暑期骨干教師培訓(xùn)心得體會范文

1、.精品文檔.暑期骨干教師培訓(xùn)心得體會范文【篇一】炎炎暑假，累也快樂，就是這次參加縣教育局組織的骨 干教師培訓(xùn)活動的深刻感受。聆聽各地教育專家和特級教師 的講座，每天都過得幸福而充實，因為都能聽到不同類型的 講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。通過這幾天的學 習，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反 思了以往工作中的不足。作為一名年輕的高中語文教師，我 深知自己知識體系和教學藝術(shù)上的不足。經(jīng)過這一段時間的 學習，我對新課改有了更加深入的認識，對管理學生有了新 的體會，確實受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面 的體會：學生時代，總是不喜歡教書這個行業(yè)，認為這職業(yè)太清 貧，太勞累。

2、走進這個行業(yè)，似乎也是不得已而“誤入歧途”， 但當我走上講臺，看到一雙雙明凈的眸子，看到他們對知識 的饑渴，才真正感受到“老師”這一稱謂的神圣?？墒?，待 自己成了一名中學語文教師后，卻對語文教學感到有那么一 絲一點的茫然，因為語文是像花樹一樣美麗的呵，我該怎樣 做才能帶領(lǐng)學生領(lǐng)略到她的曼妙當?shù)弥h教育局要組織第 一批骨干教師培訓(xùn)，且我有幸得以參加時，我知道，這是一 次機會，一次提升自己的機會。首先、我對這個職業(yè)有了新的認識。在這個物欲橫流的 時代，要守住一份清貧，是多么的不易，特別是當看到城市 林立的高樓，自己卻無立錐之地，別人開著寶馬奔馳，自己 卻不得不騎著自行車來回奔波，心中，難免失落。但

3、通過這 次學習，了解了張一山教授在教育上不以為苦，反以為樂的 精神，于是我明白，人生的意義并不都是通過金錢來衡量， 人有不同的活法，“三千弱水，我只取一瓢飲”，只要我們“愿 意做事，用心做事，真心做事”，只要我們對社會，對家鄉(xiāng) 發(fā)出一點點光和熱，哪怕渺小，但我們活得坦蕩，活得充實。 通過這次培訓(xùn)學習，我感受到作為一個教師崇高，更明白的 這份職業(yè)沉甸甸的責任。面對未來平凡而漫長的教學生活， 我不再茫然，不再麻木。其次、專業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變。這次培訓(xùn)，使我提高了認識， 理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的不足和差 距。以前，我對指導(dǎo)學生的自主探究也有一點的認識，但苦 于無法擺脫舊的“以教師為中心

4、”的教學模式。雖然知道要 發(fā)展學生的能力，要讓學生體驗發(fā)現(xiàn)知識的過程，但在課堂 上卻仍然走教師講、學生聽的老路。不學習，不研究，閉門 造車，坐井觀天。不知道別人是怎樣教的，別人在教什么， 也不知道自己應(yīng)該怎么做。每天守著學生，對著教參，照著 練習試卷，憑著自己讀書時老師給自己上課的感覺來上課。 就我目前的教學而言，最看重的就是學生的分數(shù)，簡單的說 就是學生的考試成績，它是我的生命，所以我整天圍著學生轉(zhuǎn)。課內(nèi)效益不高，就利用課外補一一學生戲言星期日為星 期七?；舜罅繒r間，反而出現(xiàn)了學生煩老師累的痛苦局面。 忽視了學生的心理特點和已有的學習經(jīng)驗。常常以我們成人 的眼光審視學生，用成人的標準要求學

5、生，并以自己多年習 慣了的“題?！苯虒W方式要求學生?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來?！边@幾天的培訓(xùn)，幾位教授、專家從不同的 角度給我們展示了涉及語文教育教學多方面領(lǐng)域的精湛講 座，讓我從全新的視角了解了當今語文教育教學中最前沿的 理論和研究，更讓我今后的語文教學和研究得到了方法上的 指導(dǎo)和方向上的指引。梁校長的“真實課堂”一一“真想改、 真要改、真在改、真實改”理念構(gòu)建，讓我眼前豁然一亮， 茅塞頓開。下一學期，我將在課堂上進行一些教改實踐；同時，把徐和平教授的“建立教學新常規(guī)”作為切入點，盡量讓學生在“樂學” “探究”中自求自得。如果說這種想 法也算是進步，那就得歸功于教授、專家們的點化。第

6、三、通過培訓(xùn)學習，使我懂得榜樣的重要意義。一個 個專家學者，他們的刻苦奉獻，兢兢業(yè)業(yè)，在波濤洶涌的經(jīng) 濟大潮中，守住自己的清貧，讓自己的心綻放著幽香，這是 多么的偉大。是他們，喚醒了頹廢的我，他們是我的榜樣， 他們既給我啟迪，又給我鼓勵。在培訓(xùn)學習中，我感受到了 一個個教授、專家的人格魅力。他們?nèi)逖?、淳樸、嚴謹、?奮、求實、創(chuàng)新，他們是我這樣的年輕老師的無聲的引領(lǐng)， 是潤物細無聲的榜樣。跟著他們，學習他們，我看到了平凡 人生的美麗，更看到了語文課堂的美麗，看到了語文教師的 美麗；跟著他們，學習他們，我相信自己的教學熱情將會一 天天被激發(fā)。王枬教授的講座，高屋建瓴，既有理論的支撐， 又有實踐的

