《精衛(wèi)填?！方贪?/h1>

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1、精衛(wèi)填海名師教案教學目標：1.認識5個生字，會寫5個生字，掌握多音字“少”。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。能結合注釋，了解故事的主要內容，理解成語“精衛(wèi)填?！钡囊馑?，知道這個成語來自神話故事。3.學習精衛(wèi)不畏艱難、堅忍不拔的精神。教學重點：1.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。能結合注釋，了解故事的主要內容，理解成語“精衛(wèi)填?！钡囊馑迹肋@個成語來自神話故事。2.學習精衛(wèi)不畏艱難、堅忍不拔的精神。教學過程：一、情景導入1.你見過哪些令你印象深刻的鳥？預設：孔雀、鸚鵡你見過這種奇特的鳥嗎？（出示精衛(wèi)鳥的照片）預設：精衛(wèi)鳥。2.今天我們也來學一個與精衛(wèi)鳥有關的課文。對于精衛(wèi)鳥，你的了解有多少

2、？誰來介紹一下你搜集到的關于精衛(wèi)鳥的資料？預設：“精衛(wèi)”是一只鳥，它的外形像烏鴉，頭上有花紋，白嘴、紅腳，傳說是炎帝小女兒溺水身亡后的化身。3.精衛(wèi)有一個愿望把大海填平！精衛(wèi)為什么要把大海填平呢？讓我們一起到課文中去尋找答案吧。4.板書課題，讀題。（精衛(wèi)填海）二、初讀感知（一）聽范讀，畫出生字詞，讀準字音、注意字形，畫出你覺得不理解的地方。1.課文同學們已經(jīng)讀得很熟了。課文中的生字新詞，你認識它們嗎？出示生字，指讀。（出示文本信息）帝 少 曰 溺 返 注音領讀，去掉拼音朗讀、齊讀、開火車讀。提出要求：嘗試為生字組詞。帝（皇帝） 少（少女） 曰（子曰） 溺（溺水） 返（返回）2.多音字。少：（s

3、hào）臺上，苗族少女們載歌載舞。（sho）冬天，出海捕魚的人少了。3.讓我們學精衛(wèi)鳥也向海里丟石塊：帝 少 曰 溺 返（二）學寫生字。課文同學們讀得真美?，F(xiàn)在我們拿出小手來寫生字，相信你也可以寫得很好。1.課件出示：會寫的字：帝 曰 溺 返 銜朗讀、齊讀、開火車讀。引導學生運用學過的方法自主認字，說說自己是從什么渠道或通過什么方法認識的。寫字要頭正、身直、背挺，字體要規(guī)范、端正、整潔。2.打開“優(yōu)教學生字”，逐個學習，引導學生邊觀察邊書空，注意筆順。3.重點講解，“曰”字豎短，橫折的折筆略長于左豎；“溺”字左窄右寬。右部書寫緊湊；“銜”字所有的橫要錯落有致，三個豎向筆畫間距均勻。4

4、.學生在田字格里仿寫，教師提醒寫字姿勢。5.鞏固生字：抄寫今天學的5個生字。展示書寫，跟課本上范例比較一下，看誰寫得好。6.小組評選最美書寫，教師投影展示。三、朗讀品味（一）朗讀課文。1.再讀課文，交流你的朗讀經(jīng)驗。同桌小聲討論一下：（1）課文與平時的課文有什么不同？（2）課文總共有幾句話？（3）讀一讀，試著用“/”斷句。2.試著用“/”斷句：炎帝之/少女，名曰/女娃。女娃/游于東海，溺/而不返，故為/精衛(wèi)，常銜/西山/之木石，以/堙于/東海。3.你有哪些心得？重讀：游、溺、返語氣：陳述語氣，讀出惋惜、遺憾的口吻；語速：中速。4.小組進行朗讀比賽。5.小組之間交流匯總：課文主要講了一件什么事情

5、？（借助工具書、結合課文注釋）預設：本文講了女娃在東海溺亡之后化為精衛(wèi)鳥立志填海的故事。（二）字句解析。1.精衛(wèi)生前是個什么人？炎帝之少女，名曰女娃。（1）我們看一下這一段有什么注釋？預設：少女：小女兒；曰：叫。（2）教你一招（留）古代的人名、地名、物名保留不變。炎帝：傳說中上古時期的部落首領；女娃：女孩名。（3）這一段應該怎樣翻譯呢？預設：炎帝的小女兒，名叫女娃。2.精衛(wèi)是怎么變成一只鳥的？女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。（1）我們看一下這一段有什么注釋？預設：溺：溺水；故：因此。（2）教你一招（調）古代句式調整為現(xiàn)代漢語句式?！坝斡跂|?！睉撜{整為什么？預設：“于東海游”。（3）這一段應

6、該怎樣翻譯呢？預設：女娃去東海游玩，溺水身亡了，再也沒有回來，所以化作精衛(wèi)鳥。3.精衛(wèi)為什么要填海？精衛(wèi)是怎樣填海的？常銜/西山/之木石，以/堙于/東海。（1）我們看一下這一段有什么注釋？預設：堙：填塞。（2）教你一招（補）補出句子中省略成分。那么這一句缺少什么？預設：缺少一個主語（它）。即精衛(wèi)。（3）這一段應該怎樣翻譯呢？預設：它經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石塊，用它們來填塞東海。（4）猜想一下：精衛(wèi)為什么要填海？預設：復仇；不再發(fā)生這樣的悲?。徊蛔寲|海奪去更多人的生命。（5）猜想一下：精衛(wèi)是怎樣填海的？常銜西山之木石，以堙于東海。哪個字最能體現(xiàn)精衛(wèi)的填海精神？預設：“?！弊煮w現(xiàn)了精衛(wèi)鍥而不舍的精神。想象一下精衛(wèi)填海時會遇到什么事？預設：刮風、下雨、同伴的誤解（6）小組之間嘗試翻譯全文。同桌之間交流討論；對重點語句重點理解；逐句翻譯，其余同學評價。預設：炎帝的小女兒，名字叫女娃。女娃去東海游玩，溺水身亡了，再也沒有回來，所以化作精衛(wèi)鳥，精衛(wèi)常常叼著西山上的樹枝和石塊，來填塞東海。四、感悟升華1.精衛(wèi)是一只怎樣的鳥兒？你從精衛(wèi)身上學到了什么？預設：精衛(wèi)是個意志堅定、不屈不撓、不達目的決不罷休的鳥兒。你能想到哪些成語來描述精衛(wèi)？預設：不怕困難、勇于抗爭、堅韌執(zhí)著、不達目的誓不罷休2.你知道歷史上哪些具有精衛(wèi)填海精神的人？預