17少年閏土教學(xué)設(shè)計(jì)

1、17 少年閏土【教材分析】本文節(jié)選自魯迅的短篇小說故鄉(xiāng)，課文通過“我”的回憶，刻畫了一個(gè)見識(shí)豐富而又活潑可愛、聰明能干的農(nóng)村少年潤(rùn)土的形象，反映了“我”與他短暫而又真摯的友誼以及對(duì)他的懷念之情。少年閏土是寫人的文章。人物的外貌、語言、動(dòng)作是表現(xiàn)人物的基本方法，作品抓住了這些特點(diǎn)，將人物刻畫得十分成功。課文中閏土的四件事都是采用對(duì)話的形式描述的，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生緊緊抓住閏土的語言來體會(huì)他勇敢、聰明、能干、活潑可愛的特點(diǎn)，同時(shí)體會(huì)作者所要表達(dá)的熱愛農(nóng)村生活，熱愛勞動(dòng)人民的思想感情。這是本單元“初識(shí)魯迅”的第一篇課文，教材編排的目的是讓學(xué)生感受魯迅先生作為一位偉大的文學(xué)家的成就。【教學(xué)目標(biāo)】、學(xué)會(huì)本課

2、個(gè)生字，能夠正確讀寫下列詞語：碧綠、鄭重、允許、仿佛、廚房、刺猬、畜生、胯下。、有感情地朗讀課文，背誦第一自然段。、理解含義深刻的句子，體會(huì)課文的思想感情。、學(xué)習(xí)課文描寫人物外貌的方法，用一段話描寫一個(gè)人的外貌?！緦W(xué)情分析】因?yàn)檎n文寫的是少年時(shí)代的事情，學(xué)生容易產(chǎn)生共鳴。但由于時(shí)代的原因，對(duì)一些含義深刻的句子很難理解，教師要注意指導(dǎo)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】理解含義深刻的句子，體會(huì)課文的思想感情?！菊n時(shí)安排】課時(shí)。第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入、談話：有這樣一位少年，他和我們的年紀(jì)相仿，不僅健康、天真、活潑，而且勇敢、聰明、有本領(lǐng)、見識(shí)廣。大家想不想認(rèn)識(shí)他，了解他呢？、板書課題：少年閏土齊讀課題。為什么叫“閏土”

3、？他和“我”是什么關(guān)系？（閏月出生，五星缺土，所以叫閏土。閏土是給“我”家做工的忙月的兒子。他們是主人和仆人的關(guān)系。）3、介紹作者（1）學(xué)生先說（2）教師總結(jié)4、學(xué)生自己快速默讀課文，讀準(zhǔn)字音，理解詞語，在不懂的地方做記號(hào)。二、學(xué)習(xí)詞語、開火車讀。（其他同學(xué)注意聽）2、齊讀3、練習(xí)多音字，ABAC式，ABB式。三、提問：一般情況下我們認(rèn)識(shí)、了解一個(gè)人的時(shí)候，首先認(rèn)識(shí)和了解這個(gè)人的什么呢？（要想認(rèn)識(shí)一個(gè)人，先要看他的外貌。）四、我和閏土因什么才會(huì)相見呢？五、找出課文描寫外貌的語句，誰來說說閏土的外貌有什么特點(diǎn)？板書：紫色的圓臉 頭戴小氈帽 健康 活潑 天真頸套銀項(xiàng)圈1、（學(xué)生不知從哪說起時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)小練習(xí)：拿鉛筆將“圓臉”的“圓”、“小氈帽”的“小”和“頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈”一句話輕輕劃掉，然后看看他是誰，與他相對(duì)照，少年閏土有什么樣的特點(diǎn)。對(duì)比之后，我們知道閏土是一個(gè)年少而又天真活潑的孩子。2、體現(xiàn)出閏土“健康”的特點(diǎn)，因?yàn)樗哪樖恰白仙摹?，為什么是紫色的？（在海邊瓜地看瓜，在海邊撿貝殼、看跳魚兒，經(jīng)風(fēng)吹日曬變成紫色；閏土是一個(gè)“忙月的兒子“，是窮苦人家的孩子，生活在農(nóng)村。）3、根據(jù)作者描寫人物外貌的特點(diǎn)，看圖說話。六、課文還講了哪幾件事？學(xué)生自己找，教師出示教學(xué)掛圖。雪天捕鳥夏日拾貝月夜刺猹潮汛看魚八、美好