科技創(chuàng)新的意義

1、科技創(chuàng)新的意義 世界范圍內(nèi)的競爭、綜合國力的競爭，關(guān)鍵是科學技術(shù)的競爭,培養(yǎng)人才是基礎(chǔ)，科技進步和創(chuàng)新是增強綜合國力的決定性因素,對經(jīng)濟和發(fā)展具有先導性、全局性,增強創(chuàng)新能力關(guān)系到中華民族的興衰存亡,發(fā)展教育與科學，是文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的決定性因素，加強科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，有助于發(fā)展教育。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力科技創(chuàng)新的重要性我們國家的四代領(lǐng)導人都很強調(diào)科學技術(shù)的重要。領(lǐng)袖毛澤東在一篇題為不搞科學技術(shù)，生產(chǎn)力無法提高的文章里指出：科學技術(shù)這一仗，一定要打，而且必須打好。過去我們打的是上層建筑的仗，是建立人民政權(quán)、人民軍隊。建立這些上層建筑干什么

2、呢？就是要搞生產(chǎn)。搞上層建筑、搞生產(chǎn)關(guān)系的目的就是解放生產(chǎn)力?，F(xiàn)在生產(chǎn)關(guān)系是改變了，就要提高生產(chǎn)力。不搞科學技術(shù)，生產(chǎn)力無法提高。鄧小平同志在他的中國要發(fā)展，離不開科學里說：實現(xiàn)人類的希望離不開科學，第三世界擺脫貧困離不開科學，維護世界和平也離不開科學?？茖W技術(shù)是第一生產(chǎn)力。江澤民執(zhí)政時實施科教興國的戰(zhàn)略?！翱平膛d國，是指全面落實科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟社會發(fā)展的重要位置，增強國家的科技實力及向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，加速實現(xiàn)國家繁榮強盛?！边@一時期科技創(chuàng)新的重要性日益凸顯。建設(shè)

3、國際創(chuàng)新體系，是黨中央、國務(wù)院為推進我國科技進步和創(chuàng)新，是科學技術(shù)在我國現(xiàn)代化建設(shè)中更好的發(fā)揮第一生產(chǎn)力的作用而作出的重大決策。.現(xiàn)在，世界科技突飛猛進，日新月異。我國要在日趨激烈的國際競爭中掌握主動，必須大大提高科技創(chuàng)新的能力”。“認真抓好引進先進技術(shù)的消化、吸收和創(chuàng)新。努力提高科技進步在經(jīng)濟增長中所占的含量，促進整個經(jīng)濟由粗放經(jīng)營向集約經(jīng)營轉(zhuǎn)變?！笔笠院簏h中央、國務(wù)院提出建設(shè)創(chuàng)新型國家，核心是把增強自主創(chuàng)新能力作為發(fā)展科技的戰(zhàn)略基點，走出中國特色自主創(chuàng)新道路。這是國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高國際競爭力的關(guān)鍵。世界科技發(fā)展的實踐告訴我們：一個國家只有擁有強大的自主創(chuàng)新能力，才能在激烈的國際

4、競爭中把握先機、贏得主動。特別是在關(guān)系國民經(jīng)濟命脈和國家安全的關(guān)鍵領(lǐng)域，真正的核心技術(shù)、關(guān)鍵技術(shù)是買不來的，必須依靠自主創(chuàng)新。要把提高自主創(chuàng)新能力擺在全部科技工作的首位。個人在學習中應當主動積極的學習科學知識，學為所用；通過電視、網(wǎng)絡(luò)等途徑了解科技前沿的技術(shù)，宣傳科學知識。關(guān)鍵是多動腦，勤于思考，在學習和工作中有意識的尋找更易行的方法。 什么是科技實踐活動？“科技實踐活動是青少年以小組、班級或?qū)W校、校外教育機構(gòu)等組織名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動?！薄木C合實踐活動課程理念上看，科技實踐活動應屬于綜合實踐活動

