版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、蒙太奇含義、分類和功能蒙太奇, 文學音樂或美術(shù)的組合體的音譯,原為建筑學術(shù)語,意為構(gòu)成、裝配?,F(xiàn)在是影視電影創(chuàng)作的主要敘述手段和表現(xiàn)手段之一。一般包括畫面剪輯和畫面合成兩方面,畫面剪輯:由許多畫面或圖樣并列或疊化而成的一個統(tǒng)一圖畫作品,畫面合成:制作這種組合方式的藝術(shù)或過程。電影將一系列在不同地點,從不同距離和角度,以不同方法拍攝的鏡頭排列組合起來,敘述情節(jié),刻畫人物。但當不同的鏡頭組接在一起時,往往又會產(chǎn)生各個鏡頭單獨存在時所不具有的含義。例如卓別林把工人群眾趕進廠門的鏡頭,與被驅(qū)趕的羊群的鏡頭銜接在一起;普多夫金把春天冰河融化的鏡頭,與工人示威游行的鏡頭銜接在一起,就使原來的鏡頭表現(xiàn)出新的
2、含義。愛森斯坦認為,將對列鏡頭銜接在一起時,其效果“不是兩數(shù)之和,而是兩數(shù)之積”。憑借蒙太奇的作用,電影享有時空的極大自由,甚至可以構(gòu)成與實際生活中的時間空間并不一致的電影時間和電影空間。蒙太奇可以產(chǎn)生演員動作和攝影機動作之外的第三種動作,從而影響影片的節(jié)奏。早在電影問世不久,美國導演,特別是格里菲斯,就注意到了電影蒙太奇的作用。后來的蘇聯(lián)導演庫里肖夫、愛森斯坦和普多夫金等相繼探討并總結(jié)了蒙太奇的規(guī)律與理論,形成了蒙太奇學派,他們的有關(guān)著作對電影創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠的影響。蒙太奇原指影像與影像之間的關(guān)系而言,有聲影片和彩色影片出現(xiàn)之后,在影像與聲音(人聲、音響、音樂),聲音與聲音,彩色與彩色,光影與
3、光影之間,蒙太奇的運用又有了更加廣闊的天地。蒙太奇就是根據(jù)影片所要表達的內(nèi)容,和觀眾的心理順序,將一部影片分別拍攝成許多鏡頭,然后再按照原定的構(gòu)思組接起來。一言以蔽之:蒙太奇就是把分切的鏡頭組接起來的手段。由此可知,蒙太奇就是將攝影機拍攝下來的鏡頭,按照生活邏輯,推理順序、作者的觀點傾向及其美學原則聯(lián)結(jié)起來的手段。首先,它是使用攝影機的手段,然后是使用剪輯的手段。當然,電影的蒙太奇,主要是通過導演、攝影師和剪輯師的再創(chuàng)造來實現(xiàn)的。電影的編劇為未來的電影設(shè)計藍圖,電影的導演在這個藍圖的基礎(chǔ)上運用蒙太奇進行再創(chuàng)造,最后由攝影師運用影片的造型表現(xiàn)力具體體現(xiàn)出來。 原理:在電影的制作中,導演按照劇本或
4、影片的主題思想,分別拍成許多鏡頭,然后再按原定的創(chuàng)作構(gòu)思,把這些不同的鏡頭有機地、藝術(shù)地組織、剪輯在一起,使之產(chǎn)生連貫、對比、聯(lián)想、襯托懸念等聯(lián)系以及快慢不同的節(jié)奏,從而有選擇地組成一部反映一定的社會生活和思想感情、為廣大觀眾所理解和喜愛的影片,這些構(gòu)成形式與構(gòu)成方式,就叫蒙太奇。 綜上所述,可見電影的基本元素是鏡頭,而連接鏡頭的主要方式、手段是蒙太奇,而且可以說,蒙太奇是電影藝術(shù)的獨特的表現(xiàn)手段。既然一部影片的最小單位是鏡頭,那么,這電影的基本元素鏡頭,究竟是什么呢?它和蒙太奇又有什么關(guān)系?我們知道,鏡頭就是從不同的角度、以不同的焦距、用不同的時間一次拍攝下來,并經(jīng)過不同處理的一段膠片。實際
5、上,從鏡頭的攝制開始,就已經(jīng)在使用蒙太奇手法了。就以鏡頭來說,從不同的角度拍攝,自然有著不同的藝術(shù)效果。如正拍、仰拍、俯拍、側(cè)拍、逆光、濾光等,其效果顯然不同。就以本同焦距拍攝的鏡頭來說,效果也不一樣。比如遠景、全景、中景、近景、特寫、大特寫等,其效果也不一樣。再者,經(jīng)過不同的處理以后的鏡頭,也會產(chǎn)生不同的藝術(shù)效果。加之,由于空格、縮格、升格等手法的運用,還帶來種種不同的特定的藝術(shù)效果。再說,由于拍攝時所用的時間不同,又產(chǎn)生了長鏡頭和短鏡頭,鏡頭的長短也會造成不同的效果的。 同時,在連接鏡頭場面和段落時,根據(jù)不同的變化幅度、不同的節(jié)奏和不同的情緒需要,可以選擇使用不同的聯(lián)接方法,例如淡、化、劃
