2022年學(xué)校管理工作總結(jié)：向過(guò)程管理要質(zhì)量

1、高品質(zhì)文檔2022年學(xué)校管理工作總結(jié)：向過(guò)程管理要質(zhì)量 xx鎮(zhèn)學(xué)校確立了“以學(xué)生為主體，以質(zhì)量為根本，以素養(yǎng)為目的”的辦學(xué)理念，明確了“打造特色學(xué)校，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練”的辦學(xué)目標(biāo)。為達(dá)此目的，xx鎮(zhèn)學(xué)校在狠抓教學(xué)過(guò)程管理方面下足了工夫，促進(jìn)了本期教學(xué)質(zhì)量的躍升。 一、堅(jiān)持依法治校，制度管人。 本校通過(guò)廣泛的民主爭(zhēng)論制定出了完整的訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理制度，使管理系統(tǒng)科學(xué)有章可循，不因人因時(shí)而異。 二、狠抓教學(xué)過(guò)程管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 我校特別重視過(guò)程管理，特殊是六環(huán)節(jié)過(guò)程管理，每月按時(shí)由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)主持仔細(xì)評(píng)估檢查，并寫(xiě)出詳盡的書(shū)面匯報(bào)材料，在老師大會(huì)上先進(jìn)通報(bào)，對(duì)形成的閱歷進(jìn)行推廣，對(duì)消失的犯錯(cuò)誤

2、準(zhǔn)時(shí)訂正。同時(shí)進(jìn)行量化打分，納入績(jī)效工資考核內(nèi)容之一。 1、嚴(yán)把備課關(guān)，做到有備無(wú)患。教育處不定期地抽查每位老師的教案，杜絕無(wú)案上課和抄案應(yīng)付的現(xiàn)象發(fā)生，要求每個(gè)人的教案明白、有用，并有肯定的針對(duì)性與創(chuàng)新性。對(duì)備案中消失的共同困難，實(shí)行集體爭(zhēng)論，共克難關(guān)，形成共識(shí)。對(duì)個(gè)別備案閱歷不足的老師，實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶共同進(jìn)步。每期將把集體備課作為教研活動(dòng)的主要內(nèi)容，促使老師仔細(xì)鉆研教材，做到有的放矢。 2、跟蹤上課關(guān)，做到心中有數(shù)。我校領(lǐng)導(dǎo)常常深化課堂聽(tīng)課或在教室外傍聽(tīng)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)訂正，發(fā)覺(jué)閃光點(diǎn)，組織示范課，溝通推廣，取長(zhǎng)補(bǔ)短。要求領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于20節(jié)/期，老師聽(tīng)課不少于15/節(jié)，同時(shí)，不定期開(kāi)展現(xiàn)范

3、課、公開(kāi)課、討論課活動(dòng)。做到新老師過(guò)關(guān)，中老老師引路。 3、嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，準(zhǔn)時(shí)插漏補(bǔ)缺。我校在查學(xué)生作業(yè)的過(guò)程中，不但要查老師批改狀況，更重要的是查老師有無(wú)批改記錄，有無(wú)評(píng)講教案，對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)狀況如何。由于學(xué)校對(duì)輔導(dǎo)狀況抓得得力，我校的很多老師把學(xué)生分為三個(gè)部分，利用一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。特殊是學(xué)校低班級(jí)的老師，我們常常都能看到他們有時(shí)手把手地在輔導(dǎo)，有時(shí)在找家長(zhǎng)交談。如王俊昌老師年過(guò)半百，由于對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)到位，學(xué)生成果上升很快，由15名上升到7名。 4、嚴(yán)把考試關(guān)，做到以考促教。無(wú)論是期末考試還是期中考試和單元測(cè)驗(yàn)，我校都一樣重視，嚴(yán)密組織，嚴(yán)格考風(fēng)，仔細(xì)閱卷，仔細(xì)分析、總結(jié)

