高年級(jí)句子專項(xiàng)訓(xùn)練 (2)

1、句子專項(xiàng)訓(xùn)練1 改變句型：1. 把下列句子改寫成反問句。1. 像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)2.為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。（3）少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。2. 把下列句子改成陳述句。（1）人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？（1） 毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。（2） 實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎？3. 把下面句子改變?nèi)朔Q換個(gè)說法。（1）美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒?！保?）一位臺(tái)灣同胞說，他是中國人，他愛中國。（3）小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本雷鋒日記。4. 將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述（1）貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。

2、”（2）小紅說：“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加?！保?）藺相如說：“這塊璧有點(diǎn)兒小問題，讓我指給您看?！保ㄏ蚯赝蹀D(zhuǎn)述） （向他人轉(zhuǎn)述）5. 按要求改寫句子。（1）我們很快就學(xué)會(huì)了新的技術(shù)。（把字句）（被動(dòng)句）（2）濃墨似的烏云一下子遮黑了半邊天。（把字句）（被動(dòng)句）（3）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊?。愂鼍洌?.烏鴉的翅膀不能夠擋住太陽的光輝（疑問句）（3） 你們可以小點(diǎn)聲說話嗎? （祈使句）4.偉大的祖國是非常美麗、富饒的。（感嘆句）（4） 激光全息縮微膠片的存儲(chǔ)量大得驚人。（感嘆句）（5） 請(qǐng)你把字典借給我用一下。（疑問句）（6） 當(dāng)他帶著他的連隊(duì)走過荒無人煙的大草地時(shí)，

3、就是這樣走著的。（反問句）（10）難道你就想不到它的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民?（陳述句）6. 把句子改寫成反問句和雙重否定句。（1）我有辦法稱出大象的重量。反問句雙重否定句（2）為了避免暴露，他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。反問句雙重否定句（3）我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。反問句雙重否定句7. 把下面的句子改寫成肯定句。（1）如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個(gè)糊涂蟲。（2）每一個(gè)訪問埃及的外國人，怎會(huì)不去看一看金字塔呢？（3）我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。8. 修改病句。（1）貫徹小學(xué)生守則以后，發(fā)生了顯著的變化。（2）這

4、個(gè)班級(jí)的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。（3）過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，不按時(shí)完成。（4）六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學(xué)校。（5）我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的。（6）雖然天氣這么冷，所以她仍然堅(jiān)持長跑。9. 縮句。（1）活潑可愛的小男孩蹲在地上仔細(xì)地?fù)鞓浞N。（2）八歲的帕斯卡就發(fā)現(xiàn)了聲學(xué)的振動(dòng)原理。（3）氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。（4）著紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺＃?）從南方趕來的小燕子加入了這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)。（6）他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。（7）他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。（8）一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。（9）1969年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術(shù)珍品。（10）伏爾加河上的纖夫是一幅不可多得的珍貴的油畫。（11）五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。（12）斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。（13）皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。（14）一個(gè)蜘蛛慢慢地爬過來。（15）晌午的太陽光熱辣辣地照射整個(gè)樹林。（16）彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林。（17）從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。（18）赤道吹來的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。（19）我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬年前的故事的詳細(xì)情形。（20）老松樹滲出厚厚的松