審計課程設(shè)計心得體會(共22頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上審計課程設(shè)計心得體會 篇一：審計課程設(shè)計總結(jié)報告 模擬審計實習(xí) 模擬審計實習(xí)總結(jié)報告 為期一個月的模擬審計實習(xí)結(jié)束了，心中無限感概，這次的實習(xí)讓我受益良多，在整個過程中，我不僅接觸到 公司的整個審計業(yè)務(wù)流程，還讓我把專業(yè)理論知識與實踐相結(jié)合。更重要的是自己的努力讓我這次實習(xí)有了顯著的成果。 這次模擬審計實習(xí)的對象是北京順利服裝公司，注冊資本498萬元，公司主營服裝加工、銷售，兼營旅店、餐飲、娛樂、服務(wù)業(yè)。注冊日期為2002年5月至2032年5月，開始生產(chǎn)日期為2003年1月，企業(yè)人數(shù)255人。公司的財務(wù)制度為：生產(chǎn)部門原材料按照計劃成本法核算，招待所材料采用實際成本法

2、核算。壞賬準(zhǔn)備按照年末應(yīng)收賬款余額的3計提。固定資產(chǎn)按機(jī)器設(shè)備和房屋建筑采用直線法計提折舊。輔助生產(chǎn)費(fèi)用采用直接分配法核算。發(fā)出材料，按照領(lǐng)料部門歸集各產(chǎn)品耗用的主要材料計劃成本結(jié)轉(zhuǎn)。輔料成本按各產(chǎn)品耗用的主要材料費(fèi)用（計劃成本）比例分配。招待所材料發(fā)出成本采用先進(jìn)先出法。期末完工產(chǎn)品成本按約當(dāng)產(chǎn)量法計算。原材料系生產(chǎn)開始時一次投入，各車間產(chǎn)品完工程度為50%。利潤分配方案為按凈利潤的10%計提一般盈余公積金。剩余利潤的50%向投資者分配。 本次審計，在程序上主要分成三個階段。 （一） 計劃階段 計劃階段是整個審計過程的起點，其工作主要包括： 1、調(diào)查了解客戶的基本情況； 2、簽訂審計業(yè)務(wù)約定

3、書； 3、確定審計風(fēng)險及審計的重點領(lǐng)域； 4、編制總體審計策略和具體審計計劃等。 （二） 實施審計階段 實施審計階段是審計全過程的中心環(huán)節(jié)，其工作主要包括： 1、對客戶的風(fēng)險進(jìn)行評估； 2、修訂審計計劃； 3、審查財務(wù)報表項目的數(shù)據(jù)真實性 （三） 審計完成階段 審計完成階段是實質(zhì)性的審計工作的結(jié)束，其主要工作包括： 1、審定審計證據(jù)； 2、編寫管理建議書； 3、簽發(fā)審計報告； 4、建立審計檔案。 通過這段時間的模擬實習(xí)，我對審計業(yè)務(wù)的了解開始從剛開始的不熟悉向熟悉發(fā)展。從最開始只是機(jī)械的知道一些程序，跟著既定模式走，慢慢發(fā)展到開始注意一些審計中的實際問題。如何正確認(rèn)識審計風(fēng)險、加強(qiáng)審計風(fēng)險管理

4、，有效控制和規(guī)避風(fēng)險，提高審計質(zhì)量，是當(dāng)前審計中應(yīng)當(dāng)關(guān)注的問題。 審計風(fēng)險 對于”審計風(fēng)險”的涵義，國內(nèi)外許多的學(xué)者均作了積極的探索，不同的人由于所站的角度不一樣，結(jié)論也并非完全一致。盡管不同，他們也有一個共同的特點，認(rèn)為審計風(fēng)險是財務(wù)報表沒有公允地揭示而審計人員認(rèn)為公允地揭示的風(fēng)險。審計風(fēng)險亦包括以下兩個方面： 1. 未能察覺出重大錯誤的風(fēng)險 即財務(wù)報表存在重大差錯而發(fā)表了無保留意見而言的報告。因而，當(dāng)我們對審計活動結(jié)果的可能性進(jìn)行考察時，其結(jié)果不僅存在把錯誤判斷為正確的情況，還存在把正確判斷為錯誤的情況。 2. 發(fā)表了一個不適當(dāng)?shù)囊庖姷娘L(fēng)險 應(yīng)當(dāng)包括財務(wù)報表沒有公允揭示而審計人員卻認(rèn)為已公

