教育扶貧心得(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教育扶貧心得教育扶貧是我國扶貧政策之一。扶貧先扶智，治貧先治愚。我們常說：知識改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就人生。這也鼓勵山里的孩子通過努力學(xué)習(xí)走出大山，學(xué)習(xí)更多的新知識、新技能新觀念，從而也希望今后能為家鄉(xiāng)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)，提高家鄉(xiāng)人民的生活品質(zhì)，體現(xiàn)自我人生價值。今天上午八點(diǎn)半，在*校長的帶領(lǐng)下召開了全體教師扶貧會議，*鄉(xiāng)學(xué)校全體教師50余人參加會議。會上校長宣傳了扶貧精神，做好教育扶貧宣傳落實(shí)工作，并對下一步扶貧工作做了細(xì)致部署，要求了解貧困寄宿生補(bǔ)助、教育助學(xué)補(bǔ)助(非寄宿生)是否到位，要大力宣傳國家補(bǔ)助農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)的政策，會后立即進(jìn)村入戶走訪，結(jié)

2、對幫扶貧困學(xué)子。促使我校扶貧工作再提升，達(dá)到家喻戶曉、深入人心，確保國家政策不折不扣地得到落實(shí)。會后*老師、*老師和我分在一個小組，我們這隊由*老師帶隊。我們負(fù)責(zé)走訪建檔立卡的貧困學(xué)生相對學(xué)校的距離比較近，但是我們走的人數(shù)相對較多，有25名學(xué)生。好在*老師這個本地人帶著我倆先做好走訪順序的攻略，再一家一戶的按照會議要求做著扶貧工作，最后的我們雖然走的有點(diǎn)累，但最后我們圓滿的完成了這次扶貧任務(wù)。這次扶貧過程中也有開心一刻的小插曲。在扶貧的途中，我們走到院子里一段比較寬敞的路段時，路旁坐了很多人在聊天，也有在做著一些小手工活的，這時我們的*老師發(fā)現(xiàn)人群中有兩位我們要找的扶貧對象的家長，我們便迎過去

3、。大家都認(rèn)真的聊著自己開心的事兒，做手工的人們也在邊認(rèn)真的做著事兒邊認(rèn)真的聽著大伙兒娓娓道來趣事，都沒有注意我們的到來，*老師喚了一聲向大伙兒打招呼的話，大伙兒都把目光投向了我們，這時大伙有說：哎呀，*老師你來了呀!也有喊*老師的。*老師向大家說明了來意后，大家紛紛把話題轉(zhuǎn)向了老師上課又扶貧真幸苦的話題上來。我們也找到人群的第一個扶貧對想的家長，向她了解他孩子的扶貧助學(xué)經(jīng)費(fèi)是否到賬，向她宣傳助學(xué)政策是否都知曉。這位家長表示助學(xué)經(jīng)費(fèi)已經(jīng)收到，助學(xué)政策也知曉。做了一系列的了解和講解后，又找人群中的另一位建檔立卡學(xué)生的家長，這位是一位年長的老奶奶，我們還沒開口說話，老奶奶就笑盈盈的跟我們說：我兩個孫

4、子補(bǔ)助的錢都到了，一個40塊，一個50塊，一共90塊。我們還沒跟她解釋旁邊再聽我說人紛紛跟老奶奶說：你搞錯了，是一個400，一個500。老奶奶聽后不好意思的說：是是是，是我搞錯了，是一個400塊，一個500塊，一共90塊。大家都不做聲了，這時候老奶奶看看你又看看他，恍然大悟的繼續(xù)說道：不好意思，老糊涂了，一共900快!一共900快!老師莫見怪，老師莫見怪。老奶奶和大家都不約而同的你看看我，我看看他，都不與自主的笑了.此次幫扶的孩子很多都是留守兒童，父母對孩子的教育根本談不上，所以老師要承擔(dān)責(zé)任非常重大和艱巨，同時也考驗(yàn)這教師的責(zé)任心和耐心。孩子是一個家庭乃至祖國未來的希望，在孩子的教育上，要有更好的政策去指導(dǎo)，更要有一個合理的教育環(huán)境提升學(xué)生的整體素質(zhì)，不要讓一代又一代農(nóng)村的孩子，像他們的父輩一樣，離開故土，背井離鄉(xiāng)靠