滬江日語綠寶書之一級易混淆接續(xù)詞總結(jié)

1、滬江日語綠寶書之一級易混淆接續(xù)詞總結(jié)作者：chuchu_613作者介紹：人稱楚楚老師，是滬江網(wǎng)校教老師。對學(xué)員的輔導(dǎo)盡心盡責(zé)，前言：滬江網(wǎng)校舉辦的第一屆一級考前沖刺班中，有些同學(xué)提出日語中的接續(xù)詞很多，在使用過程中容易混淆?，F(xiàn)將同學(xué)提出的不容易區(qū)分的接續(xù)詞提出來進(jìn)行區(qū)分，希望能給各位在一級的學(xué)習(xí)中有所幫助。滬江網(wǎng)校內(nèi)部資料，轉(zhuǎn)載請注明出處。Class.YesHJ.com目錄：..所謂近義詞有時候在某種情況下是能通用的，只有在有前后文的情況下才能區(qū)分。更有些詞基本上是相同的，具體要講清楚區(qū)分很難，只能說在語感上稍有不同而已，還需要在平常的會話中多加體會。滬江網(wǎng)校內(nèi)部資

2、料，轉(zhuǎn)載請注明出處。Class.YesHJ.com詳解：1. （接続）前述事柄理由次帰結(jié)続場合用語。（以前項為理由和后面的結(jié)果相連；因此。，所以。；）（后項可以用意志動詞的過去時、持續(xù)態(tài)等敘述句結(jié)句，也可以用非意志動詞或形容詞、斷定句結(jié)句。但不能用命令、勸誘、決意等意志句結(jié)句。在表示因果關(guān)系上，因果關(guān)系的語氣較重。）例：天候不順。登頂斷念納得、質(zhì)問意見?？荚掝}新発展場合相手話先促場合用語。 （挑起新話題或者催促對方先發(fā)言。 然后，于是）例：、（接続）滬江網(wǎng)校內(nèi)部資料，轉(zhuǎn)載請注明出處。Class.YesHJ.com前述事柄原因前提、次述事柄起表。例：（以前項事實為原因、前提，引起接下來要闡述的事

3、情?！坝谑?；正因為如此，才”）（但后項不能用非意志動詞結(jié)句，也不能用斷定句、形容詞、形容動詞結(jié)句。否則不通。在表示因果關(guān)系上，因果關(guān)系的語氣很輕。）人數(shù)増手狹。新家見意見。考話題変言葉。（改變話題時使用）本論戻願例：困。 、 先生尋。說明的是一種狀態(tài)， “不明白很苦惱，于是去了問老師”（強(qiáng)調(diào)一種自然而然的動作的接續(xù)。）困。 、 先生尋。（強(qiáng)調(diào)前項是后項的原因，“因為不明白很是苦惱，所以去問了老師”）例: 電話鳴。（ ）慌風(fēng)呂飛出。 1 昨夜寢。（ ）頭。 21 2.； 滬江網(wǎng)校內(nèi)部資料，轉(zhuǎn)載請注明出處。Class.YesHJ.com2.疑問文結(jié)、両方選択使。範(fàn)囲上限下限言使（不能用于疑問句和可

4、以同時選擇兩個選項的場合。能使用在表達(dá)某個范圍的上限和下限的句子中）疑問文結(jié)使（用于疑問句） 入替多（常用于兩種情況可以互相更換、互相調(diào)換的情景中）例：出席手紙電話連絡(luò)。進(jìn)學(xué)、就職迷死者15人20人出模様、詳。紅茶。（又）（若）本人（）代理者限相通用、文章語的言方。（兩者用法相似，但是稍微鄭重的說法。） 家庭裁判所、証人尋問、又鑑定、通訳若翻訳命（少年法） 汚染、若損郵便切手又料額印面汚染、若滬江網(wǎng)校內(nèi)部資料，轉(zhuǎn)載請注明出處。Class.YesHJ.com損郵便葉書（郵便法）、法令用語、選択語句段階二、大段階用、小段階用。（像上面這2個法律條文中，作為法律用語，被選擇的選項分為2個階段時，大階

5、段的區(qū)分用，小階段的區(qū)分用）可以互換，但是在不確定表達(dá)的句子中，不用會議五時終了予定、三分延意副詞用法、使。3.前文予想、実際逆。予想以上。（兩者都表示從前文對后項進(jìn)行推測，但是（實際情況和前項相反，出乎正常范圍）、（肯定前項，但實際情況遠(yuǎn)遠(yuǎn)超于前項。）例： 日本語勉強(qiáng)言、上手。 日本語勉強(qiáng)言、知下手。 滬江網(wǎng)校內(nèi)部資料，轉(zhuǎn)載請注明出處。Class.YesHJ.com4.接接続助詞前事柄予想相反內(nèi)容導(dǎo)。評判。見聞大違（帶有出乎意料的語感在內(nèi)。表示從前項推測的情況和后項的事實不符。） 接接続助詞言葉切、話題変用。（轉(zhuǎn)換話題）5.両方前文述例外特別條件付加使客観的條件、前述事柄認(rèn)、少逆評価付加。（

6、兩者都用于補(bǔ)充和前文敘述的事情不同或者例外、特殊的條件）（但是補(bǔ)充的是客觀事實，而是在承認(rèn)前項的基礎(chǔ)上，再補(bǔ)充稍有不同的評價。其實這兩者的用法基本上一樣的，也有在承認(rèn)滬江網(wǎng)校內(nèi)部資料，轉(zhuǎn)載請注明出處。Class.YesHJ.com前項的基礎(chǔ)上在補(bǔ)充稍有不同的事實的用法。如果實在要區(qū)分，只能說多用于口語，它的書面表達(dá)形式是，也從另外一方面印證了多用于表達(dá)客觀事實。）例：家賃安、広十分。駅遠(yuǎn)欠點。自由。、部屋入下。6.：比較生硬的表現(xiàn)接表示添加、累加，連接句子、詞、詞組，就一個事物的多種情況進(jìn)行敘述。相當(dāng)于漢語的“而且、并且”。加。例如：講演有意義/演講幽默而且有意義。部屋広、明（房間寬敞而且明亮

7、）彼私親友、（他是我的親友，并且也是競爭對手）知聞一同皆驚喜、中涙流（聽到那個通知，大家既驚訝并且高興，他們中甚至還有流淚的）複數(shù)事物事柄並列挙、別事物事柄付加言用語。并列、列舉多個事物、事項，或添加其他的事物、事項，相當(dāng)于漢語的“與”“和”“及”。滬江網(wǎng)校內(nèi)部資料，轉(zhuǎn)載請注明出處。Class.YesHJ.com例如：國語及數(shù)學(xué)重要（國語和數(shù)學(xué)是尤其重要的）山田君、中川君、及木村君代表參加（山田、中川以及木村作為代表參加了）自転車及自動車通行禁止（禁止自行車和汽車通行） 表示并列，前后兩項程度相同。一般用的比較少。利口勤勉（既聰明又勤奮）7.：話題、話題示。一願（改變話題或者回到原來的話題時使用）：言葉切、話題変用。（用于一旦中斷話頭，改變話題之用）8./理屈理由説明、意見抽象的使多。軽會話使（作為借口理由進(jìn)行說明，因此多用于意見或者抽象的場合。不用于簡單的會話） 滬江網(wǎng)校內(nèi)部資料，轉(zhuǎn)載請注明出處。Class.YesHJ.