體積5通過探究“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論正確的是：A我們吸入的氣體全部是氧氣 B我們呼出的氣體全部是二氧化碳C我們呼出的氣體極易溶于水 D我們呼出的氣體含有二氧化碳6歐圓圓同學(xué)在探究蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)過程，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)被熏黑，他的以下做法中不合適的是（ ）A反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象 B查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么C認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬D詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因7用排水法收集一瓶人體呼出的氣體的操作有如下步驟：在

3、水下立即用玻璃片將集氣瓶的瓶口蓋好，然后取出集氣瓶放在桌上；把盛滿水的瓶子連同玻璃片一起倒立在水槽內(nèi)；將集氣瓶盛滿水，用玻璃片先蓋住瓶口一小部分，然后推動(dòng)玻璃片將瓶口全部蓋??；將飲料管小心地插入集氣瓶內(nèi)，并向集氣瓶內(nèi)緩緩吹氣，直到集氣瓶內(nèi)充滿呼出的氣體；其中正確的順序?yàn)椋?） A B C D8托盤天平是利用杠桿原理制造的一種稱量儀器。如果僅用一個(gè)20g的砝碼取19.5g的食鹽，現(xiàn)有如下操作步驟，正確的稱量方法是 ：在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量、大小相同的白紙 ；將20g砝碼放在左盤； 將20g砝碼放在右盤 ；將游碼撥至0.5g處； 在右盤添加食

4、鹽至天平平衡； 在左盤添加食鹽至天平平衡A B C D第I卷答題卡題 號(hào)12345678答 案第II卷 非選題（共24分）二、填空簡答題(本題包括4小題，共10分)9（2分）化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)，化學(xué)學(xué)習(xí)過程中要關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)，顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)以及能發(fā)生哪些變化和發(fā)生變化過程的現(xiàn)象。（1）金屬銅是 色；水是 色。（3）生活中有許多物質(zhì)具有氣味，試舉兩例 。（4）鐵和鋁是生活中常見的金屬，鐵的硬度 （填“大于”或“小于”）鋁的硬度。10（2分）請(qǐng)你設(shè)計(jì)方法，鑒別下列物質(zhì)：（1）醬油和紅醋： ；（2）銅和黃金： 。11（3分）亞硝酸鈉

5、有毒，外觀酷似食鹽且有咸味，曾發(fā)生過一起誤把亞硝酸鈉當(dāng)食鹽食用的中毒事件；亞硝酸鈉和食鹽的有關(guān)資料如下：項(xiàng) 目亞硝酸鈉（NaNO2）氯化鈉（NaCl）水溶性易溶易溶熔 點(diǎn)271801沸 點(diǎn)320會(huì)分解，放出有臭味的氣體1413跟稀鹽酸作用放出紅棕色的氣體NO2無反應(yīng)（1）根據(jù)上表請(qǐng)你寫出亞硝酸鈉的一條物理性質(zhì)     ；一條化學(xué)性質(zhì)         。（2）根據(jù)以上信息，寫出區(qū)分食鹽和亞硝酸鈉兩種固體的一種化學(xué)方法    。12（3分）為了更好地體會(huì)：“化

6、學(xué)就在我們身邊，化學(xué)給我們的生活帶來了變化”課外活動(dòng)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)分為正方和反方兩組相互辯論。 正方觀點(diǎn)：化學(xué)正危害著人類的安全。 反方觀點(diǎn)：化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩。 請(qǐng)你也搜集一些信息、資料，加入其中的一方。你愿意加入 方，你的觀點(diǎn)是： ； ； 。三、計(jì)算題（本題包括1小題，共2分）13（2分）已知人吸入空氣和呼出氣體中各氣體的含量如右表所示：氮?dú)庋鯕舛趸嘉肟諝獾捏w積78%21%0.03%呼出氣體的體積79%16%4%若一個(gè)人一天需吸入空氣71m3同時(shí)呼出約70.1m3的氣體，試計(jì)算人一天需要氧氣的體積約為多少？（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）四、實(shí)驗(yàn)題（本題共3小題，共12分）14（4分

7、）現(xiàn)有下列儀器：（1）請(qǐng)你指出在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的下列各種儀器的名稱：A_ ；C_ ；E_ 。（2）上述儀器中，可用于加熱的儀器有（以下均填序號(hào)）_ 、_；（3）量取一定量液體需用到的儀器有_、_。如圖所示10mL量 筒中液面的位置，A與B，B與C刻度間相差1mL，如果刻度 A為4，量筒中液體的體積是 。15(3分)幾位同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探 究，請(qǐng)你完成其中的步驟： （1）點(diǎn)燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1s后取出，現(xiàn)象如右圖A，這證明焰心溫度 （填“最高”或“最低”）。 （2）向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象(如右圖B)，在玻璃管的上口點(diǎn)燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是（寫兩條） 。 （3）填寫下表:16（5分）人體通過肺與外界進(jìn)行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳和水蒸氣。但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物？為了證實(shí)這個(gè)問題，有人采用：（1）人吸氣時(shí)應(yīng)將活塞A_（填“打開”或“關(guān)閉”），活塞B_（填“打開”或“關(guān)閉”）（2）人呼氣時(shí)應(yīng)將活塞A_（填“