足球教學(xué)設(shè)計與反思

1、常德市鼎城區(qū)善卷中學(xué) 熊兵教學(xué)設(shè)計與反思課題名稱：熟悉球性、原地腳內(nèi)側(cè)踢球。姓名：熊兵工作單位：常德市鼎城區(qū)善卷中學(xué)學(xué)科年級：七年級教材版本：（中小學(xué)校園足球）湘教版一、教學(xué)內(nèi)容分析（簡要說明課題來源、學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)圖以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性）1、 球感、球性練習(xí)是足球金字塔模式最底端的基石 2、 學(xué)習(xí)該內(nèi)容是所有學(xué)習(xí)足球的人必修課程，球感球性的基礎(chǔ)是否打好，將決定足球水平的高度二、教學(xué)目標(biāo)（從學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn)中找到要求，并具體化為本節(jié)課的具體要求，明晰（學(xué)生懂）、具體、可操作、可以依據(jù)練習(xí)測試題）重點及難點（說明本課題的重難點）1、 熟悉足球，知曉簡單的相關(guān)術(shù)語；能使用腳內(nèi)側(cè)部位踢出地滾球2、

2、發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)等體能素質(zhì)3、 增強(qiáng)學(xué)生的自信心，體驗運動的樂趣和成功感重點：擺動腿膝部外展，用腳內(nèi)側(cè)推送或擊球難點：部位準(zhǔn)確，方向正確三、學(xué)習(xí)者特征分析（學(xué)生對預(yù)備知識的掌握了解情況，學(xué)生在新課的學(xué)習(xí)方法的掌握情況，如何設(shè)計預(yù)習(xí)）1、七年級學(xué)生未接觸過足球，需要提前讓學(xué)生觀看一小段球感、球性練習(xí)的視頻，初步了解腳內(nèi)側(cè)傳球。2、讓學(xué)生通過教材了腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí)的方法。3、提出問題學(xué)生回答（1）足球與籃球的相同和不同之處。（2）想一想球與腳接觸時，教的位置、方向不同時球的變化。四、教學(xué)過程（設(shè)計本課的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)的子目標(biāo)，畫出流程圖）一、課堂常規(guī) m m m m m m m m m m

3、 m m 二、熱身活動（1）猜謎語 (提高學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣)（2）滾球“過街老鼠”（激發(fā)學(xué)生興致） 游戲隊形 m m m m m m 0 m m 0 m m m m三、原地腳內(nèi)側(cè)踢球 （讓學(xué)生清楚腳內(nèi)側(cè)部位。） 練習(xí)隊形 游戲隊形四、游戲游戲“歸鳥爭巢”（激發(fā)興趣） ××××× ×× ×× × ××××五、課課練協(xié)調(diào)性練習(xí)“螃蟹賽跑” 練習(xí)隊形 ××× ××××××

4、 ××× ××× ×××五、教學(xué)策略選擇與信息技術(shù)融合的設(shè)計（針對學(xué)習(xí)流程的設(shè)計的各流程，設(shè)計教與學(xué)的方式的變革，配置學(xué)習(xí)資源和數(shù)字化工具，設(shè)計信息技術(shù)融合點）教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動設(shè)計意圖一、課堂常規(guī)1.體育委員集合、整隊、檢查人數(shù)2.檢查服裝，報告人數(shù)3.師生問侯，宣布本節(jié)課內(nèi)容4.安排見習(xí)生二、熱身活動1猜謎語：謎面略，謎底：足球2. 滾球“過街老鼠”目的：認(rèn)識地滾球1.師生問候、宣布本節(jié)課任務(wù)2.提出練習(xí)要求：認(rèn)真嘗試、體驗3.安排見習(xí)生1.教師用謎語增加學(xué)生對足球的興趣2.講解活動方法和規(guī)則，并示

