五下綜合實(shí)踐活動(dòng)第六單元飛翔的風(fēng)箏(共8頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上飛翔的風(fēng)箏教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解風(fēng)箏的相關(guān)知識(shí)，了解風(fēng)箏的制作方法。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的收集信息的能力、掌握風(fēng)箏制作的一般程序，學(xué)會(huì)制作骨架、扎線、粘紙等風(fēng)箏制作的基本技能。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的熱愛。讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，互相學(xué)習(xí)、相互幫助，體現(xiàn)新課程理念下"做中學(xué)"、"學(xué)中做"的思想。體驗(yàn)勞動(dòng)的喜悅，感受到勞動(dòng)是一種創(chuàng)造。教學(xué)重點(diǎn)：資料的收集和風(fēng)箏的制作。教學(xué)難點(diǎn)：風(fēng)箏的制作和放飛的技巧。學(xué)具準(zhǔn)備：毛竹條、綿紙、棉線、膠水、毛筆、顏料、剪刀、美工刀、砂紙。教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)活動(dòng)課時(shí)（一）、制

2、定活動(dòng)方案一、激趣導(dǎo)入在這個(gè)春暖花開的日子里你們最喜歡玩什么？喜歡玩風(fēng)箏嗎？(生答)師小結(jié)玩風(fēng)箏的好處，提出問題：我們也來(lái)自己作作風(fēng)箏行嗎？板書課題：飛翔的風(fēng)箏二、確定課題提問：要想制作風(fēng)箏就要了解風(fēng)箏，你們想了解風(fēng)箏的那方面知識(shí)呢？1、 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)風(fēng)箏感興趣的方面，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)探究課題。2、 學(xué)生分組，小組討論所要研究的內(nèi)容，確定研究課題。3、 確定的課題：風(fēng)箏的起源、風(fēng)箏的種類、風(fēng)箏的制作方法、風(fēng)箏的放飛技巧4、 小組確定課題。三、制定活動(dòng)方案1、小組針對(duì)小組選定課題確定人員分工。2、確定收集、整理資料的方法。3、小組調(diào)查，整理調(diào)查資料。4、將收集到的資料制作成演示文稿。 第二課時(shí)活

3、動(dòng)課時(shí)（二）、匯報(bào)交流一、說(shuō)一說(shuō)： 請(qǐng)調(diào)查風(fēng)箏的起源、風(fēng)箏的種類兩個(gè)小組的同學(xué)上臺(tái)，用演示文稿向大家介紹本組搜集整理的相關(guān)知識(shí)，從而讓學(xué)生了解有關(guān)風(fēng)箏的歷史和種類。 本環(huán)節(jié)的教學(xué)目的是，培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料的能力，提高他們獲取知識(shí)、發(fā)布知識(shí)的能力。二、教一教 請(qǐng)調(diào)查風(fēng)箏的制作方法、風(fēng)箏的放飛技巧兩個(gè)小組的同學(xué)上臺(tái)，用演示文稿向大家介紹本組搜集整理的相關(guān)知識(shí)，從而讓學(xué)生了解有關(guān)風(fēng)箏的制作方法和放飛技巧。 本環(huán)節(jié)為本節(jié)課的重點(diǎn)，主要通過(guò)生教生的方法，了解風(fēng)箏基本的制作方法，為自己制作風(fēng)箏打下基礎(chǔ)。通過(guò)本環(huán)節(jié)，即提高學(xué)生獲取知識(shí)、發(fā)布知識(shí)的能力，又為學(xué)生制作風(fēng)箏增添了信心。三、議一議（一）出示

4、幾個(gè)制作風(fēng)箏要點(diǎn)問題請(qǐng)同學(xué)討論。1、風(fēng)箏為什么會(huì)飛起來(lái)的？2、制作風(fēng)箏時(shí)怎樣才能更好的處理好它的平衡？3、風(fēng)箏的尾巴是起什么作用的？4、風(fēng)箏的提線應(yīng)該怎樣安裝？5、怎樣使風(fēng)箏更美麗？（二）、學(xué)生探究學(xué)生小組探究以上五個(gè)問題，回答交流。（三）、教師小結(jié)老師小結(jié)以上五個(gè)問題的解決技巧。 第三課時(shí) 奇思妙想做風(fēng)箏活動(dòng)課時(shí)（三）、制作風(fēng)箏一、結(jié)合學(xué)生收集的信息和相關(guān)知識(shí)的介紹，學(xué)生開始制作風(fēng)箏。1、小組討論確定風(fēng)箏樣式。2、小組確定人員分工。3、制作風(fēng)箏。二、在制作中，要求各組同學(xué)要相互合作。調(diào)查風(fēng)箏制作小組的同學(xué)充當(dāng)“技術(shù)員”、“小指導(dǎo)老師”來(lái)指導(dǎo)各組制作中遇到的難題。調(diào)查風(fēng)箏樣式小組的同學(xué)來(lái)指導(dǎo)各

5、組風(fēng)箏的樣式設(shè)計(jì)。 三、在制作中，要求學(xué)生注意風(fēng)箏的平衡、樣式、花色的處理。 第四課時(shí) 放風(fēng)箏活動(dòng)課時(shí)（四）、放飛風(fēng)箏一、展示成果展示學(xué)生制作的風(fēng)箏，評(píng)選做的最美的風(fēng)箏。二、放飛風(fēng)箏帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)上放飛風(fēng)箏。在放飛中如果風(fēng)箏無(wú)法飛起來(lái)，請(qǐng)他們自己找出問題，解決問題。 風(fēng)箏制作小組的同學(xué)充當(dāng)“技術(shù)員”、“小指導(dǎo)老師”來(lái)指導(dǎo)各組制作中遇到的難題。三、交流感受請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)本次制作、放飛風(fēng)箏的體會(huì)和感受。 第五課時(shí) 拓展新天地一、歷史回顧：說(shuō)說(shuō)風(fēng)箏的歷史。生從不同的材料中理解，生交流回答。豐富課外知識(shí)。二、搜集資料，了解我國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)箏的特點(diǎn)。風(fēng)箏名稱風(fēng)箏外形主要特點(diǎn)北京風(fēng)箏天津風(fēng)箏南通風(fēng)箏蘇州風(fēng)箏本地風(fēng)箏三、延伸本節(jié)課，了解了中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)工藝風(fēng)箏