小學(xué)三年級(jí)音樂教案（優(yōu)秀4篇）

第小學(xué)三年級(jí)音樂教案〔優(yōu)秀4篇〕小學(xué)三年級(jí)音樂教案篇一

1、歌舞形式是表達(dá)人們喜悅心情的最正確方式之一。這一形式也最能充分表達(dá)音樂的社會(huì)性。在豐收時(shí)刻，人們往往會(huì)載歌載舞，盡情抒發(fā)他們喜悅的心情。

2、初步了解人聲分類的音樂知識(shí)。

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

聆聽《豐收之歌》、音樂知識(shí)、表演《桔梗謠》。

教學(xué)目標(biāo)

1、邊歌邊舞表演《桔梗謠》，表現(xiàn)人們喜慶豐收的歡樂情緒。聆聽《豐收之歌》，以即興舞蹈的形式的抒發(fā)豐收的喜悅之情。

2、初步了解人聲分類的音樂常識(shí)。

教材分析

1、聆聽《豐收歌》

這是一首朝鮮族的抒情民謠。朝鮮族居住于我國東北部，主要從事農(nóng)業(yè)，人們能歌善舞，民間歌曲非常豐富，抒情民謠是其中一朵鮮花。這類歌曲一般常用徵、羽、宮等調(diào)式，以五聲音階為主，旋律流暢，節(jié)奏豐富多樣，多用各種三拍子的節(jié)拍。由于采用鮮明而有規(guī)律的節(jié)奏，所以很多抒情民謠可以直接用于舞蹈。

《豐收歌》就是一首以勞動(dòng)為題材的抒情民謠。歌曲為8小節(jié)的單樂段結(jié)構(gòu)，但整個(gè)樂段在每一段歌詞之后再配上襯詞重復(fù)一次。歌曲一開始旋律就作上行四度加大二度的進(jìn)行，這正是朝鮮族抒情民謠的音調(diào)特征之一。歌曲的旋律優(yōu)美流暢，節(jié)奏輕快并富有律動(dòng)感，生動(dòng)地表現(xiàn)了朝鮮族同胞載歌載舞歡慶豐收的情景。

2、歌曲《桔梗謠》

這是一首曲調(diào)優(yōu)美、帶有舞蹈性節(jié)奏的朝鮮族民歌?！敖酃（暿浅r族人民愛吃的一種野菜，因此取名《桔梗謠》。朝鮮族民歌優(yōu)美動(dòng)聽，富有舞蹈特點(diǎn)。

歌曲采用3/4節(jié)拍，音樂輕快明朗。歌曲為七個(gè)樂句組或的一段體結(jié)構(gòu)。第三、四句和第六、七句是第一、二句的變化反復(fù)，第五樂句加以襯詞，旋律作了開展。整首歌曲前后既統(tǒng)一，又有變化，生動(dòng)地塑造了朝鮮族姑娘勤勞活潑的形象。

