《素描（靜物與人像）》教學(xué)大綱

1、素描（靜物與人像）教學(xué)大綱一、說(shuō) 明適用專業(yè)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)先修課程無(wú)總 學(xué) 時(shí)64總學(xué)分3（一）本課程的目的要求和任務(wù)1、素描是繪畫藝術(shù)領(lǐng)域中的一種表現(xiàn)手段和藝術(shù)樣式，是一個(gè)獨(dú)立的畫種。被稱為一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，它既是造型能力的基礎(chǔ)訓(xùn)練，同時(shí)又是藝術(shù)家探索個(gè)人造型語(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)對(duì)自然的審美意趣的一種手段。2、素描是環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)選修的基礎(chǔ)課。通過(guò)此段素描教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力和健康的審美觀；提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞水平；使他們學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)和尋找素材，用掌握的素描基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本技能，依托正確的觀察方法、造型能力和良好的創(chuàng)新意識(shí)，生動(dòng)、深刻、準(zhǔn)確地表現(xiàn)客觀對(duì)象和抒發(fā)自己對(duì)于生活的理解

2、與感受；為將來(lái)從事中小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作和進(jìn)行環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）內(nèi)容選取和實(shí)施中注意的問(wèn)題1、素描課程的內(nèi)容選取從有利于扎實(shí)的寫實(shí)能力和想象創(chuàng)造能力訓(xùn)練兩個(gè)方面進(jìn)行安排。（1）結(jié)構(gòu)和全因素素描石膏幾何形體研究與寫生靜物研究與寫生（2）形式意向素描（3）人物頭像研究與寫生（4）全身人物速寫2、從結(jié)構(gòu)造型及全因素素描的訓(xùn)練入手，循序漸進(jìn)，由淺入深，逐步滲入形式意向素描的訓(xùn)練課題，速寫作為基本的訓(xùn)練內(nèi)容應(yīng)貫穿在課程的始終，在課內(nèi)外提出適量的訓(xùn)練要求。（三）教學(xué)方法教學(xué)采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。在講授理論時(shí)，應(yīng)采用設(shè)置思考題獨(dú)立預(yù)習(xí)，課堂討論，對(duì)話與分析評(píng)估等教學(xué)方法，運(yùn)用新的教育理

3、念和研究方法，提供涉獵廣泛的多媒體教育資源，使用多媒體課件及電化教學(xué)手段，實(shí)施學(xué)生互動(dòng)，師生對(duì)話的課堂教學(xué)方式；在實(shí)踐教學(xué)中，教師應(yīng)作必要的課堂示范或借助名師名家的教學(xué)影像資料，介紹素描的專業(yè)技法；學(xué)生在作業(yè)練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)進(jìn)行輔導(dǎo)、答疑，及時(shí)解決學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題。在教學(xué)中，教師應(yīng)積極鼓勵(lì)與肯定學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造性能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。（四）考核方式以平時(shí)作業(yè)與期終考試為主成績(jī)?cè)u(píng)定形式，并由三個(gè)以上教師參與批改試卷取平均成績(jī)占60%，平時(shí)成績(jī)占40%來(lái)綜合評(píng)定。（五）教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配教學(xué)章節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)安排備注緒論21石膏幾何形體研究與寫生122靜物研究與寫

4、生153 人物頭像研究與寫生204 人物全身像速寫15二、大 綱 內(nèi) 容緒 論 素描的概念、素描的基本類型劃分、學(xué)習(xí)素描的目的意義、素描學(xué)習(xí)的基本方法、重點(diǎn)和難點(diǎn)，介紹素描的工具材料與使用。第一章 石膏幾何形體研究與寫生 1理解和掌握素描寫生的觀察方法以及相關(guān)構(gòu)圖基礎(chǔ)知識(shí)。 2研究和理解石膏幾何體的形體結(jié)構(gòu)及其透視變化規(guī)律。3在純白的固有色中研究和掌握物體的明暗變化規(guī)律，學(xué)會(huì)用“三大面”和“五大調(diào)子”的豐富色階來(lái)表現(xiàn)物體的三度空間，初步認(rèn)識(shí)全因素素描的造型要素，建立體積感、空間感、質(zhì)感和量感等造型理念。4理解整體觀察與整體表現(xiàn)畫面之間的關(guān)系，理解物體結(jié)構(gòu)和畫面結(jié)構(gòu)是不同的兩個(gè)概念，強(qiáng)調(diào)畫面結(jié)構(gòu)