5、課程的重要內(nèi)容之一。 按國家優(yōu)秀科技實踐活動獎申報要求，申報者須以學生集體名義進行申報。人數(shù)可以是班級中的實踐活動小組：不能和科學論文混淆，科學論文人數(shù)要求是13人；學校的科技實踐活動組：二十人以上；學校以上的實施單位，參加活動的學生應占學生總數(shù)的30%以上?！皟?yōu)秀科技實踐活動”是指取得較好成績的普及性的集體活動項目。實施這些項目的集體，必須具有班級或校級課外活動小組以上的規(guī)模。優(yōu)秀活動側(cè)重該活動的普及性、對青少年的教育意義和對當?shù)厣鐓^(qū)的積極影響。表彰主題創(chuàng)意新穎、社會反響強烈、組織實施有力、活動操作規(guī)范、符合教育規(guī)律、具有區(qū)域示范意義的優(yōu)秀青少年科技活動。 意義在于：盡管優(yōu)秀活動的科技含量沒

6、有優(yōu)秀科技論文和發(fā)明創(chuàng)造項目高，但它是青少年科技實踐活動的主體和普及的基礎(chǔ)。優(yōu)秀的普及性的青少年科技實踐活動，可以引導青少年科技活動的正確發(fā)展方向，提高普及性科技活動的水平。 中學生科技創(chuàng)新實踐活動選題五要素 引導中學生進行科技創(chuàng)新教育活動，是全面開展素質(zhì)教育的重要手段，也是有效培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新能力的主要途徑。要想科技創(chuàng)新實踐教育活動要取得顯著成效，指導學生進行科技創(chuàng)新實踐活動的選題具有十分重要的作用。經(jīng)過多年的實踐，我認為科技創(chuàng)新實踐活動的選題要具備：科學性，前沿性，趣味性，價值性，可操作性等五大基本要素。一科學性是科技創(chuàng)新實踐活動的基本要素。對學生進行科技教育，目的是不斷培養(yǎng)學生的科學探究

7、的一般方法和一絲不茍的科學態(tài)度，培養(yǎng)學生勇于探索、敢于創(chuàng)新的科學精神。所以選題的科學性是科技創(chuàng)新實踐活動的前提，是科技創(chuàng)新實踐活動的基本要素。 在科技教育過程中，首先，要教會學生進行實踐創(chuàng)新的科學方法，所以，選題必須要有科學性，要在科技實踐活動中，讓學生學會如何科學設(shè)計試驗方案，怎樣科學安排試驗對照，要求學生在實踐活動的試驗過程中要學會科學的操作方法，在每一個環(huán)節(jié)每一個步驟的操作過程中都要求學生做到科學、規(guī)范。并讓學生形成科學的思維方法和運用科學理論進行推理的能力。其次，要培養(yǎng)學生進行實踐的一絲不茍的科學態(tài)度，科技創(chuàng)新都必須有嚴謹?shù)膽B(tài)度，不管是設(shè)計實踐方案，還是進行實踐操作都要做到嚴謹認真，一

8、絲不茍，所以，科技創(chuàng)新實踐活動中要培養(yǎng)學生的這種態(tài)度。再次，由于科技實踐道路十分曲折，絕不會一帆風順，同時充滿挑戰(zhàn)，在對學生進行科技教育活動中，要讓學生不斷培養(yǎng)起勇于探索，不斷創(chuàng)新的精神，和敢于面對失敗的勇氣。二前沿性是科技創(chuàng)新實踐活動的關(guān)鍵要素?？萍紕?chuàng)新就是做前人沒有做過的工作，是探究沒有人探究過的科技領(lǐng)域，也是科技探索的一個新的起點。所以，科技創(chuàng)新教育要具有前沿性。在引導學生進行科技創(chuàng)新活動的選題時，要全面了解該課題的研究動態(tài)，要查一查是否有人做過相關(guān)的研究，如果有人已經(jīng)進行過探究，還要讓學生進一步了解他人研究的深度和廣度。我們進行科技創(chuàng)新教育重在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，而不是走別人的老路，不