4、，并記錄在案。并將“四率”成果及名次告知家長(zhǎng)，并評(píng)出“星級(jí)學(xué)生”，紅榜表?yè)P(yáng)，同時(shí)將考試資料專(zhuān)柜存檔，以備老師評(píng)資、評(píng)模、晉級(jí)之用。 5、重視畢業(yè)班工作，嚴(yán)把出口關(guān)。畢業(yè)班是學(xué)校階段的關(guān)鍵，學(xué)生不但在心理、身理方面日趨成熟，在學(xué)問(wèn)上向中學(xué)過(guò)渡。同時(shí)在畢業(yè)考試中學(xué)問(wèn)考點(diǎn)最多，因此，全校上下形成齊抓共管畢業(yè)班工作，每期除正常教學(xué)活動(dòng)外，我們還堅(jiān)持每月月考，并將前五十名進(jìn)行紅榜表?yè)P(yáng)，向家長(zhǎng)送喜報(bào)。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)參加畢業(yè)班管理工作，形成學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、聯(lián)手互動(dòng)，齊抓共管，同時(shí)每期至少召開(kāi)三次畢業(yè)班會(huì)議、專(zhuān)題討論，畢業(yè)班教學(xué)方法，排查摸底，后勤保障，學(xué)生思想狀況及學(xué)生成果升降等狀況。 6、嚴(yán)格班

5、務(wù)工作考核，大抓學(xué)生養(yǎng)成訓(xùn)練。端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及“三風(fēng)”整治，常言說(shuō)得好：有什么樣的班主任，就會(huì)有什么樣的班集體。這句話充分說(shuō)明班務(wù)工作在訓(xùn)練教學(xué)中的地位與作用。我們學(xué)校每周都要對(duì)各班班務(wù)工作由值周領(lǐng)導(dǎo)和值周老師進(jìn)行嚴(yán)格地評(píng)比打分，準(zhǔn)時(shí)通報(bào)。全校班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，如五班級(jí)二班、二班級(jí)三班、六班級(jí)三班、四班級(jí)二班、三班級(jí)二班等幾個(gè)班班風(fēng)好，學(xué)習(xí)成果始終名列前茅。 三、狠抓校本教研，不斷更新教學(xué)觀念。 我校素有不斷創(chuàng)新，勇躍進(jìn)行教研教改的優(yōu)良傳統(tǒng)，各教研組的教研教改工作如火如荼，形式敏捷多樣，不拘一格。有集體爭(zhēng)論式，有個(gè)別研討式，有個(gè)人創(chuàng)造制造式，有領(lǐng)導(dǎo)命題式等。其成果形式有閱歷總結(jié)，有新課題探討，有教學(xué)反思，有教學(xué)進(jìn)展展望，有課件制作和常規(guī)教具制作及小科學(xué)創(chuàng)造等。近幾年來(lái)，我校組織教學(xué)老師對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)策略進(jìn)行了不懈地討論，通過(guò)大家的艱苦努力，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，攻破了學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中的新難題，并總結(jié)出學(xué)校數(shù)學(xué)廣角教學(xué)的三大教學(xué)原則和五大教學(xué)方法，得到了上級(jí)訓(xùn)練部門(mén)的高度贊揚(yáng)，其科研成果獲南充市一等獎(jiǎng)。 一份耕耘，一份收獲。由于我們對(duì)教學(xué)過(guò)程管理抓得落實(shí)，抓得得力，抓得準(zhǔn)時(shí)，所以才迎來(lái)了我校教學(xué)質(zhì)量的大躍升，上半年參與縣統(tǒng)一考試，我校很多班級(jí)都獲片區(qū)第一名。 當(dāng)然，教學(xué)管理是一個(gè)極其簡(jiǎn)單的系統(tǒng)工程，我們的管理還存在不盡完善的地方。比如說(shuō)對(duì)非統(tǒng)考科的管理，有些科專(zhuān)業(yè)性很