5、允揭示的風(fēng)險，和財務(wù)報表總體上已公允揭示而審計人員確認(rèn)為未公允揭示的風(fēng)險。由于審計人員的意見或結(jié)論是建立在一種職業(yè)審查和專業(yè)判斷上的，因而總存在著偏離客觀事實，甚至與客觀事實完全相反的可能性，也就是說審計結(jié)論在一定程度上具有不確定性，這種不確定性有時給利用審計服務(wù)的各方帶來損失，導(dǎo)致審計人員需要對后果承擔(dān)責(zé)任，這種可能性就構(gòu)成了審計風(fēng)險。 審計風(fēng)險形成的原因1. 審計活動所處的不斷變化的法律環(huán)境 審計活動是社會經(jīng)濟(jì)生活的一個組成部分，要想使現(xiàn)代社會的經(jīng)濟(jì)生活井然有序，任何方面都必須接受法律調(diào)整，審計也不例外。法律在賦予審計職業(yè)專門的簽證權(quán)利的同時，也讓其承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。市場經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，各種經(jīng)濟(jì)

6、組織與外界的聯(lián)系越豐富，利用審計服務(wù)的人也就越多，除證券會等政府部門外，還有投資人、債權(quán)人，甚至包括潛在的投資人、債權(quán)人等，因此，審計對國家有關(guān)部門和社會公眾也負(fù)有提供準(zhǔn)確的審計信息、維護(hù)國家及公眾的利益的責(zé)任。 2. 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活對審計意見的依賴程度及其影響范圍的擴(kuò)大 從審計發(fā)展來看，人們對審計意見的依賴程度及其影響范圍亦是一個不斷擴(kuò)大的過程，隨著審計發(fā)展到今天，已經(jīng)成為市場經(jīng)濟(jì)不可或缺的有機(jī)組成部分，它在建立和維護(hù)資本市場的完整性方面扮演著一個最重要的角色，沒有它金融市場將會萎縮。因而，與金融市場有關(guān)的利益團(tuán)體，都會關(guān)心審計，并且愿意支付費(fèi)用聘請審計人員，提高信息的可靠性，降低他們投資決策

7、的風(fēng)險，一旦他們在金融市場受到損失，就會想法從審計人員那里尋求補(bǔ)償。 3. 審計人員經(jīng)驗和能力的有限性 審計能力的相對有限，使審計所能完成任務(wù)的能力難以達(dá)到社會的全部期望，或者使社會與審計職業(yè)界對審計的內(nèi)容和要求不一致，這種狀況常常使人們卷入不愉快的責(zé)任訴訟糾紛。因此審計能滿足社會需求是相對的，而不是絕對的，審計能力與社會公眾的需求之間總存在一個”期望差”。 4. 審計人員工作責(zé)任心 審計人員的工作責(zé)任心，要求審計人員是高層次的德才兼?zhèn)涞娜瞬?，他們必須具有高尚的品德，正直的人格和一絲不茍的工作精神，必須具有扎實的會計、審計、法律知識和審計基本技能，具有敏銳的分析能力和準(zhǔn)確的判斷能力。但是，由于