9、是重復別人的工作，否則就不會有創(chuàng)新成果，不會有科技的進步。三趣味性是中學生科技創(chuàng)新實踐活動的核心要素。興趣是最好的老師，是使學生不斷去探討和研究新事物的主要動力源泉，所以趣味性是學生進行創(chuàng)新實踐活動的核心要素。 在學生科技實踐活動選題時，我非常注重創(chuàng)新實踐活動的趣味性，選擇當?shù)爻Ｒ姷纳锘驅(qū)W生感興趣的生物現(xiàn)象，讓學生從喜聞樂見的事物中產(chǎn)生探究的沖動，如；娃娃魚吃什么？山蕨含有那些營養(yǎng)物質(zhì)？如何開發(fā)當?shù)匾吧Y源？從這些學生常見的感興趣的方向引導中學生關(guān)注科學，培育學生探究科學的熱情，從而激發(fā)學生熱愛科學和探究科學的興趣。四價值性是中學生科技創(chuàng)新實踐活動的必須要素。 科技創(chuàng)新的目的就是為了更好地創(chuàng)

10、造財富，創(chuàng)造經(jīng)濟價值，從而有效的為社會，為人類服務(wù)。在指導學生進行科技創(chuàng)新實踐時，應把科技課題的探究價值擺在重要位置來加以考慮，使科技創(chuàng)新實踐的經(jīng)濟效益和社會效益的有機地結(jié)合起來。 在指導學生進行科技創(chuàng)新實踐活動的選題中，始終要求學生考慮該活動項目是否有意義，是否可以創(chuàng)造財富，是否可以帶來經(jīng)濟效益和社會效益，始終把科技創(chuàng)新的價值觀作為活動的重要因素，貫穿實踐活動的始終，如：開發(fā)山蕨資源創(chuàng)造特色經(jīng)濟；根據(jù)當?shù)刈匀粭l件建立立體生態(tài)農(nóng)業(yè)模式等。從這些科技創(chuàng)新實踐課題的探究讓學生體會到：科技創(chuàng)新活動必須為當?shù)氐慕?jīng)濟建設(shè)服務(wù)。 五可操作性是中學生科技創(chuàng)新實踐活動的重要要素。對于開始進行科技實踐活動的中學

11、生來說，實踐活動的操作性顯得十分重要。科技實踐活動要有方案，有操作步驟，有實驗操作具體方法，有實驗結(jié)果分析。否則，學生會就會感受無從下手，無所適從，從而失去科技創(chuàng)新興趣。在指導中學生進行科技實踐活動的過程中，我會教會學生如何查找相關(guān)資料，怎樣設(shè)計探究方案，然后如何進行分步實踐操作，并引導學生對實驗結(jié)果進行有效的收集和分析，最后還要指導學生撰寫實踐活動小論文。做到每一個步都讓學生心中有數(shù)，使學生按部就班的完成實踐活動，避免學生在實踐過程中的盲目性和操作的隨意性。 在科技創(chuàng)新實踐活動的選題過程中，為了使活動具有操作性，應該注意選題范圍不能太寬太廣，盡量做到具體。同時，注意選題的可行性，學生可以利用

12、現(xiàn)有的條件和設(shè)備就能夠完成所有的實踐探究過程?？萍紝嵺`活動題目的選擇1、科技實踐活動的來源（1）來源于生產(chǎn)生活 （2）來源于教育教學活動（3）來源于師生的思想意識、知識水平和實踐經(jīng)驗2、科技實踐活動遵循的原則（1）科技實踐活動必須遵循科學性原則 （2）科技實踐活動必須遵循實用性原則（3）科技實踐活動必須遵循開放性原則 （4）科技實踐活動必須遵循創(chuàng)新性原則科技實踐活動對象的選擇標準1、學生對活動主題有興趣2、師生有能力完成活動內(nèi)容3、能得到有家長的支持和幫助優(yōu)秀科技實踐活動評選標準科技實踐活動是青少年以小組、班級或?qū)W校、校外教育機構(gòu)等組織名義，圍繞某一主體在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中具