6、、切、圈、掐、推、拉等??偠灾臄z什么樣的鏡頭,將什么樣的鏡頭排列在一起。用什么樣的方法連接排列在一起的鏡頭,影片攝制者解決這一系列問題的方法和手段,就是蒙太奇。如果說畫面和音響是電影導演與觀眾交流的“語匯”,那么,把畫面、音響構(gòu)成鏡頭和用鏡頭的組接來構(gòu)成影片的規(guī)律所運用的蒙太奇手段,那就是導演的“語法”了。對于一個電影導演來說,掌握了這些基本原理并不等于精通了“語法”,蒙太奇在每一部影片中的特定內(nèi)容和美學追求中往往呈現(xiàn)著千姿百態(tài)的面貌。蒙太奇對于觀眾來說,是從分到分。對于導演來說,蒙太奇則先是由合到分,即分切,然后又由分到合,即組合。分切的最小單位是鏡頭,因此導演應(yīng)寫出分鏡頭劇本。作為觀
7、眾,應(yīng)當怎樣從蒙太奇的角度來鑒賞導演的藝術(shù)呢?說到底,蒙太奇是導演用來講故事的一種方法;聽的人總希望故事講得順暢、生動,富有感染力又能調(diào)動起觀眾的聯(lián)想,引起觀眾的興趣,這些要求完全適用于蒙太奇。觀眾不僅僅滿足于弄清劇情梗概,或一般地領(lǐng)悟到影片的思想意念,而是要求清晰而流暢地感知影片敘述流程的每一個環(huán)節(jié)和細部,部影片的蒙太奇首先應(yīng)讓觀眾看懂。 蒙太奇具有敘事和表意兩大功能,據(jù)此,我們可以把蒙太奇劃分為三種最基本的類型:敘事蒙太奇,表現(xiàn)蒙太奇,理性蒙太奇。前一種是敘事手段,后兩類主要用以表意。在此基礎(chǔ)上還可以進行第二級劃分,具體如下: 敘事蒙太奇 這種蒙太奇由美國電影大師格里菲斯等人首創(chuàng),是影視片
8、中最常用的一種敘事方法,它的特征是以交代情節(jié)、展示事件為主旨,按照情節(jié)發(fā)展的時間流程、因果關(guān)系來分切組合鏡頭、場面和段落,從而引導觀眾理解劇情。這種蒙太奇組接脈絡(luò)清楚,邏輯連貫,明白易懂。 敘事蒙太奇又包含下述幾種具體技巧: 1.平行蒙太奇2.交叉蒙太奇 3.重復(fù)蒙太奇4.連續(xù)蒙太奇 表現(xiàn)蒙太奇 表現(xiàn)蒙太奇是以鏡頭對列為基礎(chǔ),通過相連鏡頭在形式或內(nèi)容上相互對照、沖擊,從而產(chǎn)生單個鏡頭本身所不具有的豐富涵義,以表達某種情緒或思想。其目的在于激發(fā)現(xiàn)眾的聯(lián)想,啟迪觀眾的思考。 1、抒情蒙太奇 2.心理蒙太奇3.隱喻蒙太奇 4.對比蒙太奇 理性蒙太奇 讓米特里給理性蒙太奇下的定義是:它是通過畫面之間的關(guān)系,而不是通過單純的一環(huán)接一壞的連貫性敘事表情達意。理性蒙太奇與連貫性敘事的區(qū)別在于,即使它的畫面屬于實際經(jīng)歷過的事實,按這種蒙太奇組合在一起的事實總是主觀視像。這類蒙本奇是蘇聯(lián)學派主要代表人物愛森斯坦創(chuàng)立,主要包含: 1、雜耍蒙太奇 2.反射蒙太奇 3.思想蒙太奇形式:* 通過鏡頭、場面、段落的分切與組接,對素材進行選擇和取舍,以使表現(xiàn)內(nèi)容主次分明,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年職工入職勞動合同常用版(2篇)
- 黃疸病脈證并治第十五
- 2024年文明禮儀教育國旗下講話稿(6篇)
- 政務(wù)公開考評制度模版(2篇)
- 2024年建筑公司機械設(shè)備管理制度(二篇)
- 2024年我為學校添片綠演講稿樣本(2篇)
- 環(huán)保法實施細則(3篇)
- 幼兒園消防演練活動方案例文(4篇)
- 2024年初中畢業(yè)典禮學生代表發(fā)言稿樣本(4篇)
- 2024年農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化會議講話樣本(2篇)
- 《領(lǐng)導梯隊:全面打造領(lǐng)導力驅(qū)動型公司》解讀教學課件
- 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用中國大學mooc課后章節(jié)答案期末考試題庫2023年
- 初中音樂-黃河船夫曲教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思
- 幼兒園中班教案《沙啦沙啦》含反思
- 醫(yī)院醫(yī)務(wù)科科長崗位競聘答辯PPT課件(帶內(nèi)容)
- 妊娠合并脂肪肝的護理
- 建筑電氣安裝工程質(zhì)量檢驗評定標準
- 滲透檢測記錄
- 山東德州財金投資控股集團有限公司招聘考試真題2022
- 《工業(yè)機器人應(yīng)用與維護》專業(yè)人才培養(yǎng)方案
- 《馬克思主義發(fā)展史》第二章剩余價值學說的創(chuàng)立和馬課件
評論
0/150
提交評論