教學(xué)過程：

一。組織教學(xué)，師生問好。

二。聆聽《豐收之歌》

1、以每年的春節(jié)晚會(huì)的歌舞場(chǎng)面為導(dǎo)入。介紹：丹麥人民豪放開朗，以能歌善舞而著稱。

2、欣賞《豐收之歌》

設(shè)問：聽著音樂，看著教材中的歌詞和插圖，你能想象出丹麥農(nóng)民在歡慶豐收時(shí)的歌舞場(chǎng)景嗎？師生討論。

3、再次聆聽《豐收之歌》。

設(shè)問：如果你被這一歡樂的場(chǎng)景所感染，請(qǐng)你也一起來參與，與大家一起隨音樂跳起來好嗎？

三。音樂知識(shí)：人聲分類

1、提問：《豐收之歌》是由誰演唱的？

2、我們?cè)诘谖鍐卧蕾p過的《媽媽之歌》、《小白菜》是誰唱的？

3、人的歌唱聲局部類主要為三大類，你能總結(jié)嗎？

4、教師小結(jié)：人聲分類的根本知識(shí)：人聲分男聲、女聲、童聲。

5、你們能舉出男聲、女聲、童聲的歌唱曲名嗎？

四。表演《桔梗謠》

1、解題：桔梗，是朝鮮族人民愛吃的一種野菜。

2、聆聽范唱，可以跟錄音做幾個(gè)朝鮮族的動(dòng)作。

3、學(xué)唱曲調(diào)：把曲調(diào)做成七張卡片，每張卡片4小節(jié)，并編號(hào)。

〔1〕集體在教師指導(dǎo)下學(xué)唱前8小節(jié)的1、2兩張卡片。先出示卡片1，教師范唱曲調(diào)1，學(xué)生隨教師的教棒點(diǎn)譜學(xué)唱1，邊唱邊拍節(jié)奏。兩到三次即可學(xué)會(huì)。出示卡片2，用上述方法學(xué)唱。然后合起1、2兩張卡片，完整唱好前8小節(jié)曲調(diào)。

〔2〕把3、4、5、6四張卡片由學(xué)生四位組長抽簽，各組一張卡片，在組長帶著自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)，但教師的重心要參與抽到卡片5的一組，并進(jìn)行輔導(dǎo)。即：教師要提出要求：每組要用集體智慧自學(xué)并唱好，聲音要輕，不要影響其他三組的學(xué)唱。

〔3〕各組匯報(bào)自學(xué)情況：由組長帶著唱本組的卡片，全體學(xué)生點(diǎn)評(píng)。

〔4〕把卡片集中按序號(hào)排列在黑板上，在教師指揮下各組接唱。

〔5〕最后加上卡片7，再次接唱，使曲調(diào)完整，聽一次范唱后，學(xué)生齊唱曲調(diào)。

4、再次聆聽范唱，學(xué)生跟范唱輕聲配上歌詞。

5、完整地、歡樂地歌唱《桔梗謠》。

6、學(xué)習(xí)朝鮮舞根本動(dòng)作。〔可以參照教學(xué)光盤上的舞蹈動(dòng)作〕

7、邊歌邊舞。

8、配上伴奏完整表演?！灿免徆暮吞霉倪M(jìn)行伴奏〕

9、全體表演《桔梗謠》喜慶歌舞活動(dòng)。

五。小結(jié)勞動(dòng)可以給人帶來快樂，我們要熱愛勞動(dòng)。

小學(xué)三年級(jí)音樂教案篇二

●教學(xué)目標(biāo)

這一課啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)人際交往的常識(shí)，讓學(xué)生在唱唱玩玩中體味和朋友交往的樂趣。通過這一課內(nèi)容的學(xué)習(xí)將實(shí)現(xiàn)以下教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能共同合作進(jìn)行表演唱；懂得和朋友交往的禮節(jié)。

●教材分析

這首《好朋友來了》兒童歌舞表演曲，是我國著名作曲家黎錦暉所作。全曲共三段，采用了完全重復(fù)的創(chuàng)作手法。歌曲具有戲劇表演性，一問一答，有領(lǐng)有合，通過語氣交流情感，十分有趣。作者為表現(xiàn)好朋友來訪時(shí)的互相問候，采用附點(diǎn)八分音符強(qiáng)調(diào)“誰〞“我〞“門〞“請(qǐng)〞這幾個(gè)關(guān)鍵的字，突出朋友來訪時(shí)的動(dòng)作，表現(xiàn)了好朋友之間你來我往的友情。通過這一活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生敢于當(dāng)眾表演的自信心。養(yǎng)成互相友愛，禮貌待人的好習(xí)慣。

●教學(xué)過程

一、學(xué)唱《好朋友來了》

1、聽音樂做游戲：教師播放《好朋友來了》，先請(qǐng)學(xué)生聽一遍，教師提出要求，一半學(xué)生用布蒙住眼睛，一半學(xué)生不蒙眼睛，一起聽音樂的前奏任意跳動(dòng)。當(dāng)音樂進(jìn)入演唱局部時(shí)，沒蒙眼睛的這局部學(xué)生任意找一位蒙住眼睛的學(xué)生做四手對(duì)拍的游戲，當(dāng)唱到“誰呀〞時(shí)，兩位學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，如果被蒙住眼睛猜出和自己對(duì)話的學(xué)生名字，便可以把布換給該學(xué)生蒙上眼睛，繼續(xù)聽音樂猜好朋友的名字。注意：猜完名字后需問好，握手直到整段音樂結(jié)束才能交換蒙布?！灿螒蜻^程中學(xué)生遇到困難，教師應(yīng)提醒互相幫助?！?/p>