7、導(dǎo)引。我深深體會到了“一個優(yōu)秀的老師是離不 開教學實踐的”這句話的分量。 特別是徐和平教授的講座， 站在新課改的前沿，站在科研的高度。給了我們莫大的導(dǎo)引。 一次次不厭其煩的展示案例，一次次不厭其煩的評析，理論 聯(lián)系實際，不空洞，有可操作性。著名作家周國平曾經(jīng)說過：“意義在于過程，幸福在于細節(jié)”。是的，我學習了，我快樂了，我幸福了。所以不管 以后我的進步是大是小，我都要感謝教授、專家們，感謝他 們給予我的導(dǎo)引，讓我在這個過程中感悟到了教師的價值與 意義，感受到了教學的滿足與幸福，領(lǐng)略到了語文的曼妙美 麗。更要感謝教授、專家們，感謝他們給予我的力量。在以 后的教育教學工作中，有這些在教育前沿不斷突

8、圍、給我們 指路的人，我們就有了無窮的力量。幾天的時間太短太短，一個教師的成長需要多少個這樣 的幾天啊。因此，作為教師的提高學習永遠不會結(jié)束 ！相反， 我認為這是繼續(xù)教育和終身教育的又一個新的起點，今后希 望我區(qū)各級教育行政部門能夠提供更多更好更有效的培訓(xùn)， 我們更要自覺參加培訓(xùn)。我將要針對本次培訓(xùn)認真整理學習 筆記，認真做好反思。特別是在下學期，我們要有針對性地 根據(jù)此次培訓(xùn)所學開展教學實踐與研究活動，把我們在培訓(xùn) 中學習到的知識應(yīng)用到教育教學實踐中去，邊實踐邊總結(jié)邊 反思，邊反思邊總結(jié)邊實踐，不斷鞏固所學知識，真正做到 學用結(jié)合，學以致用。俄國屠格涅夫說得好：“工作吧，工作吧，現(xiàn)在還不是

9、寫總結(jié)的時候?！笔堑?，這不是總結(jié)，這只是開端，幾天的 學習也僅僅只是一個開端，我們的教育教學之路還很長很長。 今后的路要自己走，有了這些教授、專家們的鼓勵，我們一 定會走得從容，走得穩(wěn)健。在人生一個個新的起點面前，我 們會更加警示自己?？傊?，通過這兩天的培訓(xùn)，我開闊了視野，學習了很多 的教育教學的新理念， 新思想，從思想上受到了極大地鼓舞， 這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對象， 在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導(dǎo)教 學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起 來，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這

10、樣，才能培養(yǎng) 出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。因為有語文，我們的生命會日益美麗；因為有追求，我們的成長之羽會日漸豐滿。且讓我們工作著，成長著吧雖然 累，但快樂著！【篇二】暑假里，我參與了學校組織的教育技術(shù)培訓(xùn)，素質(zhì)教育 討論活動，通過學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育 觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W習的心得。一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂 塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的 道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當成為學生的表率，成為學 生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻 謹記不斷提高自身的道德修

11、養(yǎng)， 展現(xiàn)自身的人格魅力。那么， 如何提高自身的師德修養(yǎng)呢我認為應(yīng)該從以下幾個方面做 起：1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的 要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是 教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教 育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系，不 計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷， 獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。2、熱愛學生，誨人不倦熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡

12、量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望 得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感 受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的 興趣和愛好。了解學生和關(guān)心學生，是熱愛學生的起點。教 師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學生的健康成長， 為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學 生，關(guān)心學生，愛護學生，因勢利導(dǎo)地進行有針對性的教育。 熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學 生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺 傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生 的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信 而對學生

13、采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生 進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑， 多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。3、以身作則，為人師表在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才 能有力地說服學生，感染學生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言 教，“不能正其身，如正人何”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學生做到的，自己必 須先做到，給學生樹立好榜樣 ；凡是要求學生不做的事情， 自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自 己的良好道德言行來教育和感化學生。誠實正直，勤奮好學，禮貌待

14、人，是教師以身作則，為 人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒 有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦， 好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師 在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶 冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。二、用學習引領(lǐng)自身專業(yè)成長隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在 知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人 類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼 喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應(yīng)有的 終身學習觀。教師要善于

15、從教育實踐中汲取能量和；善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識 善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自 身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學 習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成 員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已 經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一 輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念， 學習新理念， 研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身 受益。教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代 在變，對人才的要求也在變，教師必須認清

16、終身學習對自身 成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地 提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。首先要加強政治思想方面的學習。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教 育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育 觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政 治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接 影響作用。其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教 育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改 革實驗的最前沿，更應(yīng)當樹立終身學習的意識。無論是教育 家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常 學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有 一種強烈的意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來” 的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更 好的為教育教學服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了 更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學習為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識，已經(jīng)遠遠不 夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么 可以，怎么能勝任更多的教育教學工作生活是一個廣闊的學 習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被 社會所淘汰，只有加緊