13、有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性的科技實踐活動。一、申報“優(yōu)秀科技實踐活動”條件參與科技實踐活動的在校小學、中學的學生群體，形成科技實踐活動成果者，均可以集體的名義申報優(yōu)秀科技實踐活動獎，指導教師或指導機構(gòu)不得以申報者的身份出現(xiàn)。2、 優(yōu)秀活動獎必須具備的條件1、明確的選題目的。所設(shè)計的活動、主題應根據(jù)當?shù)氐臈l件并具有可行性，有利于推動青少年科技活動的普及；有利于青少年通過活動學習科技知識、科學方法，培養(yǎng)科學思想和科學精神；對當?shù)亟逃?、生產(chǎn)、經(jīng)濟和科學文化等其中一方面或幾方面的發(fā)展有一定的意義。2、完整的實施過程?；顒釉趯嵤r，有系統(tǒng)完整的活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟和總結(jié)評

14、價。3、完整的原始材料。包括活動計劃、活動記錄（內(nèi)容、時間、地點、參加人、參加人數(shù)）、照片或錄像、新聞報道材料等，用以反映該項活動的真實性。4、確切的實施結(jié)果。由活動負責人（或主要參與者）以文字的形式，將活動結(jié)果敘述清楚。文字應簡練，可根據(jù)條件輔以必要的實物、照片、錄像等。在上報之前，各地應對該結(jié)果的可靠性加以確認。對于學校以上的實施單位，參加活動的學生應占學生總數(shù)的30%以上。5、實際收獲和體會。包括青少年參加活動的體會、活動的宣傳教育覆蓋面，活動體現(xiàn)的社會效益，對今后有關(guān)工作的建議等。三、評審標準（1）、真實性?；顒臃蠀⑴c者的知識結(jié)構(gòu)和水平，符合當?shù)氐目陀^條件，有活動記錄、活動總結(jié)（包括

15、書面材料和紀實材料等）。（2）、示范性。活動具有鮮明的時代特征，體現(xiàn)當代科技發(fā)展方向，圍繞公眾關(guān)注的社會熱點問題?；顒釉O(shè)計和組織形式科學、有新意，具有較強的可操作性，利于推廣普及，能產(chǎn)生較大的社會影響，能為其他區(qū)縣開展活動提供借鑒和參考的經(jīng)驗。（3） 、教育性。活動符合教育規(guī)律，能夠?qū)⑴c者進行知識和技能的傳授、能力和情感的培養(yǎng)、思想和道德的教育，有利于參與者全面發(fā)展和素質(zhì)提高。（4）、完整性。活動已經(jīng)完成或階段完成。活動過程清晰，有明確的活動目標，系統(tǒng)周密的活動計劃、實施步驟和活動結(jié)果。四、資料上報要求(上傳電子版)：（一）、申報書：（全國青少年科技創(chuàng)新大賽活動服務(wù)平臺上下載）符合全國青少年

16、科技創(chuàng)新大賽規(guī)定的申報書，不符合參賽要求的申報書，該項目不得參與實踐活動的評選。（2） 、活動報告：活動報告的編輯過程如下：（1）、活動背景（2）、活動的目的（3）、活動過程：計劃- 開展活動（穿插情景圖片）（4）、活動收獲：活動成效重在學生的收獲（5）、活動安全預案（三）、附件材料：（掃描打包上傳）1、活動日志（手寫，必須有）2、活動圖片3、問卷材料（根據(jù)課題設(shè)定，一般的調(diào)查活動應該有問卷）4、學生心得體會（手寫）如何撰寫科技實踐活動方案1、活動方案的結(jié)構(gòu)要素（1）方案名稱（2）背景與意義（3）活動目標（4）活動的對象、人數(shù)、需求分析（5）活動的主體部分（內(nèi)容、重點、難點、創(chuàng)新點、過程與步驟

