特崗教師年終述職報(bào)告范文-特崗教師轉(zhuǎn)正述職報(bào)告.doc

1、特崗老師年終述職報(bào)告范文:特崗老師轉(zhuǎn)正述職報(bào)告好的述職報(bào)告不僅綱舉目張，讓人把問題看得清清楚楚、明明白白，而且優(yōu)美的語言組織還讓人賞心悅目，一睹為快。那么你們知道特崗老師的年終述職報(bào)告要怎么寫嗎?下面是WTT為大家整理的特崗老師年終述職報(bào)告范文，。特崗老師年終述職報(bào)告范文篇120_年是非同尋常的一年，因?yàn)樗休d了我太多的付出與收獲。2022年我有幸成為河北灤平特崗中的一員，雖然三年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝但它卻清楚的記錄了我工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。光陰在變可對(duì)工作踏實(shí)勤奮的態(tài)度始終如一?，F(xiàn)將我的特崗之路記錄如下：我堅(jiān)信：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才剛參加工作時(shí)不懂課標(biāo)的我空有書本理論，課堂上的?a href=

2、"aihao/zhongzhi/" target="_blank">種植皇剩嗉豆芾碇械氖慮榍吠蛐魅夢(mèng)蟻萑胛薇燃枘訓(xùn)木車兀虼宋乙敫愫媒萄鴕缺鶉碩嗉副渡踔良甘兜吶刻焱砩霞影嗟絞闃印窘枰簧聿環(huán)淶母刪約襖轄淌鬧傅嘉銥際視沂熗妨斯鰨詬詹渭庸韉牡諞桓瞿暉肺揖馱?ldquo;特崗老師大比武”中認(rèn)識(shí)自然數(shù)一課榮獲“二等獎(jiǎng)”。我經(jīng)常抽時(shí)間同學(xué)校的其他老師交流，其他教學(xué)組組織的活動(dòng)我也參加，每周必聽兩堂課，“擇其優(yōu)者而從之”取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自我。同時(shí)我還主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)校的老師聽我的課，虛心聽取他們的意見。三年時(shí)間我做了8次公開課，并且都獲得可喜的成績(jī)。值得一提的是20_

3、年，在“相遇問題”一課上，我所創(chuàng)設(shè)的“激趣-游戲-探疑-解惑”的教學(xué)形式深受學(xué)生的喜歡指導(dǎo)的好評(píng)，通過一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲幫助學(xué)生理解了“同時(shí)相對(duì)開出、相遇時(shí)間、速度和、總路程”等一些抽象名詞，輕松的打破難點(diǎn)，喚起了孩子的熱情。除此之外我還自學(xué)教育學(xué)，心理學(xué)，班主任管理學(xué)，魏書生老師的講座光盤是我的最愛。我不斷改良教學(xué)方法，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教學(xué)相長(zhǎng)，在教學(xué)過程中，盡可能地對(duì)學(xué)生的答案做出分析p ，找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)展鼓勵(lì)，漸漸的竟游刃有余輕松自如了，所帶的班級(jí)不僅成績(jī)獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步而且在班級(jí)量化中名列前茅。當(dāng)流動(dòng)紅旗一次又一次懸掛時(shí)我的喜悅溢于言表，這是自己的工作業(yè)績(jī)，是學(xué)校對(duì)我付出的肯定，我把班級(jí)管

4、理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴整理成冊(cè)春雷班班級(jí)文化建立記錄冊(cè)誕生了。我終于用自己的真誠(chéng)和努力贏得了學(xué)校、學(xué)生以及家長(zhǎng)的信任。用心考慮是干好工作的關(guān)鍵。如何有效教學(xué)、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性以及如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能是我經(jīng)?？紤]的問題。利用工作之余，我多方搜集資料，將好的經(jīng)歷與構(gòu)思應(yīng)用于自己的教學(xué)之中。堅(jiān)持每周聽課，同做課老師面對(duì)面的交流，汲取同行的教學(xué)方法，并撰寫數(shù)十篇心得體會(huì)。2022年撰寫的淺議語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新才能的培養(yǎng)在中國(guó)根底教育研究會(huì)主辦的“第六屆全國(guó)中青年老師(基教)優(yōu)質(zhì)課大賽”活動(dòng)中榮獲“二等獎(jiǎng)”。2022年2022年我都喜獲“優(yōu)秀老師”的榮耀稱號(hào)。我積極參與教學(xué)改革，嘗試“分層教學(xué)”，布置個(gè)性化

5、作業(yè)，增強(qiáng)了各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)對(duì)不同的學(xué)生采取作業(yè)面批面改、個(gè)別輔導(dǎo)、情感鼓勵(lì)不同的輔導(dǎo)方式，抱著不使一人落伍的信念，使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”。雖然這樣大大加大了工作量，可是我甘之假設(shè)飴。我做到：衣帶漸寬終不悔，俯首甘為孺子牛教育的核心真諦是關(guān)愛，要用愛與學(xué)生溝通，關(guān)愛學(xué)生是做好教育工作的前提。我對(duì)學(xué)生循循善誘，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)心體貼，經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生談心。課上我是老師，課下我是朋友。對(duì)個(gè)別孩子屢次家訪，特別是淘氣的、單親的以及家庭比擬困難的同學(xué)。我所帶的班級(jí)中有一位淘氣搗蛋的男生，他早晨按時(shí)在家出發(fā)不來學(xué)校私自去玩，我早晨點(diǎn)名時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)通知家長(zhǎng)，焦急的同家長(zhǎng)一