5、范引導(dǎo)3.教師參與、激發(fā)練習(xí)興致4.相鄰兩人和分組練習(xí)1.體育委員集合整隊、查報人數(shù)、檢查服裝2.師生問候3.認(rèn)真聽講1.學(xué)生積極參與2.分組從簡單的兩人一組逐漸增加難度到多人一組3.練習(xí)節(jié)奏一致一、四列橫隊 m m m m m m m m m m m m 二、分成若干小組 m m m m m m 0 m m 0 m m m m 原地腳內(nèi)側(cè)踢球動作方法：支撐腳踏在球側(cè)15厘米處，踢球腿在擺動中膝關(guān)節(jié)外展，腳掌繃緊與地面平行，腳內(nèi)側(cè)擊球的中后部，采用推送或敲擊的方法將球踢出。輔助練習(xí)：碰碰腳目的：讓學(xué)生清楚腳內(nèi)側(cè)部位。要求：1踢球時要注意：助跑方向、支撐腳落地、腳觸球的部位。2練習(xí)時要注意安全。

6、四、 游戲“歸鳥爭巢”方法：直徑15-20米的圓圈，作為小鳥棲息的樹林，學(xué)生每人一球，分散在圓圈內(nèi)作為歸巢小鳥，在規(guī)定時間內(nèi)，伺機(jī)將對方的球踢出圈外，同時保護(hù)自己的球不被破壞三、課課練協(xié)調(diào)性練習(xí)“螃蟹賽跑”動作方法：四肢撐地，仰臥爬行。1.教師設(shè)問：如何讓球貼著地面滾動2.通過練習(xí)使學(xué)生明確踢球部位3.教師講解示范腳內(nèi)側(cè)踢球的動作4.讓學(xué)生明白傳出的球是貼緊地面的地滾球5.引導(dǎo)學(xué)生原地模仿練習(xí)6.腳內(nèi)側(cè)貼粘小笑臉做部位標(biāo)記，讓小嘴親上小足球7.激趣引導(dǎo)、多面示范、及時鼓勵、典型示范8.兩人一組、三人一組練習(xí)，關(guān)注個體差異9.巡回指導(dǎo)，及時幫助鼓勵，多次示范1.設(shè)置游戲情境，激發(fā)興趣2.提出游戲

7、方法、要求與規(guī)則3.及時進(jìn)行安全提示和小結(jié)評價1.講解練習(xí)方法和規(guī)則，并示范引導(dǎo)。2.及時提醒學(xué)生動作要求3.師生參與，互動1.學(xué)生配合教師做正面和側(cè)面示范的踢定位球動作2.觀看教師正誤對比示范3.無球模仿練習(xí)上步擺腿 （6次×2組）4學(xué)生自主體驗練習(xí)，在無球的情況下，以膝關(guān)節(jié)及踝關(guān)節(jié)為軸進(jìn)行模仿練習(xí)（8次×2組）5. 2人一組，在教師口令指導(dǎo)下練習(xí)原地踢定位球6、同伴之間相互幫助（一人踩球一人踢 8次×4組）7優(yōu)生演示，互幫互學(xué)1.學(xué)生積極參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作2遵守游戲規(guī)則3.團(tuán)體完成任務(wù)1隨教師認(rèn)真練習(xí)2學(xué)生積極參與3.優(yōu)勝者挑戰(zhàn)老師講解示范隊形 m m m m m

8、 m m m m m m m m m m m 練習(xí)隊形 游戲隊形 ××××× ×× ×× × ××××練習(xí)隊形××× ×××××× ××× ××× ××× 一、 集合、整理放松二、 小結(jié)、點評三、值日生收器材、下課1.指導(dǎo)學(xué)生放松，領(lǐng)做放松操2.點評學(xué)生學(xué)習(xí)效果，布置作業(yè)3.師生再見1.集體放松整理2.注意聽講，對比個體進(jìn)行分析3.師生再見，收器材四列橫隊實施 六、教學(xué)評價設(shè)計（創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評價（來自教師和小組其他成員的評價）。也可以創(chuàng)建一個自我評價表，這樣學(xué)生可以用它對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價）我校體育組評價：1、組織規(guī)范、教法、示范正確，學(xué)生