17、、可能出現(xiàn)問題與解決的預案、活動結(jié)果及呈現(xiàn)方式、評價的標準、活動對學生的教育作用）（6）申請者實施活動方案的有利條件（曾經(jīng)開展過類似的教育活動、個人相關(guān)知識和經(jīng)驗積累、可以得到的各種資源）（7）活動經(jīng)費預算（8）活動安全預案和安全責任書2、把方案上交學校批準（1）聽取意見和建議（2）爭取活動資金（3）尋求安全保障（4）成立活動領(lǐng)導機構(gòu)如何具體開展科技實踐活動1、把活動內(nèi)容細化分配到各個小組，確定教師、學生、家長培訓時間、地點和具體的內(nèi)容（實驗技巧、實驗安全注意事項、實驗報告、科學小論文）收集相應的照片或視頻2、指導各個小組利用課余時間， 通過團結(jié)協(xié)作、交流討論完成活動任務(wù)。教師安排特定的時間，

18、監(jiān)督檢查，注意收集照片，心得體會，活動報告等3、開展活動總結(jié)會，展示活動成果（主要包括實驗操作、科學論文、實驗報告、黑板報、心得體會、視頻等）評比頒獎對學生的活動結(jié)果進行肯定，收集整理規(guī)定的資料上報。完整的科技實踐活動資料應該具備以下五大要素1、明確的選題目的。所設(shè)計的活動具有可行性，有利于推動青少年科技活動的普及，有利于青少年通過活動學習科學知識、科學方法、科學思想，培養(yǎng)科學精神。2、完整的實施過程?；顒釉趯嵤r，有完整的活動計劃，進度安排，組織方法，實施步驟，總結(jié)評價。3、完整的原始材料。包括活動計劃、活動記錄（內(nèi)容、時間、地點、參加人、參加人數(shù)、照片）等。4、確切的實施結(jié)果。由活動負責人

19、以文字形式將活動結(jié)果敘述清楚，文字應簡練，可附實物、照片、錄像等5、實際收獲和體會。包括青少年參加活動的體會，活動的宣傳覆蓋面，活動體現(xiàn)的社會效應，對今后工作的建議等。我校近年來科技實踐活動及獲獎情況（一）大型師生科技實踐活動類1、2008年一杯水和兩支管的科技活動全國一等周從強2、2010年水之驗競賽活動遵義三等周從強3、2011年戲蛋活動赤水一等周從強4、2012年丹霞石林探秘活動赤水一等周從強 李民貴 唐玉琴5、2012年調(diào)查元厚鎮(zhèn)蕨類植物科技活動赤水一等遵義一等貴州省三等彭清祥劉敏李民貴6、2014年弘揚長征精神 承載青春使命赤水一等遵義一等貴州省二等張秋華張利華（二）教師活動方案類1、2009年探究測量物質(zhì)密度方法的方案貴州二等周從強2、2010年水之驗競賽活動方案遵義三等周從強3、2011年戲蛋活動方案赤水一等周從強4、2012年丹霞石林探秘活動方案貴州二等周從強5、2013年舊節(jié)能燈電子元件在初中物理實驗中應用方案遵義二等周從強6、2012年調(diào)查農(nóng)村中學周邊蕨類植物科技活動方案赤水一等遵義一等貴州省三等彭清祥7、2014年弘揚長征精神 承載青春使命赤水一等遵義一等貴州省二等張秋華8、2014年注射器在初中理化生實驗的應用方案獲省二等獎；周從強9、2015年“伏安法”測電阻實驗拓展活動方案獲遵義市三等獎；周從強（3） 教師、學生制作發(fā)