2、演唱歌曲。音樂熟聽后請(qǐng)學(xué)生邊演唱邊游戲。注意提醒學(xué)生演唱到不同人物時(shí)用不同音色與不同語氣進(jìn)行演唱。音樂是在戲劇情節(jié)中進(jìn)行的，應(yīng)讓學(xué)生投入到戲劇中角色的情感中進(jìn)行表演。曲譜提示如下：

3、唱唱演演。教師可把學(xué)生分成四人小組，根據(jù)曲中的任務(wù)和情節(jié)進(jìn)行表演唱。如：全班圍成圈坐，請(qǐng)一位學(xué)生當(dāng)“客人〞，音樂起，“客人〞邊小跑邊拍手尋找

一位學(xué)生當(dāng)“主人〞。齊唱開始，“客人〞要停在一個(gè)女“主人〞面前，按歌詞內(nèi)容做表演動(dòng)作?！爸魅栓暵牭接腥饲瞄T時(shí)起立，接著兩人對(duì)唱，并自由地表演動(dòng)作。根據(jù)實(shí)際情況，歌詞中的“某大哥〞可改成“哦，李小朋〞等，“你是誰〞“哪一位〞“哪一個(gè)〞可根據(jù)具體情況靈活選用。間奏起，客人坐主人的位置，主人扮客人，繼續(xù)去尋找一位主人。游戲可反復(fù)進(jìn)行，可通過表演活動(dòng)評(píng)出“最正確主人〞和“最正確客人〞。

4、環(huán)保教育。教育學(xué)生要環(huán)保，在招待朋友的時(shí)候，不要用一次性的用具招待朋友，比方一次性的紙杯或者一次性的筷子等。

教學(xué)反思：

這一課是在前三冊(cè)的根底上繼續(xù)啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)人際交往的常識(shí)，讓學(xué)生在唱唱玩玩中體味和朋友交往的樂趣。通過這一課內(nèi)容的學(xué)習(xí)將實(shí)現(xiàn)以下教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能共同合作進(jìn)行表演唱；懂得和朋友交往的禮節(jié)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，邊玩邊學(xué)的效果比擬好。

小學(xué)三年級(jí)音樂教案大全篇三

教學(xué)目標(biāo)

1、通過集體欣賞和分組視唱、聽辨各聲部的旋律等方法，感受合唱曲《小樂隊(duì)》的變換無窮的結(jié)構(gòu)魅力。

2、學(xué)生通過配合欣賞《小樂隊(duì)》進(jìn)行舞蹈律動(dòng)的編創(chuàng)，培養(yǎng)創(chuàng)造和參與的意識(shí)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、學(xué)生隨著《法國號(hào)》音樂，邊做律動(dòng)邊唱。

2、導(dǎo)入新課內(nèi)容。

剛剛我們聽到歌曲中唱的是我們的老朋友法國號(hào)，今天老師將繼續(xù)我們的音樂之旅，認(rèn)識(shí)和了解更多的新朋友。想知道它是誰嗎？

二、聽賞《小樂隊(duì)》

1、完整聆聽歌曲《小樂隊(duì)》。

請(qǐng)大家注意聽，我們的新朋友就在這首歌里。

2、簡(jiǎn)介小提琴、單簧管、小號(hào)、大鼓四件樂器。

〔1〕觀看四種樂器演奏圖片，可以模仿演奏姿勢(shì)。

〔2〕小游戲：“找朋友〞。

3、完整欣賞《小樂隊(duì)》的演唱錄音，聽出演唱的順序。

三、課堂小結(jié)

師：今天的課給我們帶來了四位新朋友，它們是誰??？〔學(xué)生答復(fù)〕

小學(xué)三年級(jí)音樂教案大全篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受歌曲熱烈歡快的情緒。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的秧歌舞，能夠用樂器為歌曲伴奏。

3、通過演唱歌曲，使學(xué)生了解祖國多民族文化，從而更加熱愛我們偉大的祖國。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)歌曲〔《秧歌舞》動(dòng)畫欣賞〕

1、聽音樂練習(xí)十字步。

2、學(xué)習(xí)歌曲?！病堆砀栉琛犯枨鷮W(xué)習(xí)〕

〔1〕播放《秧