6、起找孩子，幾乎打遍了班內(nèi)每一個(gè)孩子家的 詢問。那時(shí)候我氣壞了心想：“這孩子，找到他后我一定狠狠的教訓(xùn)他”可是找到孩子的一瞬間我只是沖上去把他攬?jiān)趹牙?，總算找到了。我沒有以質(zhì)問的方式問孩子，而是和他促膝長(zhǎng)談，使他真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并且改正，幫他建立起進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)的信心，讓他一步一步認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，這位同學(xué)開場(chǎng)端正了態(tài)度，雖然成績(jī)只有小小的進(jìn)步可是我已經(jīng)心花怒放了，但是我還是時(shí)刻注意他的動(dòng)態(tài)，適時(shí)鼓勵(lì)他，防止他犯老缺點(diǎn)。這名同學(xué)的轉(zhuǎn)變讓我更加堅(jiān)信“每一個(gè)孩子都是得意的”。沒有壞學(xué)生，只要有方法，就能獲得成功。教育是一個(gè)播種愛，收獲喜悅的過程。我的努力孩子們都看在眼里。他們信賴我尊

7、敬我，他們會(huì)在課前擦干凈講桌，倒好熱水，為了少些粉塵，他們每節(jié)課后第一時(shí)間用濕抹布擦黑板。一朵朵漂亮的折紙、一封封心里話、一件件他們精心制作的小禮品，這是一群農(nóng)村孩子對(duì)老師最淳樸的愛的表達(dá)。那天我走進(jìn)教室同學(xué)們震耳的聲音：“老師!生日快樂，祝我們的老師永遠(yuǎn)年輕漂亮”我已熱淚盈眶。我得到了意想不到的學(xué)生的愛。我們體驗(yàn)著愛與被愛，我們演繹著感動(dòng)于被感動(dòng)。有這群得意的孩子我怎么能不獻(xiàn)畢生忠誠(chéng)與教育事業(yè)?我保證：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索灤平是我工作的“泉”是我踏上社會(huì)的“基石”。 咕咕之泉滋潤(rùn)著我，它給我不斷的滋養(yǎng)。在堅(jiān)實(shí)的基石上我可以甩開臂膀奮力拼搏。作為特崗老師平淡艱辛之中以求進(jìn)步與光芒。和

8、諧努力之中以求開展與希望，安定鍛煉之中以求滿足與莊嚴(yán)。人民老師的稱號(hào)太榮耀太偉大了，我問過很多老師，他們?nèi)匀桓械缴砩系膿?dān)子沉重，雖然工作三年我有一定的收獲，但仍舊生怕自己的一個(gè)小小的忽略“誤人子弟”。況且時(shí)代在變，教育在變，這就要求人民老師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷承受新知識(shí)，積極理論，擅長(zhǎng)積累，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)取不斷超越自己。選擇老師這個(gè)職業(yè)的同時(shí)我就確立了終身學(xué)習(xí)的目的，用青春照亮光芒的事業(yè)，用智慧澆灌美麗的花蕾，用奮斗詮釋老師的人生，用成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)的厚望。述職人：_年_月_日特崗老師年終述職報(bào)告范文篇2在學(xué)校指導(dǎo)的關(guān)心和鼓勵(lì)下，在過去的一學(xué)年中，我擔(dān)任701班英語、政治教學(xué)工作和702班的政治教學(xué)工作

9、。時(shí)間過的真快，一學(xué)年就這么過去了，我的學(xué)生也即將升入八年級(jí)。回憶這個(gè)學(xué)年，感覺自己已然成熟了許多。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下：一、 政治思想方面我在任職的1年里，政治思想覺悟高，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，積極要求自己向黨組織靠攏;遵紀(jì)守法，遵守老師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，把教育好學(xué)生看作是自己人生的理想。在工作中，我待人熱情大方，關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)生，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;事業(yè)心強(qiáng)，有進(jìn)取心，工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，能嚴(yán)格要求自己去學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身業(yè)務(wù)程度。二、因材施教方面雖然學(xué)生們經(jīng)過去年半年的英語學(xué)習(xí)，對(duì)英語有了初步的理解，但因興趣愛好不同、語言天賦不均、不適應(yīng)初中老師的教學(xué)方式等等一些原因

10、，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)英語的掌握程度出現(xiàn)了明顯好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這就要求老師對(duì)學(xué)生采取“因材施教，各個(gè)擊破”的教育方式。針對(duì)701班根底比擬好的學(xué)生，我要求他們認(rèn)真完成課時(shí)掌控、英語學(xué)習(xí)報(bào)、根底訓(xùn)練上與課本配套的相關(guān)練習(xí)，加強(qiáng)穩(wěn)固上課所學(xué)知識(shí);成績(jī)中等的學(xué)生那么以名師點(diǎn)津、英語學(xué)習(xí)報(bào)、根底訓(xùn)練為主，主要是進(jìn)一步打好根底。而根底薄弱的學(xué)生那么以英語學(xué)習(xí)報(bào)、根底訓(xùn)練及書本為主，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生記單詞，因?yàn)閱卧~是學(xué)習(xí)英語的根底。每一局部的練習(xí)都要講解，講解時(shí)要詳略得當(dāng)，重難點(diǎn)突出。通過這種方式，大局部同學(xué)還是獲得了很大的進(jìn)步。三、調(diào)動(dòng)課堂氣氛方面在課堂教學(xué)開展過程中，積極鼓勵(lì)學(xué)生大膽的用英語表達(dá)自己的意見。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)即興表演并對(duì)學(xué)生的表演作及時(shí)的點(diǎn)評(píng)，有時(shí)自己也參與跟學(xué)生一起表演，通過此種方式穩(wěn)固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