5、的美感和完整性。說(shuō)明和要求：（1）重點(diǎn)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)造型方法及透視變化規(guī)律。難點(diǎn)是寫生中準(zhǔn)確把握透視變化規(guī)律和結(jié)構(gòu)分析方法。（2）可以從以線為主的結(jié)構(gòu)素描入手，逐步過(guò)渡到明暗調(diào)子式的全因素素描的練習(xí)上來(lái)。（3）選擇淺、中性灰色襯布，配以頂側(cè)自然光。（4）作畫角度的選擇應(yīng)有利于表現(xiàn)物體的特征和立體感。（5）主要作業(yè)：石膏幾何形體結(jié)構(gòu)素描寫生（建議20分鐘左右一幅），10至15幅。石膏幾何形體明暗素描寫生，2至3幅。根據(jù)一組石膏幾何形體作重組素描寫生（強(qiáng)調(diào)畫面結(jié)構(gòu)與層次研究），1至2幅。閱讀相關(guān)書籍、畫冊(cè)和刊物等，充分研究和理解結(jié)構(gòu)造型作畫步驟及明暗變化規(guī)律與體積感、空間感、質(zhì)感和量感表現(xiàn)的關(guān)系。第二章

6、 靜物的研究和寫生 1研究和掌握概括復(fù)雜的多樣性的靜物形體結(jié)構(gòu)特征及結(jié)構(gòu)造型方法。2掌握全因素素描的基本造型要素。準(zhǔn)確觀察和判斷物體之間固有色的明度及其差異，學(xué)會(huì)細(xì)致敏感地辨別和把握色彩明度和物體質(zhì)感及量感的關(guān)系，以獲得準(zhǔn)確的整體的富于表現(xiàn)力的畫面效果。3了解靜物配置原則與構(gòu)圖方法。說(shuō)明與要求：（1）重點(diǎn)是掌握明暗造型規(guī)律與作畫方法。難點(diǎn)是畫面整體層次、節(jié)奏變化、虛實(shí)空間及質(zhì)、量感的深入表現(xiàn)。 （2）物體大小、形狀、色調(diào)須搭配適當(dāng)，富于變化，而又和諧。（3）物體造型體積與表面質(zhì)感應(yīng)富于變化，避免雷同。（4）作業(yè)可以超寫實(shí)的手法表現(xiàn)，也可帶有一定的表現(xiàn)性因素。（5）作業(yè)強(qiáng)調(diào)對(duì)畫面的主觀能動(dòng)處理，

7、反對(duì)完全照搬對(duì)象的表面描摹。（6）主要作業(yè)：明暗色調(diào)對(duì)比強(qiáng)烈的一組靜物寫生，1至2幅。質(zhì)地明顯不同的一組靜物寫生，1至2幅。根據(jù)靜物想象作重組構(gòu)成練習(xí)，3至4幅。靜物構(gòu)圖速寫，20至25幅。（課外完成） 第三章 人物頭像研究與寫生 1. 了解學(xué)習(xí)寫生人物頭像目的意義。人物頭部是人物表現(xiàn)的核心部位，是素描訓(xùn)練的重點(diǎn)課題。2. 深入和強(qiáng)化對(duì)人物頭部結(jié)構(gòu)以及結(jié)構(gòu)造型與明暗造型規(guī)律的認(rèn)識(shí)和理解。3. 掌握頭部在各種不同角度和各種不同轉(zhuǎn)向運(yùn)動(dòng)中形體的透視變化。4. 理解面部情緒變化形成的原因及表現(xiàn)方法，能準(zhǔn)確、生動(dòng)、真實(shí)地表現(xiàn)出具體對(duì)象的性別、年齡、性格與神態(tài)特征。說(shuō)明和要求：（1）重點(diǎn)是人物頭像明暗造