8、種種因素，審計人員并不是人人能夠達(dá)到上述要求，這也不可避免地會限制審計工作的開展，影響審計質(zhì)量。 5. 審計人員所采用的現(xiàn)代審計方法本身存在著缺 1、 實訓(xùn)目的：主要是彌補(bǔ)審計理論課堂教學(xué)“紙上談兵”的基礎(chǔ)知識、，審計計的感性認(rèn)識， 理論和審計實務(wù)有機(jī)對審計過程的 。 實訓(xùn)，使得學(xué)生可以將審計 對審 起來，并在“實戰(zhàn)”演練中 ，熟悉審計理論和技能的運(yùn)用，為將來從 事審計、會計工作打下堅實的基礎(chǔ)。 2、實訓(xùn)內(nèi)容：以企業(yè)的年度會計報表為實訓(xùn)資料，采用風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬆Ｊ?被審計 的委托，簽訂 約定書，編制審計總體策略和 系統(tǒng)操作實驗，包括 審計計劃，運(yùn)用、分析程 檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn)、觀察、詢

9、問，函證、重新計算、重新序等主要審計程序，收集整理、分析、鑒別、匯總，3、實訓(xùn)總結(jié)：兩個星期緊張的審計實訓(xùn)，經(jīng)驗和深深的體會。 就 在忙碌中匆匆了，留給我的 的審計證據(jù)，編制審計工作底稿。最后對審計證據(jù)恰當(dāng)?shù)膶徲嬕庖?，并出具審計報告?的 實訓(xùn)的目的是注重“教學(xué)”與“實踐”相，學(xué)生的動手能力，對審 計知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生對審計知識的靈活運(yùn)用以便于在以后的就業(yè)不至于“手慌腳亂”！ 次實訓(xùn)中，我計是一件 工作 地體會到“ 是團(tuán)隊合作精神”，要有 對 企業(yè) 審 繁重的工作，最后才能 最后的結(jié)果。 有序的分工，然后再綜合大家的 的實訓(xùn)總共分為7大模塊，分為： 1、計劃階段審計實務(wù)操作； 2、銷售與收款

10、循環(huán)的審計； 3、采購與付款循環(huán)的審計； 4、生產(chǎn)與服務(wù)循環(huán)的審計； 5、籌資與投資循環(huán)的審計； 6、貨幣資金的審計； 7、審計報考。 的人數(shù)較多， 分組和分配工作，段就我和工作更有， 采用了抽簽的方法 了 前面6個模塊，平均2 個 整理并出具審計報告。 階段，第7個階 各組的工作底稿等資料一位主要 階段即“計劃階段審計實務(wù)操作”。如下： 簽訂 約定書； “簡 單”而似乎又 “繁瑣”的實訓(xùn)1 、2、3、4 、 資料， 活動，與委托被審計 及其環(huán)境，識別評估其重大錯報風(fēng)險； 評估的重大錯報風(fēng)險計劃實施的程序； 性 與可 的審計風(fēng)險； 5、編制總體審計策略與 實訓(xùn)的審計 ， 審計計劃。填制的表格有

11、： 情況表、承接 的風(fēng)險 評價表、 約定書、橫向趨勢分析表、縱向趨勢分析表、比率趨勢分析表、分析性測試情 的 的內(nèi)部控制的設(shè)計并 其 、 況匯總表、識別并評價與審計審計風(fēng)險稿”。 評價表、審計總體工作計劃表。表格統(tǒng)稱為“計劃階段審計工作底 我的專業(yè)是審計實務(wù)，但這是和好奇感開始了實訓(xùn)的覺卻完全不同，堆的委托心 速工， 天。 次真正意義上到審計是做的。懷著一份新鮮 之前有參加過會計模擬手工記賬的實訓(xùn)，但這次的感，幾乎全靠 的能力和理解，剛開始時，面對著一 是那個工作 的資料，我竟然有點無從下手的感覺，久久不知如何開始，后來在老師的耐 一點頭緒， 上午4節(jié)課，就在分組，分配工作，和一堆疑問中飛所期

