紙朋友（教學(xué)設(shè)計）

1、基本信息教學(xué)名稱紙朋友主要領(lǐng)域科學(xué)教學(xué)設(shè)計背景一天我發(fā)現(xiàn)班里的一位小朋友正在用他用過的圖畫紙折小鳥，這時我想到有好多小朋友并不是這樣做，而是把用過的紙撕掉到處亂扔，這樣不僅污染環(huán)境還很浪費。為了讓孩子們懂得珍惜資源，可以讓廢紙再利用，我們必須讓孩子了解紙的由來，并且讓孩子知道一些簡單的廢紙再利用的方法。教學(xué)目標(biāo)1、認識紙的種類和用途，學(xué)會利用紙，包括廢物利用和循環(huán)利用。、了解紙張的生產(chǎn)過程，嘗試制作再生紙。、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國，珍惜每一份資源，做到不浪費，養(yǎng)成良好的保護環(huán)境意識。教學(xué)重點、難點本次活動的教學(xué)重點：實踐操作部分幼兒分組變廢為寶的活動過程。本次活動的教學(xué)難點：實踐操作部分幼兒分組變廢

2、為寶的活動過程以及講述過程。教學(xué)準(zhǔn)備1.各種各樣的廢紙、膠水等，造紙故事，造紙圖、蔡倫圖、各種顏色即時貼、海綿紙、水彩筆、紙巾盒、紙杯、畫報、日歷、包裝紙、扇子、等紙質(zhì)生活用品。2.制作再生紙的材料：廢紙屑、攪拌棍、瓶子、紗網(wǎng)。教學(xué)過程：1、謎語導(dǎo)入：引出“紙”。老師:小朋友們,你們好!今天我們玩一個猜謎游戲好不好?“有個用具它不簡單，可以寫字，還可以把數(shù)算。訂起來是一本書，拆開來是一張張，它是誰，我們都來猜猜看?！崩蠋煟?“小朋友們猜猜看是什么？”幼兒： “紙”（有的幼兒猜本子，書等）老師：小朋友真是太棒了?。ü膭畈聦Φ挠變海?、思維發(fā)散：老師： “有沒有小朋友告訴老師，紙可以干什么用呢？”

3、幼兒： “紙可以寫字，畫畫，折小鳥?！保ń處熖崾居變何覀兊慕滩倪€有本子都是紙做的）老師： “我們的生活中有很多地方要用到紙，如果沒有了紙我們的生活會是什么樣子啊？”（引導(dǎo)幼兒合理想象、大膽發(fā)言）老師： “剛小朋友們說的都是紙在我們學(xué)習(xí)方面的用途，你們知不知道紙在其他方面還有什么用途？”幼兒： “?！保ㄈ绻械挠變褐貜?fù)以上所說，老師要給以更正，讓幼兒分清紙在不同領(lǐng)域的用途。）老師： “下面由老師告訴小朋友紙還能干什么用。”（教師出示紙巾盒、紙杯、畫報、日歷、包裝紙等，依次引導(dǎo)孩子說出紙在其他方面的用途）教師小結(jié)：紙的用途真的很大很廣泛，紙是我們離不開的好朋友，離開紙我們的生活就會很不方便，所以我

4、們要珍惜每一張紙，不浪費紙張，做過勤儉節(jié)約的好孩子。3、討論：原來紙是這么有用的東西，那么，你們知道紙是怎么來的嗎？幼兒：“應(yīng)該是工人叔叔制造出來的?！薄?”。老師：下面由老師告訴小朋友紙是怎么來的。（簡述造紙的簡單過程，出示造紙圖片及蔡倫圖片）（造紙術(shù)簡介：造紙術(shù)是中國四大發(fā)明之一，人類文明史上的一項杰出的發(fā)明創(chuàng)造。東漢元興元年（105）蔡倫改進了造紙術(shù)。他用樹皮、麻頭及敝布、魚網(wǎng)等植物原料，經(jīng)過挫、搗、抄、烘等工藝制造的紙，是現(xiàn)代紙的淵源。一般由經(jīng)過制漿處理的植物纖維的水懸浮液，在網(wǎng)上交錯的組合，初步脫水，再經(jīng)壓縮、烘干而成。）老師：“小朋友，這下你們知道紙是怎么來的嗎？是由誰造出來的嗎？

5、”幼兒：“是圖片上的那個人制造的”老師：“我們今天用的紙就是蔡倫發(fā)明的?！?、活動延伸：我們知道了造紙的過程十分的不簡單，而我們每天寫字都要用好多好多的紙，浪費也很大，我們有沒有什么辦法不那么浪費紙呢？樂樂說： “我們可以用寫作業(yè)用過的廢紙折飛機、小鳥，不浪費紙又很好玩。”婷婷說： “廢紙可以再收上去，再做成紙??？”亞辰說： “我們可以用廢紙作畫，就可以節(jié)約紙了呀！”一搏說： “我們可以用廢報紙做玩具”老師： “小朋友說出辦法的辦法真是太好了，引出回收再利用。下面就先請小朋友動腦筋想想根據(jù)老師發(fā)給你的各種廢紙怎樣進行再利用，把他們變廢為寶？”5、實際操作：老師為你們準(zhǔn)備了紙屑、小朋友寫字用過的

6、作業(yè)紙、廢舊報紙、膠水、各種顏色即時貼、海綿紙，看看你們怎么再用這些廢紙，分組活動。（分成4組：再生紙制作、折紙、用廢紙屑制作粘貼畫、制作紙玩具 各一組）活動結(jié)束后每組請一位小朋友說說怎樣將這些廢紙變廢為寶的？6、點評：有的小朋友把廢報紙揉成一團，然后用彩色即時貼把它變成各種漂亮的水果玩具，又可以利用起來。有的小朋友用用過的比較厚的彩紙、紙杯等制作出了很多漂亮的小動物和玩具，又可愛又好玩。有的小朋友用廢紙折出了許多漂亮的小玩意兒，裝飾了我們的活動室。有的小朋友將廢紙屑制作了各種美麗的粘貼畫，將廢紙變廢為寶。有的小朋友把廢紙屑制成了簡單的再生紙，希望小朋友在以后的生活中，都要節(jié)約珍惜每一份資源，節(jié)約每一張紙。好不好？幼兒：好！教學(xué)反思紙是小朋友最常見的學(xué)習(xí)和生活用具，也是最不起眼、最容易浪費的。為了讓孩子們珍惜和愛護紙，這次活動的作用相當(dāng)?shù)拇螅⒆觽冊诨顒又杏^看了有關(guān)浪費的資料和數(shù)據(jù)，在他們心里有了一定的準(zhǔn)備，然后發(fā)散他們的思維：“怎樣珍惜我們的紙？怎么樣將廢紙在利用？”孩子們的答案固然千奇百怪，但是他們都動了腦筋，投入了其中，想了不少的辦法，當(dāng)然也有不少的好點子，再讓他們把點子運用實際，動手操作，作品不一，也十分的有新意，并且達到了本次活動的教育目標(biāo)的要求；活動中并沒