語文S版三年級下冊語文修改病句知識點鞏固練習(xí)

1、語文S版三年級下冊語文修改病句知識點鞏固練習(xí)班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 修改病句。1.公園里的花很美麗極了。_2.這次考試，我們班幾乎沒有不及格的。_3.他熱烈地和我握了握手。_4.我們必須講衛(wèi)生的習(xí)慣。  _2. 用修改符號修改下面的病句。（在原句上進行修改）1.老屋低頭看看，墻臂吱吱呀呀地響。2.媽媽今天穿著一件黃色的上衣，一頂紫色的帽子。3.全校老師和班主任都參加了這次秋游活動。3. 修改下列病句。（1）教室里響起了激烈的掌聲。_（2）長白山的冬天是個美麗的地方。_（3）看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。_4. 修改病句。（1）印刷術(shù)是中國古代的四大發(fā)明。_（

2、2）媽媽愿望我將來做一名科學(xué)家。_5. 修改病句。1.下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。_2.小華困得睜不開眼鏡了。_3.在第23屆冬奧會上，我國運動健兒敢拼敢搏的精神。_6. 修改病句。（1）試看山花爛漫開遍了原野。_（2）他跳下池塘，來到池邊，很快就游過去了。_（3）每根杵撞擊石臼的不同部位，好像仿佛打擊琴鍵似的。_（4）高山族的傳統(tǒng)歌曲一般采用即興吟誦的寫作。_7. 改病句。（1）王獻之早早每天起來寫字。_（2）王獻之跟父親從小練字。_8. 修改下面的病句。  （1）她的普通話說得很好，聲音也十分好看。  _（2）世界上在也沒有比他更優(yōu)秀的醫(yī)生了。  _（

3、3）媽媽在超市買了很多食品，有饅頭、速凍餃子、衣架和元宵等。  _9. 改正句中用得不恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。1他因為不愿意去，所以那個地方不好玩。_2只要具備了自學(xué)能力，才能掌握更多的知識。_3手推車一會兒這么想著，一會兒費力地跑來跑去。_10. 修改病句。迎面走來了一位須發(fā)花白的老奶奶。 _。烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來。_。媽媽買了茄子、冬瓜、豬肉，白菜等許多蔬菜。_。我第一個最先首次到達終點。 _。11. 在原句上修改病句。（1）在“六一兒童節(jié)”節(jié)目表演中獲得一等獎。（2）在文藝晚會上，同學(xué)們表演了精彩的非常好看的節(jié)目。12. 用修改符號修改下列病句。1.花壇里

4、開滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的紅花。2.小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。3.我敢肯定，明天大概要下雨。4.他穿了一件華貴的衣服，一頂天藍色的帽子。13. 修改病句。(1)我們必須養(yǎng)成愛讀書的好方法。_(2)這本書對我產(chǎn)生了興趣。_14. 我會用修改符號修改下面這段話，共有4處錯誤。過年了，買了一件漂亮的衣服給我，我特別非常高興。我穿上新衣服，飛塊地向屋外跑去。蹦啊!跳啊!小伙伴們看到了很是羨慕。我們家的生活水平在提升呢!15. 修改病句，寫出正確的句子。（1）學(xué)校組織我們觀察了一部有教育意義的電影。_（2）下課了，同學(xué)們有秩序地一下子涌出教室。_16. 我會修改病句。（1）當(dāng)同學(xué)遇到困難時，我們應(yīng)該虛心地幫助他。_（2）雖然男孩是誠實的，所以列寧什么也沒有問他。_17. 用修改符號修改下面的語段。今天，老師帶領(lǐng)我們讀了一篇童話故事賣火柴的小女孩。這篇童話故事的作者是被稱為世界童話之王的安徒生寫的。讀了童話之