12、望的要求進(jìn)度。上午 了分 下，開始 了，但手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未組員是 理由幫你的， 下午3節(jié)課，幾乎都在看資料，眼睛看到生疼， 只是填了一張 情況表，但看到 ， 枯燥，也很累，感覺很充實！ 看到開始有點進(jìn)步了， 天的經(jīng)驗， 有 天就容易上手了，一整天 了， 看資料，填表，是幾乎都 ， 工作的責(zé)任感，團(tuán)隊合作的精神就的， 人的話是很 天的模 人的能力畢竟有限。接下來的幾天里， 式2、 在 。 個星期，6組幾乎都把的工作了，由項目經(jīng)理把各組的工作 底稿收上去，并家的 第7個模塊的工作流程提示，又一次給大家安排了工作，后來在大 的審計報告誕生了！ 工作中 了驗證，并具備了 了自身 努力下，一份聚集眾人

13、努力 天的審計實訓(xùn)，是我的審計學(xué)知識在的的許多去想 操作能力。但在 ：1、比如 細(xì)心和 實效的 ，我也在操作的過程中 耐心，經(jīng)常會 后來填表時 資料的枯燥而放松 謹(jǐn)慎又要重新看一 不相干的事，以致遺漏了某些細(xì)節(jié)，遍，引起了不必要的麻煩；2、計學(xué)基礎(chǔ)知識 打好，今后還得 實訓(xùn)中有老師 練習(xí)。間 ，很容易就的審 這次的實訓(xùn)是團(tuán)體合作的， 到，自我感覺有點遺憾，檢驗的最好結(jié)果。 完整，不系統(tǒng)的化過程；熟練起來，開闊了 這次實訓(xùn)，但讓 了詳細(xì)的分工， 某些模塊 不同的模塊關(guān)系，到審計 同的會計基礎(chǔ)知識克服分崗實訓(xùn)工作要求， 位的不 從理論到實踐的轉(zhuǎn)了審計操作的 的視野，技能，講審計專業(yè)理論知識和專業(yè)實

14、踐有機(jī)的了對審計實踐運(yùn)作情況的認(rèn)識，為 畢 業(yè)走上工作崗位奠定了堅實的基礎(chǔ)。篇二：審計學(xué)課程設(shè)計 課程設(shè)計 第一章：審計概論 本章是審計學(xué)的理論性、方法性、基本概念的章節(jié)。準(zhǔn)備用2節(jié)課共100分鐘的時間為學(xué)生梳理本章主要知識點，然后通過練習(xí)的形式鞏固本章的主要內(nèi)容。 第一部分：案例導(dǎo)論。（5分鐘） 第二部分：課程講解。具體包括以下四節(jié)內(nèi)容：第一節(jié) 審計的定義和特征（15分鐘） 第二節(jié) 審計的產(chǎn)生和發(fā)展（15分鐘） 第三節(jié) 審計的分類和審計方法（25分鐘） 第四節(jié) 審計的職能和作用（25分鐘） 第三部分：課堂練習(xí)，準(zhǔn)備用十五分鐘的時間。通過案例講解，讓學(xué)生思考并且互相討論，最后通過教師講解的形式

15、總結(jié)此次課的主要內(nèi)容。 教 案課程設(shè)計 第二章 注冊會計師職業(yè)道德 本章屬于審計學(xué)基礎(chǔ)章節(jié)。準(zhǔn)備用2節(jié)課共100分鐘的時間為學(xué)生梳理本章主要知識點，然后通過練習(xí)的形式鞏固本章的主要內(nèi)容。 第一部分：案例導(dǎo)論。（5分鐘） 第二部分：課程講解。具體包括以下五節(jié)內(nèi)容：第一節(jié) 注冊會計師職業(yè)道德規(guī)范及其基本原則（15分鐘） 第二節(jié) 獨立性（20分鐘） 第三節(jié) 專業(yè)勝任能力與保密（20分鐘） 第四節(jié) 收費(fèi)、傭金及業(yè)務(wù)招攬（15分鐘） 第五節(jié) 其他職業(yè)道德（10分鐘） 第三部分：課堂練習(xí)，準(zhǔn)備用十五分鐘的時間。通過案例講解，讓學(xué)生思考并且互相討論，最后通過教師講解的形式總結(jié)此次課的主要內(nèi)容。 教 案課程設(shè)