8、型寫生方法的研究及訓(xùn)練。難點(diǎn)是準(zhǔn)確表現(xiàn)人物頭部形象特征及全因素的表現(xiàn)。（2）頭部骨骼、肌肉模型的研究與寫生可安排在本單元開(kāi)始階段進(jìn)行，以短期理解性練習(xí)為主。（3）頭像結(jié)構(gòu)式素描練習(xí)應(yīng)不少于本單元1/3學(xué)時(shí)，以增強(qiáng)對(duì)頭部和五官的形體結(jié)構(gòu)的理解。（4）本單元以明暗式素描訓(xùn)練為主，具體深入地刻畫和表現(xiàn)對(duì)象，尤其要敏銳地捕捉和傳達(dá)出人物造型的個(gè)性、神態(tài)與氣質(zhì)特征。（5）速寫式頭像練習(xí)應(yīng)在課外作業(yè)中提出要求。（6）可以用漫畫畫法和形式意向素描的手法進(jìn)行練習(xí)和輔導(dǎo)。（7）主要作業(yè)：三種角度（正、側(cè)、3/4側(cè)）頭像的研究與寫生，6至8幅。三種透視（平、俯、仰）狀態(tài)，頭像的研究與寫生，5至6幅。五種光線下（側(cè)

9、、順、頂、逆、底）頭像的研究與寫生，5至6幅。頭像速寫，20至25幅。（課外完成）第四章 人物全身像速寫 1.學(xué)習(xí)人物全身像及人體的目的意義。人體美術(shù)透露和表達(dá)著藝術(shù)家的藝術(shù)觀念與審美理想，人體既復(fù)雜又精美，首先是一種具有獨(dú)立美學(xué)價(jià)值的藝術(shù)母題。研究人體，可以幫助學(xué)生了解關(guān)于其造型特點(diǎn)和規(guī)律的知識(shí)，有助于培養(yǎng)和提高與繪畫技術(shù)同步增長(zhǎng)的審美修養(yǎng)。2.理解和掌握人體各主要部分的形體結(jié)構(gòu)、解剖結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)規(guī)律以及各種透視變化。3.分別運(yùn)用“以線為主” 和“明暗為主”的表現(xiàn)方法，準(zhǔn)確、生動(dòng)地表現(xiàn)對(duì)象，提高素描的藝術(shù)表現(xiàn)力。4.在寫生中運(yùn)用形式意象素描進(jìn)行語(yǔ)言形式多樣性研究與表現(xiàn)。說(shuō)明和要求：（1）重點(diǎn)是

10、理解人體形體結(jié)構(gòu)、比例、解剖結(jié)構(gòu)知識(shí)和“以線為主”、“明暗為主”的寫生方法訓(xùn)練。難點(diǎn)是在寫生中準(zhǔn)確表現(xiàn)全身像、人體形象及動(dòng)態(tài)特征。（2）深刻理解運(yùn)動(dòng)規(guī)律、運(yùn)動(dòng)與結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)與平衡、動(dòng)態(tài)與節(jié)奏的關(guān)系。（3）在循序漸進(jìn)的基礎(chǔ)上適當(dāng)提出添景和意向表現(xiàn)的要求，以開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維能力。（4）堅(jiān)持課堂教學(xué)與速寫、記憶相結(jié)合的方法，通過(guò)大量的觀察訓(xùn)練熟知人體形態(tài)，能熟練地表現(xiàn)人體的各種姿態(tài)及其特點(diǎn)。（5）在此單元中，可結(jié)合寫生提出眾多人物構(gòu)圖練習(xí)要求并予以指導(dǎo)。（6）主要作業(yè)：石膏全身人像速寫，2至3幅。立姿青年（男）全身像速寫、默寫，8幅。坐姿老年（女）全身像速寫，2幅。人體動(dòng)態(tài)速寫臨摹或?qū)懮?0幅。三、教材和主要參考書1.劉虹著.素描.西南師范大學(xué)出版社，2000年版.2.（美）羅伯特·貝弗萊·海爾著.向大師學(xué)素描.北京工藝美術(shù)出版社，1989年版.3. 仇永波