16、計 第三章 注冊會計師執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則體系與法律責(zé)任 本章準(zhǔn)備用2節(jié)課共100分鐘的時間為學(xué)生梳理本章主要知識點，然后通過練習(xí)的形式鞏固本章的主要內(nèi)容。 第一部分：案例導(dǎo)論。（5分鐘） 第二部分：課程講解。具體包括以下四節(jié)內(nèi)容：第一節(jié) 中國注冊會計師執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則體系（10分鐘） 第二節(jié) 注冊會計師業(yè)務(wù)準(zhǔn)則（20分鐘） 第三節(jié) 審計質(zhì)量控制準(zhǔn)則（30分鐘） 第四節(jié) 注冊會計師的法律責(zé)任（20分鐘） 第三部分：課堂練習(xí)，準(zhǔn)備用十五分鐘的時間。通過案例講解，讓學(xué)生思考并且互相討論，最后通過教師講解的形式總結(jié)此次課的主要內(nèi)容。篇三：審計學(xué)實踐課程總結(jié) 實踐總結(jié) 在這第八周到第十六周的實踐課程中我們主要學(xué)習(xí)到了很多

17、審計在實踐中的應(yīng)用以及注意事項。在這段期間我們學(xué)習(xí)到了很多書本上學(xué)不到的知識，增加了對審計學(xué)實踐的了解。 我們首先學(xué)習(xí)到的是審計實踐底稿的設(shè)計。前兩節(jié)實踐課程中我們主要是搜集內(nèi)部審計、國家審計以及社會審計的工作底稿以及分析他們的不同。國家審計：往往又叫政府審計，是國家對其內(nèi)部部門及涉及的經(jīng)濟(jì)活動的監(jiān)督、審查。國際審計側(cè)重的是監(jiān)督，尤其是合法性的監(jiān)督。內(nèi)部審計：機(jī)構(gòu)內(nèi)部設(shè)立的審計部門對內(nèi)部經(jīng)濟(jì)活動的審查、評價、咨詢。內(nèi)部審計側(cè)重評價和咨詢，即所謂的增值服務(wù)。民間審計：通常稱為注冊會計師審計，是對上市公司財務(wù)報表的鑒證，簡單說，是增加使用者對報表的其可信性。民間審計側(cè)重鑒證，也就是證明。由于他們的

18、目的和職能的不同所以所要求編制的審計工作底稿的側(cè)重點也不同：國家審計側(cè)重的是監(jiān)督；內(nèi)部審計側(cè)重評價和咨詢，即增值服務(wù)；民間審計是對上市公司財務(wù)報表的鑒證，側(cè)重鑒證，也就是證明。 及時的編制審計工作底稿不僅有助于提高審計工作的質(zhì)量，便于在出具審計報告之前，對取得的審計證據(jù)和得出的審計結(jié)論進(jìn)行有效復(fù)核和評價。而且在會計師事務(wù)所因執(zhí)業(yè)質(zhì)量而涉及訴訟或有關(guān)監(jiān)管機(jī)構(gòu)進(jìn)行執(zhí)業(yè)質(zhì)量檢查時，審計工作底稿能夠提供證據(jù)，證明會計師事務(wù)所是否按照審計準(zhǔn)則的規(guī)定執(zhí)行了審計工作。 我們進(jìn)行了兩次審計學(xué)案例分析，結(jié)合具體案例分析進(jìn)行內(nèi)部審計流程圖的繪制。根據(jù)流程圖進(jìn)行進(jìn)一步了解內(nèi)部流程分析的具體步驟和手段措施。并了解了審計學(xué)在實踐中的很多方面的問題。我們要運(yùn)用審計技術(shù)，獲得審計證據(jù)，再根據(jù)審計證據(jù)做出審計報告。 通過這學(xué)期審計實踐課程我了解到了審計人員在實施審計過程中的巨大作用。審計人員的職業(yè)能